【#教案# #小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)安全教育教案設(shè)計(jì)三篇#】沒(méi)有危險(xiǎn)的狀態(tài)是安全，而且這種狀態(tài)是不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，因而是客觀的。®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!

動(dòng)物園里安全玩

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂(lè)安全的游玩。

　　2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂(lè)安全的游玩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？那在動(dòng)物園里有沒(méi)有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。

　　二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：

　　1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P35）。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　我們到動(dòng)物園里游玩時(shí)，怎樣才安全呢？

　　3、全班交流。

　　4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

　　三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

　　2、指名讀小博士的話：動(dòng)物雖然可愛(ài)，但有野性。我們?nèi)��?dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)，不要離得太近，不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)或禁區(qū)。

　　3、再看圖，記一記小博士的話

　　四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：

　　1、小檢測(cè)：想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　在動(dòng)物園看到下面標(biāo)志，我們應(yīng)怎么做？

　　2、教師檢查總結(jié)。

　　3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》

外出游玩跟家長(zhǎng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，不能獨(dú)自外出，必須跟家長(zhǎng)一起。

　　2、了解如何避免發(fā)生的意外傷害；3、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　樹(shù)立安全意識(shí)，提防生活中的意外傷害

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能聯(lián)系自己的實(shí)際情況，提放意外傷害，保護(hù)自身安全。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　小朋友們，你們出去有玩過(guò)嗎？跟誰(shuí)一起去的？

　　二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：

　　1、學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事（P32）。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：跟家長(zhǎng)外出游玩應(yīng)該怎么做？

　　3、全班交流。

　　4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

　　三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

　　2、指名讀小博士的話：

　　雙休日或節(jié)假日，我們外出游玩一定要跟緊家長(zhǎng)，萬(wàn)一與家長(zhǎng)走散也別慌。

　　（1）街上走散別著急，原地等候好主意。

　�。�2）商場(chǎng)走散莫哭鬧，服務(wù)前臺(tái)求幫助。

　�。�3）公園走散莫慌亂，電話報(bào)位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。

　　3、記一記小博士的話

　　四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：

　　1、小檢測(cè)：判斷對(duì)錯(cuò)。下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？

　　2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長(zhǎng)防走散》

家務(wù)勞動(dòng)講安全

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　小朋友們，你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎？

　　二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：

　　1、老師講“安全警示”中的故事（P30）。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意些什么？

　　3、全班交流。

　　4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

　　三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

　　2、指名讀小博士的話：

　　我們學(xué)做家務(wù)時(shí)一定要注意安全，干一些力所能及的活，有危險(xiǎn)的家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。

　　3、記一記小博士的話

　　四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：

　　1、小檢測(cè)：說(shuō)說(shuō)我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活？

　　2、教師檢查總結(jié)。

　　3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》