篇一：認(rèn)識圣誕節(jié)
活動目標(biāo)：1、知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2、體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。
4、單詞：santa claus christmas tree gift;短語：merry christmas;句型：the gift for you。
活動準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)場景，背景音樂，禮物，圣誕樹，圣誕節(jié)圖片，正確的認(rèn)識圣誕節(jié)，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征。
活動情景：
(將圣誕樹蓋上)請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂。
孩子們，睜開眼睛，看，這是什么?(將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們)
圣誕快樂、圣誕快樂、這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎?
是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎?
(將禮物介紹給幼兒)介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果
孩子們在這一天也很高興，因?yàn)樗麄儠盏焦?jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎?
是的，我們想
情景：你們也會有節(jié)日禮物的。看，是誰來了?
圣誕老人
是的，我給你們帶來了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂
謝謝，圣誕快樂
篇二：圣誕節(jié)的禮物
設(shè)計思路:在迎接圣誕活動中孩子們通過自己包糖果、粘貼圣誕樹、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂。在活動中,老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣,又不知怎樣打開,但又對打開看看這個動作發(fā)生了興趣。于是,想借助孩子的這個興趣點(diǎn),根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),針對小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活,同時,孩子都想要禮物的特點(diǎn),設(shè)計一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動,通過孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心愿,從禮物的包裝上用了點(diǎn)“心思”——設(shè)計了一些“小問題”!在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質(zhì)的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同!有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動手拆拆禮物盒,滿足不同能力孩子的需要,從而使得孩子的能力有所提高。
活動目標(biāo):
1.在找找、拆拆中感受新年的快樂氣氛。
2.喜歡禮物,學(xué)著嘗試用各種辦法拆開禮物盒,并愿意相互交流分享自己的快樂。
活動準(zhǔn)備:各種不同的禮物盒子,禮物紙袋,禮物罐頭、禮物——小玩具
活動過程:
一、說一說
師:寶寶,在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀?(孩子自由表達(dá))那么多的禮物,寶寶真開心。我們馬上就要過新年了,想一想,你還想要什么禮物?學(xué)說:我想要***禮物。(了解孩子的心愿、并學(xué)會表達(dá))
二、找一找
師:今天,媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,我們一起說:禮物禮物快出來!咦,怎么還
不出來?原來,禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了,我們要每個地方仔細(xì)找一找!
每個寶寶只能找一份,找到后就快點(diǎn)回到媽媽這里來�！�(放音樂,幼兒四處找禮物,老師觀察引導(dǎo)幼兒尋找禮物的過程,并在此過程中尋問:你在哪里找到的禮物?)
三、學(xué)拆禮物、相互分享
師:每個寶寶都拿到了嗎?禮物是裝在哪里的?小手摸一摸。
(引導(dǎo)孩子觀察不同材質(zhì)的包裝:有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知:毛毛的、硬硬的、軟軟的等)
師:里面藏著什么呢?我們打開看看吧(觀察拆禮物情況,引導(dǎo)寶寶自己動手嘗試用各種辦法)
老師小結(jié):禮物盒不一樣,打開的方法也是不同的,有的是拉練,拉一下就打開了,有的是搭扣,要用力拉開,也有的是紐紐棒,要紐開,也有的是盒子,要用手扣開。今天,我們真棒,都打開了盒子,拿到了禮物。
師:把你的禮物給老師、同伴看看。(自由相互說說,在新年好的背景音樂中結(jié)束。)
活動延伸:將不同材質(zhì)的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。
篇三：圣誕帽
一、活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗(yàn)到成功的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳罚啎鴻C(jī)，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝幔?/p>
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
*認(rèn)識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認(rèn)識大大的卡紙。
�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）
*教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）
4、變魔術(shù)
卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）
圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
