《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。
2.能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。
二、新授：趣學(xué)新歌
1.初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。
2.復(fù)聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。
3.教師范唱（或播放音頻）
同學(xué)可以選擇喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。
4.看課本或者音頻讀歌詞跟錄音唱
5.編排形式表演歌曲
三、拓展欣賞《閃閃的紅星》
四、課堂小結(jié)：
這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！
《打棗》
教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞嗩吶獨(dú)奏《打棗》，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。
2.通過欣賞樂曲《打棗》，了解民族樂器嗩吶，聽辨大小嗩吶的音色區(qū)別。
一、導(dǎo)入部分
播放樂曲《打棗》引子部分，請(qǐng)學(xué)生聽辨樂器音色。
二、欣賞樂曲《打棗》
1.完整聽賞樂曲，初步感受樂曲的情緒。
完整播放《打棗》并提出問題：
�。�1）樂曲的情緒是怎樣的？
�。�2）你能感受嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對(duì)比嗎？
聽完以后，教師針對(duì)以上兩個(gè)問題，請(qǐng)學(xué)生回答。
學(xué)生回答完以后，教師介紹樂曲內(nèi)容。
2.小結(jié)《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的嗩吶獨(dú)奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。
3.完整聽賞樂曲。
完整聆聽樂曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽并隨音樂的進(jìn)行展開想象。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課通過欣賞嗩吶獨(dú)奏曲《打棗》，讓同學(xué)們感受到了樂曲詼諧、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風(fēng)格。
《森林水車》
教學(xué)目標(biāo)：1.聽賞樂曲《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。
2.感受音樂帶給的情緒，加強(qiáng)學(xué)生的審美。
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)見過水車的學(xué)生，為大家介紹水車的作用。
二、聽賞樂曲主部主題
1.播放樂曲學(xué)生感受主題音樂形象。
�。�1）主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）
�。�2）主題是由什么樂器主奏的？（小提琴）
2.再次播放樂曲，
主題表現(xiàn)了什么樣的情景？
學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。
3.再次播放樂曲，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。
三、欣賞樂曲
1.初次完整聆聽樂曲。
2.再次完整聽賞樂曲。
播放《森林水車》。樂曲播放結(jié)束，教師請(qǐng)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。
四、課堂小結(jié)
樂曲《森林水車》，是由德國(guó)作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。
