本節(jié)課在學(xué)生已知道很多化學(xué)反應(yīng)并了解反應(yīng)的吸熱放熱情況下，運(yùn)用這些已知的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生得出焓判據(jù)。從火柴散落、香水?dāng)U散等這些日常生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此類(lèi)自發(fā)進(jìn)行過(guò)程的分析，引出熵判據(jù)的概念，這種以學(xué)生的分析探究為主體的教學(xué)方式有利于學(xué)生掌握和理解本節(jié)知識(shí)，收到了較好的教學(xué)效果。如能利用簡(jiǎn)單例子應(yīng)用吉布斯自由能變化判斷反應(yīng)的方向?qū)⒏�能加深學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)方向判斷的理論根據(jù)的理解。