班級(jí)____________姓名___________學(xué)號(hào)____________
一、課標(biāo)解讀
第七課 感受法律的尊嚴(yán)
第一框 走近法律
1、知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，了解我們身邊的行為規(guī)則，掌握法律的三個(gè)顯著特征。
2、知道公民的生活和國(guó)家的治理都離不開(kāi)法律，認(rèn)識(shí)法律對(duì)人們行為的規(guī)范和保護(hù)作用。
第二框 法不可違
1、知道不違法是人們行為的底線，了解和區(qū)分違法行為的含義和類別。
2、掌握犯罪的含義及基本特征，了解刑罰及其種類，正確把握刑法
犯罪和刑罰的關(guān)系。
第三框 防患于未然
1、認(rèn)清犯罪行為的危害性，把握一般違法和犯罪的關(guān)系。
2、自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，積極預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生。
第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)
第一框 特殊的保護(hù)，特殊的愛(ài)
1、認(rèn)識(shí)對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性，了解我國(guó)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律。
2、了解和區(qū)分家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容和基本要求。
3、了解和區(qū)分社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)和內(nèi)容和基本要求。
第二框 善用法律保護(hù)自己
1、了解和靈活運(yùn)用維護(hù)權(quán)益的有效途徑，掌握訴說(shuō)訴訟的含義、作用及其類型。
2、認(rèn)識(shí)依法維權(quán)的意義，善于運(yùn)用行之有效的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、選擇題
1、在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。法律這個(gè)規(guī)則，其作用的發(fā)揮靠( )。
A、輿論的力量 B、習(xí)慣的力量 C、信念的力量 D、國(guó)家強(qiáng)制力
2、2013年5月3日，江蘇省南京市中級(jí)人民法院依法對(duì)山東省人民政府原副市長(zhǎng)黃勝受賄案件作出一審判決，認(rèn)定黃勝犯受賄罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這表明( )。
A、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的
B、法律是公民的高行為準(zhǔn)則
C、違法行為必受刑罰處罰
D、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
3、“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈的一種調(diào)侃。即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”，要“告別”這一交通違法行為，每個(gè)人應(yīng)該( )。
A、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、積極參與競(jìng)爭(zhēng) C、增強(qiáng)守法意識(shí) D、完善交通設(shè)施
4、與道德、紀(jì)律相比，法律為顯著的特征是( )。
A、依靠社會(huì)輿論保證實(shí)施 B、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
C、規(guī)定了公民的基本權(quán)利 D、只對(duì)違法人員具有約束力
5、在生活中有許多規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”“嚴(yán)禁酒后駕車”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，因?yàn)? )。
A、人們的行為都是不自覺(jué)的
B、良好的社會(huì)秩序離不開(kāi)法律的保障
C、社會(huì)生活離不開(kāi)共同的準(zhǔn)則
D、我國(guó)的法制不夠完備
6、自2011年《刑法修正案（八）》將醉駕、飆車等危險(xiǎn)駕駛行為列入犯罪行為以來(lái)，我國(guó)酒后駕車引發(fā)的交通事故及死亡人數(shù)均大幅下降。這充分說(shuō)明( )。
A、法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
B、法律是我們生活的“衛(wèi)士”
C、違法和犯罪只有一步之遙
D、有法可依是依法治國(guó)的核心
7、下列說(shuō)法正確的是( )。
①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 ②法律對(duì)全體違法人員具有普遍的約束力 ③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ④法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪。維護(hù)人們的合法權(quán)益
A、①③④ B、①②④ C、②④ D、①②③④
8、五名無(wú)業(yè)人員在公共場(chǎng)所散發(fā)傳單，散布世界末日來(lái)臨的謠言，制造了社會(huì)恐慌。2012年12月14日是，武漢市東西湖區(qū)公安分局依法對(duì)他們作出行政拘留10日的處罰。五名無(wú)業(yè)人員的行為( )。
A、屬于一般違法行為 B、應(yīng)受到刑罰處罰
C、屬于嚴(yán)重違法行為 D、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性
9、2013年4月8日，浙江警方根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，對(duì)散布H7N9疫情謠言的柳某等三人給予拘留的處罰。柳某等三人的行為屬于( )。
A、行政違法行為 B、刑事違法行為 C、民事違法行為 D、違憲行為
10、刑事違法行為是嚴(yán)重的違法行為，它是( )。
A、違反民法的行為 B、違反治安管理處罰法的行為
C、違反刑法的行為 D、違反行政管理法律法規(guī)的行為
11、犯罪的法律標(biāo)志是( )。
A、嚴(yán)重危害性 B、刑事違法性 C、刑罰當(dāng)罰性 D、違法多樣性
12、我國(guó)刑法規(guī)定的刑罰種類分為主刑和附加刑。下列屬于附加型的是( )。
A、管制 B、有期徒刑 C、罰金 D、無(wú)期徒刑
13、一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是( )。
A、都具有社會(huì)危害性 B、都要預(yù)提同等的法律責(zé)任
C、都觸犯了我國(guó)刑法 D、都具有刑罰當(dāng)罰性
14、目前我國(guó)青少年違法犯罪的主要原因是( )。
A、家長(zhǎng)疏于管教 B、學(xué)校沒(méi)有履行好教育職責(zé)
C、輟學(xué) D、自身的法律意識(shí)差，法制觀念淡薄
15、我國(guó)制定的兩部保護(hù)未成年人的法律是_______和________。( )。
A、憲法 未成年人保護(hù)法 B、預(yù)防未成年人犯罪法 義務(wù)教育法
C、未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法 D、民法通則 教育法
16、人民法院對(duì)于14歲以上不滿16歲未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )。
A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、司法保護(hù) D、社會(huì)保護(hù)
17、某校幾名學(xué)生攔路搶劫被抓獲，人民法院在審理比案時(shí)采取不公開(kāi)審理方式，并做到寓教于審，審教結(jié)合。這體現(xiàn)了人民法院對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持的原則是( )。
A、教育為主，批評(píng)為輔 B、教育為主，懲罰為輔
C、懲罰為主，批評(píng)為輔 D、懲罰為主，教育為輔
18、“自尊自愛(ài)做防護(hù)，法律武器保平安，遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋……”這首歌主要啟示未成年人應(yīng)學(xué)會(huì)( )。
A、不屈不撓 B、選擇坦途 C、自我保護(hù) D、控制情緒
三、材料題
1、中學(xué)生要李某今年15歲，喜歡上網(wǎng)，一開(kāi)始他還能管住自己，只是在網(wǎng)上查資料、看新聞，后來(lái)迷上了網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲。他經(jīng)常與一些網(wǎng)友見(jiàn)面，還在社會(huì)上結(jié)識(shí)了很多“哥們兒”，常聚集在網(wǎng)吧打游戲。從此，他變得無(wú)心學(xué)習(xí)、不交作業(yè)、時(shí)常曠課，受到學(xué)校多次批評(píng)教育后，仍不思悔改。為了籌集上網(wǎng)費(fèi)用，他杰同網(wǎng)友盜竊自行車和手機(jī)變賣，將得到的錢一部分用來(lái)上網(wǎng)，另一部分用來(lái)賭博。要某等人被公安機(jī)關(guān)拘留多次，到后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)逮捕。后經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑2年。
（1）李某的行為中，哪些是違反校紀(jì)的行為？哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為？
（2）李某走上違法犯罪道路的過(guò)程說(shuō)明了什么問(wèn)題？
（3）從李某的經(jīng)歷中我們能得到哪些啟示？
2、材料一：2011年10月26日，國(guó)務(wù)院決定從2011年秋季學(xué)期起啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照學(xué)生每天三元的標(biāo)準(zhǔn)，中央每年撥款160多億元為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。
材料二：《江西省義務(wù)教育條例》于2012年2月1日起施行。條例指出，用于接送學(xué)生的校車必須符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，確保行車安全；規(guī)定適齡兒童、少年免試入學(xué)。
（1）“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛(ài)”？
（2）黨和政府為什么要把“特別的愛(ài)”給“特別的你”？
3、學(xué)生劉凱的家人與鄰居發(fā)生了糾紛：2011年12月的一場(chǎng)大風(fēng)，刮倒了鄰居家的一堵墻，結(jié)果將劉凱家的家的幾頭豬給壓死了。劉凱的父親要鄰居賠償損失，哪知鄰居說(shuō)這是天災(zāi)人禍，不是他們故意的，拒絕賠償。劉凱的父親對(duì)此沒(méi)有辦法，只好自認(rèn)倒霉。劉凱在學(xué)習(xí)了法律常識(shí)后，勸說(shuō)父親去打官司。
（1）如果你是劉凱，請(qǐng)你向父親介紹“打官司”。
（2）劉凱的父親如果向法院提起訴訟，他應(yīng)提起什么訴訟？
4、一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想：“作為未成年人，要懂得自我保護(hù)；同歹徒作斗爭(zhēng)是大人的事，與我無(wú)關(guān)。”于是，小林悄然離開(kāi)。
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小林的想法進(jìn)行辨析。
