教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通順課文，理解課文內(nèi)容。
2、抓住重點(diǎn)詞句品讀，感知英雄楊靖宇的精神品質(zhì)。
3、領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)英雄楊靖宇的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)有詳有略的寫作方法。
教具準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬萬民族英雄。今天，我們要學(xué)習(xí)的《風(fēng)雪重圍》，就是發(fā)生在抗戰(zhàn)中一個(gè)真實(shí)的故事。
2、板書課題。
二、初讀課文
1、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。
2、思考：課文講了一個(gè)什么故事？故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？
三、檢查自讀情況
1、聽寫字詞，糾正讀音，辨別字形。
2、理解詞義。
3、指名讀課文，回答問題。。
四、再讀課文，深化理解。
1、自讀課文，思考：
�。�1）楊靖宇給你什么樣的印象？你是從文章的哪些地方感知的？
（2）口述課文，理清思路。
2、交流討論。
3、班內(nèi)交流匯報(bào)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生從多方面來感悟英雄的精神品質(zhì)。
人物的動(dòng)作、語言、行為的描寫。
日軍的反襯。
�。�2）記人敘事的寫法。
4、選擇自己感受深的地方，感情朗讀。
5、學(xué)習(xí)英雄的事跡后，你想說些什么呢？
板書設(shè)計(jì)：
3 *風(fēng)雪重圍
山林 三尺深的積雪 零下40攝氏度
楊靖宇 噸 周旋 抗擊 殉國
日寇 咬牙切齒
