【#教案# #八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物）#】所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

1.八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思：語文

　　學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》一課，總體感覺本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是契合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情的，無論是師生互動(dòng)還是生生互動(dòng)，都特別熱烈、融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)非常投入，能夠按照設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)梯度認(rèn)真學(xué)習(xí)。特別是課堂互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的發(fā)言特別精彩，有一位同學(xué)說，學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》，我感受到了黃河的奔放美，黃河波濤洶涌，壯麗雄渾，其奔放之美讓人心胸開闊。還有一位同學(xué)說我感受到了黃河的生命之美，黃河以其豐饒俊美滋育了我們的生命，黃河的生命力是頑強(qiáng)的生動(dòng)的。學(xué)生之所以能夠積極參與討論，就在于他們有話可說，他們的語言觸點(diǎn)被激活，因此，在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，眼中要有生命意識(shí)，只有具有生命意識(shí)的課堂才會(huì)生成意想不到的精彩。

2.八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思：數(shù)學(xué)

　　平行四邊形這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生在認(rèn)識(shí)了三角形、長(zhǎng)方形、正方形后又一個(gè)對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。在上本節(jié)課之前我讓學(xué)生每個(gè)同學(xué)用木條分別制作一個(gè)長(zhǎng)方形和三角形本節(jié)課就是利用學(xué)生自制的長(zhǎng)方形拉成一個(gè)新的圖形導(dǎo)入的，學(xué)生的興趣一下字就被激發(fā)起來了。他們對(duì)新的圖形“平行四邊形”很有興趣。

　　因此利用這個(gè)熱度讓他們對(duì)自己手中的新圖形進(jìn)行觀察，看一看，比一比，哪個(gè)小組找到新圖形的特征多。平行四邊形的特征在孩子們激烈的討論中出來了。然后讓他們把平行四邊形和三角形進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)他們之間的不同之處。對(duì)平行四邊形的特點(diǎn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)平行四邊形和三角形的用途有了新的認(rèn)識(shí)。

　　本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是在于學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓他們?cè)谂c同伴合作與交流的過程中真正地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。這樣的課堂學(xué)生的參與面積很廣，熱情很高，就連我們平時(shí)不愛說話的郝立榮同學(xué)，在這節(jié)課上竟然站了起來，說出了自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)表了小組的意見。他們?cè)谶@個(gè)過程中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，因此課堂的效率也大大的提高了。

　　美中不足之處就是：注重了學(xué)生的參與度，時(shí)間卻也浪費(fèi)了許多，因此課堂上的內(nèi)容涉及的不是很多，在練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)上就顯的很倉促，沒有做什么練習(xí)，下課的鈴聲就響了。所以只能在下一節(jié)課上進(jìn)行練習(xí)了。

3.八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思：英語

　　一、教材分析

　　1、通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握有關(guān)邀請(qǐng)和請(qǐng)求許可的用語，拒絕邀請(qǐng)及合理的解釋。

　　2、通過真實(shí)情景的對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

　　二、學(xué)情分析

　　1、八年級(jí)的學(xué)生，基本掌握了英語的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　2、我們是農(nóng)村的一所普通中學(xué)，由于條件的限制，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，和城市里的學(xué)生有很大的差距。

　　3、學(xué)生要加強(qiáng)聽說讀寫的練習(xí)，教師要用多種教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握有關(guān)邀請(qǐng)和請(qǐng)求許可的用語，拒絕邀請(qǐng)及合理的解釋，在互動(dòng)的交流中學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱挠?jì)劃安排。并學(xué)會(huì)制作邀請(qǐng)函。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手的能力。和語言在真實(shí)情境中運(yùn)用的能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí),增進(jìn)同學(xué)間的友誼，并培養(yǎng)學(xué)生禮貌的接受和合理的拒絕別人請(qǐng)求的意識(shí)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、本課的重點(diǎn)詞匯短語：study for a test, go to the doctor, have a piano lesson,help my parents, visit my aunt.以及時(shí)間短語on Saturday afternoon等。以Can開頭的一般疑問句,can和can’t的區(qū)分，和sure, I’d love to. Sorry, I can’t, thank you for asking, maybe another time, I have to…等答句。

　　2、目標(biāo)詞匯和句型在實(shí)際情況中的運(yùn)用。

4.八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思：物理

　　在整個(gè)教學(xué)過程中，多媒體的視頻展示為主，使學(xué)生得到很多感性認(rèn)識(shí)，盡大可能體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造了有利的教學(xué)條件。

　　教學(xué)中師生互動(dòng)性比較好，學(xué)生勤于思考、積極討論分析、主動(dòng)回答，課堂氣氛活躍、和諧，每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步和提高。 復(fù)習(xí)上節(jié)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在已有知識(shí)的事實(shí)基礎(chǔ)上，固體壓力有一定的作用效果，液體也有重力，也應(yīng)對(duì)杯底有壓力，那么怎樣更明顯的觀察到它的作用效果—壓強(qiáng)，合理過度引發(fā)學(xué)生思考，為下面教學(xué)做鋪墊。

　　教學(xué)過程中，整體思路清晰，語言比較準(zhǔn)確，使學(xué)生分析、判斷有明確地方向。強(qiáng)調(diào)深度概念應(yīng)為到自由液面的豎直高度，深度不是高度。

　　注重講練結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)及時(shí)吸收、內(nèi)化。

　　不足之處，有待改進(jìn)：

　　1、內(nèi)容多，過度快，應(yīng)再給學(xué)生多一點(diǎn)的思考時(shí)間，更充分讓學(xué)生進(jìn)行展示。

　　2、在講解P=ρgh時(shí)，講解液體壓強(qiáng)與密度關(guān)系時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)同一深度壓強(qiáng)相等。

　　3、有個(gè)習(xí)題難度偏大，學(xué)生討論、回答、修訂時(shí)間較長(zhǎng)。

　　4、由于實(shí)驗(yàn)器材不足，授課中不能采取分組探究實(shí)驗(yàn)的方法展開教學(xué)。

5.八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思：生物

　　1、本節(jié)課運(yùn)用了多媒體教學(xué)，形象逼真，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感覺器官參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

　　2、探究雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，能讓學(xué)生感悟到平時(shí)自己熟悉的事物原來還有這么多的知識(shí)，用雞卵做為實(shí)驗(yàn)材料，與生活聯(lián)系緊密，突破了重難點(diǎn)。

　　3、課堂上，每一環(huán)節(jié)我都先讓學(xué)生自學(xué)，然后再以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生回答，而不是直接把答案告訴學(xué)生，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力。

　　不足的地方：

　　1、學(xué)生在探究卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠充分。

　　2、在引導(dǎo)學(xué)生思考問題時(shí)，有時(shí)給的時(shí)間不夠富余，有的問題啟發(fā)性還存在差距。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作的能力。

　　本節(jié)課我感觸深的是：要想上好一節(jié)課，必須花費(fèi)一定的功夫去備課，比如準(zhǔn)備探究的材料、查閱資料、收集資料、研究教材，并能預(yù)見課上可能出現(xiàn)的問題等，做到心中有數(shù)，課堂上才能游刃有余。

　　思考與實(shí)踐：

　　課堂教學(xué)的方式有多種，教師的引導(dǎo)很重要，但是學(xué)生的主體參與更重要。我是這樣想的，你呢？