人教版五年級下冊音樂教案篇一：學戲曲
教學內容：欣賞《桔樹尚且性剛強》。
教學目標：
1、讓學生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目，引發(fā)學生們的學習興趣，從而引發(fā)學生對中國戲劇藝術的關注，弘揚民族精神。
教學過程：
第一課時
1．導入
�。�1）播放三段唱段，請學生猜一猜是哪個劇種？
京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。
�。�2）哪一個戲種是流行于我們地區(qū)的？
�。�3）你都知道哪些有關越劇的知識？
2．新授部分
�。�1）介紹越劇發(fā)展歷史及行當：小生、花旦、老旦、丑角。
（2）欣賞《桔樹尚且性剛強》，邊欣賞邊完成課后問題。
（3）欣賞《紅樓夢》選段──天上掉下個林妹妹
（4）總結越劇的音樂風格特點：清悠婉麗。
3．演員介紹：尹桂芳
4．拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗、大膽表現(xiàn)。
第二課時
教學內容：
欣賞《報花名》。
教學目標：
通過小組學習的方式，使學生了解評劇的歷史、表演特點以及主要的劇目。欣賞《報花名》進一步感受評劇演唱特點，通過欣賞、模唱感受評劇藝術的深厚文化底蘊。
教學過程：
1．教師課前要了解各小組的學習情況：戲劇種類、相關知識資料的準備情況。
2．導入：播放歌曲《看大戲》并交流評劇的有關內容：發(fā)展歷史、藝術特點、音樂特點、代表劇目、優(yōu)秀演員。
3．欣賞《報花名》：簡單了解《花為媒》的劇情，感受音樂風格，介紹演唱者。
第三課時
教學內容：
欣賞《花木蘭》。
教學目標：
通過小組學習的方式，使學生了解河北梆子的歷史、表演特點以及主要劇目；欣賞《花木蘭》，進一步感受河北梆子的音樂特點。對比欣賞豫劇《花木蘭》，學習了解豫劇的歷史、表演特點以及主要劇目。
教學過程：
1．教師課前要了解各小組的學習情況：戲種以及相關知識等有關資料的準備情況。
2．導入：播放歌曲《看大戲》
3．了解豫劇的有關知識：發(fā)展歷史、藝術特點、音樂特點、代表劇目、優(yōu)秀演員。
4．欣賞《花木蘭》選段──誰說女子不如男：簡單了解《花木蘭》的劇情，感受音樂風格。
5．欣賞河北梆子《花木蘭》并了解河北梆子這種藝術形式。
6．背誦古詩《木蘭辭》
7．拓展性欣賞：民族管弦樂交響詩《花木蘭》
第四課時
教學內容：
唱歌《看大戲》。
教學目標：
學習歌曲《看大戲》，設計歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。
教學過程：
1．導入：播放豫劇《花木蘭》──誰說女子不如男，感受豫劇的唱腔風格。
2．學習歌曲《看大戲》
�。�1）初聽：體會樂曲的情緒，感受樂曲的風格。
�。�2）哼唱歌曲旋律：注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。
（3）學生自主設計念白的節(jié)奏。
（4）完整演唱歌曲。
3．欣賞教師提供的音響材料
4．總結本單元的學習情況。
人教版五年級下冊音樂教案篇二：母親河
第一課時教學內容：
學唱歌曲《長江我的家》、欣賞管弦樂合奏和合唱《長江之歌》。
教學目標：
1．初步學會歌曲《長江我的家》。
2．在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內容之間的聯(lián)系，在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學生熱愛母親河的感情，豐富有關長江的相關文化知識。
教學過程：
1．導入
2．欣賞《長江之歌》
�。�1）簡介《長江之歌》。
（2）欣賞管弦樂合奏《長江之歌》，請隨著音樂用手劃出旋律線。
�。�3）朗讀歌詞，體會情感。
（4）復聽，體會合唱與獨唱的不同。
3．學唱歌曲《長江我的家》
�。�1）欣賞范唱錄音。
�。�2）與學生共同討論歌詞的含義。
�。�3）隨錄音輕聲學唱歌詞。
4．展示。
第二課時
教學內容：
學唱歌曲《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。
教學目標：
1．初步學會歌曲《保衛(wèi)黃河》，并嘗試進行輪唱。
2．在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關系以及民歌的質樸、形象和感染力。
3．在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關黃河的相關文化知識。
教學過程：
1．導入：同學們交流知道的有關黃河的情況。
2．欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》
�。�1）簡介《黃河船夫曲》
（2）欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》
�。�3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學會這首歌曲。
3．學唱歌曲《保衛(wèi)黃河》
�。�1）聽賞歌曲錄音。
（2）隨范唱錄音輕聲學唱歌詞。
�。�3）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》（輪唱）。
�。�4）啟發(fā)和引導學生聽出歌曲中運用了“輪唱”的演唱形式，并能領悟到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。
第三課時
教學內容：
復習歌曲《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》，欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》，冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的故事。
教學目標：
1．初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。
2．更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。
教學過程：
1．導人：介紹人民音樂家冼星海。
2．師生共同閱讀課本上的連環(huán)畫：了解一下冼星海與《黃河大合唱》�！�
3．按照課本上的要求，聽賞《黃河大合唱》的錄音資料。
3．復習歌曲《長江我的家》
�。�1）隨范唱錄音帶歌唱。
�。�2）隨歌曲伴奏帶歌唱。
�。�3）隨琴聲學習前16小節(jié)歌譜，學會×××的節(jié)奏。
�。�4）按課本上的規(guī)定，用領唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領唱可先由教師擔任，后由學生擔任。
4．復習歌曲《保衛(wèi)黃河》
�。�1）再次欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》。
（2）隨伴奏帶齊唱幾遍。
5．音樂活動《黃河與長江》動員
第四課時
教學內容：
音樂活動《黃河與長江》。
教學目標：
1．培養(yǎng)學生自主學習的能力和組織、協(xié)調、合作的能力。
2．通過對音樂姐妹藝術的收集、欣賞、交流，拓展學習視野。
教學過程：
這一活動是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好時機，可用多種方式來進行，例如小組擂臺賽、游藝會、班級文藝節(jié)目展演等。
這一活動除可由教師主持外，也可由幾名學生來主持，師生要共同參與，盡量讓每位學生都有表現(xiàn)的機會，大多節(jié)目應采用小組共同表演的形式，但也可有幾個由個人表演的節(jié)目。
人教版五年級下冊音樂教案篇三：五十六朵花
第一課時教學內容：
學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。
教學目標：
1．加深學生對少數(shù)民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認識。
2．學會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。
教學過程：
1．導入：請同學們看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示圖片），介紹羌族。
2．學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》
（1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學們說說聽后的感受。
�。�2）集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。
�。�3）學唱前16小節(jié)歌譜，引導學生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。
�。�4）背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。
3．用課堂打擊樂器為歌曲伴奏
4．學習幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞
5．小結
第二課時
教學內容：
欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂器伴奏。
教學目標：
1．能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習。
2．能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習。
教學過程：
1．導入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景（出示圖片）。
2．欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》
�。ì幾逦枨访鑼懺诠�(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個部分，課本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題A非常優(yōu)美動聽，主題B矯健活躍。學生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復多次，要求邊學唱邊記憶。
（2）欣賞樂曲的第一部分請學生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進入。
�。�3）欣賞樂曲的第二部分
�。�4）欣賞樂曲的第三部分這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結尾，結尾的音樂速度更快，力度更強，表現(xiàn)歌舞達到**，全曲在熱烈歡暢的情緒中結束。
�。�5）完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》
3．用課堂樂器演奏主題A
4．小結
第三課時
教學內容：
歌曲《阿嘍嘍》。
教學目標：
1．能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學會這首歌曲的歌譜。
2．能為歌曲設計多種演唱形式。
教學過程：
1．導入
2．學唱歌曲《阿嘍嘍》
�。�1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學生對歌曲有初步的印象。
�。�2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。
�。�3）跟著范唱錄音輕聲學唱歌詞。
（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。
3．學唱歌譜：教師大聲唱譜學生輕聲唱譜的方式。
4．為歌曲設計演唱形式
