【#小學(xué)四年級(jí)# #小學(xué)四年級(jí)有關(guān)閱讀的作文五篇#】書(shū)能陶冶人的情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，書(shū)令你從中得到無(wú)邊的快樂(lè)。©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)有關(guān)閱讀的作文五篇，供大家參考。

小學(xué)四年級(jí)有關(guān)閱讀的作文篇一

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！倍鴷�(shū)籍對(duì)我而言就像我每天都要吃的米飯和牛奶，已經(jīng)成為了我日常生活中必不可缺的一部分。

　　小時(shí)候，我喜歡躺在媽媽身邊，她捧著書(shū)給我講書(shū)里的故事。聽(tīng)到入迷的時(shí)候我會(huì)閉上雙眼，在美妙的夢(mèng)境里，我的心會(huì)飛到夢(mèng)幻城堡里，隨著王子和公主一起跳舞，看丑小鴨慢慢地變成白天鵝，陶醉在美人魚(yú)用清脆的嗓音唱出的動(dòng)人歌聲中。上學(xué)后，我嘗試著自己讀書(shū)。一開(kāi)始是帶拼音的薄薄的彩繪書(shū)，雖然那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，但是我會(huì)通過(guò)拼音和插圖在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下看懂書(shū)里的故事�，F(xiàn)在，我的閱讀面更廣了，我喜歡看秦文君的兒童小說(shuō)，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，凡爾納的科幻小說(shuō)……在閱讀的時(shí)候，我會(huì)陪著賈梅，賈里一起歡笑;陪著豺王，戰(zhàn)象一起成長(zhǎng);幻想著自己乘坐著鸚鵡螺號(hào)環(huán)游世界。在這些書(shū)中我喜歡的是凡爾納的《神秘島》。書(shū)中的主人公們不管經(jīng)歷多少的挫折，他們都會(huì)樂(lè)觀地對(duì)待生活，用自己勤勞的雙手，在荒島上建起富饒的家園。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題，在生活中碰到小挫折，我都會(huì)不由自主地想起書(shū)中幾位主人公的生活態(tài)度，用勇敢，樂(lè)觀，不放棄的精神去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。

　　長(zhǎng)大后，我要把自己的故事寫(xiě)到書(shū)里去。我要在書(shū)中寫(xiě)下爸爸媽媽的微笑，寫(xiě)下老師的背影，寫(xiě)下教室里的歡聲笑語(yǔ)，寫(xiě)下我在祖國(guó)大好山河中留下的足跡。

　　書(shū)已經(jīng)陪我走過(guò)了10年的歲月，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，不論是在新華書(shū)店，圖書(shū)館，書(shū)桌旁都能見(jiàn)到我如饑食渴閱讀的身影。我看著這些安靜的躺在書(shū)柜里，渾身散發(fā)著墨香的良師益友，我真想大聲說(shuō)一句“朋友們，我愛(ài)你們!”

小學(xué)四年級(jí)有關(guān)閱讀的作文篇二

　　我愛(ài)閱讀，每當(dāng)走進(jìn)書(shū)籍的世界，我就像一條自由自在的小魚(yú)，悠游在廣大的書(shū)海里，享受閱讀的樂(lè)趣。閱讀直接的好處是可以獲得新知、增廣見(jiàn)聞，還可以增加生活的樂(lè)趣，也能夠培養(yǎng)良好的品行，這些都是閱讀的好處。

　　在許多類(lèi)型的書(shū)籍中，我喜歡的有文學(xué)類(lèi)、童話類(lèi)、科學(xué)類(lèi)。例如“兒童文學(xué)精華集”系列、“精選童話”系列、“童話選”系列，它們的共同特色是里面收錄了許多作家寫(xiě)的故事，讓我可以看到很多故事，學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作方法。還有“科學(xué)叢書(shū)”系列，作者透過(guò)有趣的故事介紹科學(xué)知識(shí)，讓人可以輕松了解困難的科學(xué)。另外，還有繪本，有簡(jiǎn)單的故事和活潑可愛(ài)的插圖，不僅讀起來(lái)很有趣，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的技巧。

　　我讀過(guò)的書(shū)中，令我印象深刻的是“機(jī)智阿凡提”。阿凡提是十三世紀(jì)的土耳其人，他是一位信仰伊斯蘭教的神學(xué)家。這本書(shū)收錄了十五篇阿凡提的故事，在每篇故事中，阿凡提都會(huì)運(yùn)用智慧、機(jī)智和幽默來(lái)替自己化險(xiǎn)為夷，或替別人解決麻煩。例如這篇故事，阿凡提在清晨的森林里遇上了鬼，但他保持鎮(zhèn)定，冷靜不害怕，反而運(yùn)用智慧趕走了鬼。讀完這篇故事，讓我體會(huì)到我們?cè)谏�活中遇到�?wèn)題時(shí)，也要像阿凡提一樣，首先要有臨危不亂、冷靜、鎮(zhèn)定的態(tài)度，不必慌張。接著，要運(yùn)用頭腦去思考，以聰明、智慧、精明、風(fēng)趣、有技巧的方法解決問(wèn)題。

　　要擁有良好的閱讀習(xí)慣，首先，要從小培養(yǎng)閱讀的興趣。電視和電腦雖然很方便，但我們不要過(guò)度依賴使用電視或電腦，還是要常常閱讀紙本的書(shū)籍。還有，并不是在學(xué)習(xí)階段才要閱讀，離開(kāi)學(xué)校后也要保持閱讀的好習(xí)慣，古人說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”這樣才能隨時(shí)吸收到新知識(shí)。另外，除了要持續(xù)閱讀之外，也要廣泛閱讀各種類(lèi)的書(shū)籍，才不會(huì)成為井底之蛙。

　　總之，我愛(ài)閱讀，我喜歡閱讀時(shí)帶來(lái)的新奇與樂(lè)趣。

小學(xué)四年級(jí)有關(guān)閱讀的作文篇三

　　我愛(ài)閱讀，閱讀給我?guī)��?lái)了數(shù)不盡的樂(lè)趣，豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。閱讀的海洋里有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

　　小時(shí)候，我望著媽媽手里的一本本書(shū)發(fā)呆，心想：我什么時(shí)候也能看懂這些書(shū)呢？聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《守株待兔》的故事，那迷人的故事情節(jié)，常常使我在精彩豐富的故事里流連忘返。漸漸的，我長(zhǎng)大了，童話書(shū)已不能滿足閱讀的欲望了，強(qiáng)烈的求知欲使我捧起文學(xué)書(shū)、古典名著。厚厚的書(shū)籍，精彩的故事深深吸引著我。歲月如梭，我自己也數(shù)不清我讀了多少書(shū)？

　　有，我正在看書(shū)，媽媽外出時(shí)說(shuō)：“廚房開(kāi)著水，一會(huì)水開(kāi)了關(guān)掉火�！蔽易焐洗鸬溃骸昂谩薄＿^(guò)了會(huì)水開(kāi)了，可我還埋頭讀我的書(shū)。開(kāi)水的蒸汽在屋里彌漫，我才忽然想起了媽媽說(shuō)的話，便沖進(jìn)廚房，廚房里早已是霧氣騰騰，我見(jiàn)情況不妙，連忙伸手拿壺。

　　閱讀，是每個(gè)人必不可少的成長(zhǎng)過(guò)程，它會(huì)令你的知識(shí)豐富積累，會(huì)讓你作文水平提高。閱讀，給我?guī)��?lái)無(wú)限的樂(lè)趣！

小學(xué)四年級(jí)有關(guān)閱讀的作文篇四

　　美食給人以享受，漫畫(huà)給人以歡笑，動(dòng)畫(huà)給人以暇想，游戲給人以?shī)蕵?lè)……這些都比不上讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。從小，我就特喜歡讀書(shū)，在我的書(shū)架上，裝滿了我喜歡的書(shū)。他們伴我度過(guò)了整個(gè)童年時(shí)代，帶給我無(wú)數(shù)個(gè)喜悅，直到現(xiàn)在，他們?nèi)匀皇俏蚁矚g的“寶貝”

　　我讀過(guò)的那可真是多，例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《西游記》……但是令我至今仍就記憶猶新的可就是《魯濱遜漂流記》

　　這個(gè)故事講述的是一個(gè)英國(guó)的水手因船沉了而流落到無(wú)人的荒島，在進(jìn)退無(wú)路的情況下，他開(kāi)始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥�。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個(gè)土著人——星期五，和他共同生活，終離開(kāi)了荒島……

　　魯賓遜的樂(lè)觀和勇氣是可嘉的，為了生存做出常人難以想像的事情。而為感動(dòng)的是他竟然救了一個(gè)土著人，我們都知道土著人是會(huì)吃人的，何況是素不相識(shí)的“外人”，與他隔著一個(gè)文明的土著人呢？可能是他的善良，才讓他身處危險(xiǎn)也會(huì)想著去救別人。

　　我想魯賓遜之所以能逃出荒島，一定和他的樂(lè)觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓的生活態(tài)度有關(guān)，改變困境就得有這種信念支柱。

　　正是因?yàn)檫@樣的書(shū)，使我愛(ài)上了讀書(shū)。

小學(xué)四年級(jí)有關(guān)閱讀的作文篇五

　　俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！贝_實(shí)是這樣的。閱讀不僅開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，同樣也打開(kāi)了快樂(lè)之窗。

　　小時(shí)候，我不能像名人一樣挑燈夜讀，但是我也能做到陶醉書(shū)海。小學(xué)時(shí)，放學(xué)回家，一到家，不像別人一樣先做作業(yè)，而是先看書(shū)。當(dāng)然，那時(shí)的我，陶醉于童話之中，只關(guān)心白雪公主有沒(méi)有被壞人傷害？王子能否喚醒睡美人？等等。我深陷其中，快樂(lè)無(wú)比。

　　再大一些，已不是童話能解決我了。我就看起了世界名著，名人名家著作等等。關(guān)于讀書(shū)，好笑的事也多了起來(lái)。

　　下課鈴一響，我“嗖”地抽出那心愛(ài)書(shū)本。開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。我讀得起勁，同學(xué)們也玩得盡興。忽然，一位同學(xué)撞到了我。因?yàn)槟菚r(shí)正在讀《三國(guó)演義》，讀到張飛在長(zhǎng)坂坡大吼，嚇退曹軍，河水倒流，特別有意思。我也就情不自禁地狂吼了一聲。頓時(shí)，室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都呆若木雞地看著我，仿佛世界在這一刻停止了運(yùn)動(dòng)。弄得我尷尬極了，臉“唰”地變成了紅雞蛋。閱讀，謝謝你帶給我們歡聲笑語(yǔ)。

　　閱讀是書(shū)海遨游，帶給我們無(wú)窮知識(shí)；閱讀是神秘之旅，帶給我們探索之心；閱讀是奇幻之程，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)與收獲。

　　啊，閱讀，你是快樂(lè)之本，歡樂(lè)之源。