【#小學(xué)四年級(jí)# #小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)#】英語(yǔ)語(yǔ)法是針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行研究后,系統(tǒng)地總結(jié)歸納出來(lái)的一系列語(yǔ)言規(guī)則。英語(yǔ)語(yǔ)法的精髓在于掌握語(yǔ)言的使用。©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了《小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)》，供大家參考。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一：一般過(guò)去時(shí)

　　1.一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)也表示過(guò)去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。

　　2.一般過(guò)去時(shí)Be動(dòng)詞的變化：

　�、� am 和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。(was not=wasn’t)

　�、� are在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。(were not=weren’t)

　�、� 帶有was或were的句子，其否定、疑問(wèn)的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問(wèn)句把was或were調(diào)到句首。

　　3.沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)

　　肯定句： 主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式? 如： Jim went home yesterday.

　　否定句： 主語(yǔ)+didn’t +動(dòng)詞原形? 如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑問(wèn)句： Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形? 如：Did Jim go home yesterday?

　　特殊疑問(wèn)句：⑴疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形? 如： What did Jim do yesterday?

　�、埔蓡�(wèn)詞當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞過(guò)去式?如：Who went to home yesterday?

　　動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則：

　　1.一般在動(dòng)詞末尾加-ed，如：clean-cleaned, cook-cooked

　　2.以不發(fā)音的e結(jié)尾的在詞尾加d，如：like-liked live-lived

　　3.末尾有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，加-ed，如：stop-stopped

　　4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied 但play-played

　　5.不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式：

　　am, is-was, are-were, do-did, see-saw, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, fly-flew, swim-swam

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)二：一般現(xiàn)在時(shí)

　　一般現(xiàn)在時(shí)的功能

　　1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍(lán)色的。

　　2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。如：I get up at six every day.我每天六點(diǎn)起床。

　　3.表示客觀現(xiàn)實(shí)。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

　　一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞：often, usually, sometimes, every等

　　一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成

　　主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

　　如： We study English. 我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)(he, she, it，my father等)時(shí)

　　主語(yǔ)(三單)+動(dòng)詞的三單形式(要在動(dòng)詞后加

　　如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語(yǔ)。

　　一般現(xiàn)在時(shí)的變化

　　否定句：主語(yǔ)+ don't( doesn't ) +動(dòng)詞原形(+其它)。 如： I don't like bread. He doesn't like bread, too.

　　一般疑問(wèn)句：Do( Does ) +主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't.

　　當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，要用does構(gòu)成一般疑問(wèn)句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't.

　　特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句。如：How dou you go to school? How does your father go to work?

　　動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則

　　1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes

　　2.以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays

　　不規(guī)則變化：have-has

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)三：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

　　2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be 動(dòng)詞ing.   

　　3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。     

　　4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句把be動(dòng)詞調(diào)到句首。

　　動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則       

　　1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking      

　　2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting     

　　3.假如末尾是一個(gè)輔音字母，一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping