認識 windows 操作系統(tǒng)
教學目標：1、熟練的打開桌面上的圖標
2、了解開始菜單欄、快速工具欄、布告欄的作用
3、會運用任務欄進行各種操作
4、能熟練掌握開機和關機的順序。
教學重點：
1、圖標的打開方法
2、開始菜單欄、任務欄、布告欄的作用
教學方法：多媒體教學
教具使用：計算機
課時安排：1課時
教學過程：
導入新課：
計算機系統(tǒng)中重要的軟件就是操作系統(tǒng)，它負責整個計算機資源的管理。初流行的操作系統(tǒng)是Dos，需要用戶鍵入口令才能執(zhí)行操作，后來逐漸出現(xiàn)了以windows為代表的圖形操作系統(tǒng)，windows98、windows 2000和windows XP是目前流行的視窗操作系統(tǒng)。在本章中，我們以windows xp版本為例，學習windows操作系統(tǒng)的基本知識和基本操作方法
一、桌面的組成：
桌面背景、圖標、圖標名、開始菜單欄、快速啟運工具欄、任務欄、布告欄。
二、各部分的功能：
桌面背景:
指Windows桌面的背景圖案,可以根據(jù)自己的愛好更換.
圖標:
一個圖標代表一個應用程序,在圖標上雙擊左鍵,就會激活并執(zhí)行這個應用程序.
圖標名:
顯示這個應用程序的作用.
開始菜單欄:
單擊它,可以進入Windows xp的開始菜單,并執(zhí)行各項功能.
快速啟動工具欄：
只需要單擊圖標就可以打開該軟件。
開始菜單欄和快速啟動工具欄相比：
不同點：
快速啟動工具欄的圖標：單擊；
桌面上的圖標：雙擊
相同點：作用相同。
任務欄：
1、每打開一個窗口，在任務欄上自動生成一個按鈕。
2、可以在多個窗口之間來回切換。
布告欄：顯示計算機一些設備的連接狀態(tài)，輸入法、時鐘、音箱按鈕都在這里顯示。
三、計算機的打開和關閉：
1、啟動計算機：
（1）、先打顯示器電源開關。
�。�2）、再打開主機箱上的電源開關。
2、關閉計算機：
開始-關閉計算機-關閉只有正確的打開和關閉計算機，我們才能夠很好的使用計算機，延長計算機的壽命。
課堂小結(jié)：
本節(jié)課我們主要學習桌面的組成用其各部分的功能，重點是如何打開圖標，及開始菜單欄、快速啟動工具欄、任務欄和布告欄的作用。其中開始菜單欄、任務欄和布告欄的作用要大家熟練掌握。按正確的順序啟動和關閉計算機也是我們必須掌握的，只有這樣我們才能熟練的使用計算機，并合理地利用它為我們服務。
鼠標的應用
教學目標：1、了解鼠標名稱的來歷及分類；掌握鼠標的五種基本操作方法。
2、熟練掌握鼠標的基本操作；提高學習應用信息技術(shù)的能力。
3、培養(yǎng)學生協(xié)作精神；促進學生信息文化、道德修養(yǎng)人格的育成。
課前準備：
1.教師自制課件；教師和學生機全部安裝課件。
2.教師和學生的計算機組成多媒體雙向廣播教室（展望之星軟件），以便演示成果時，直接在教師機上調(diào)用學生的作品。
3.學生分成五個學習小組。
課時安排：1課時
教學過程：
一、激趣導入
師（手拿鼠標）：“同學們看一下，老師手里拿的是什么？”
生：“鼠標�！�
師：“對。我們都知道鼠標是一種常用的計算機輸入設備，它在計算機的使用過程中有著舉足輕重的作用。
同學們對鼠標也或多或少都有一些了解，今天我們就來具體研究一下鼠標到底有哪些了不起的本領�！蓖ㄟ^實物來導入新課，激發(fā)學生要學習它的強烈興趣。學生一旦對學習產(chǎn)生興趣，就能變被動學習為主動學習，充分發(fā)揮其智力潛能和創(chuàng)新潛能。
二、自學探究
師：“同學們，想不想自己親自找出鼠標的本領呢？”
師：“下面就請同學們運行課件《鼠標的應用》，自學前三個模塊。”學生在各自的計算機上運行課件進行自學，師巡視、指導。
師：“通過自學，同學們都有了不同的收獲。下面請幾位同學談一談你都學到了什么？”“我學到了鼠標名稱的來歷以及鼠標的分類�！薄拔抑懒耸髽擞形宸N基本操作�！�
師：“很好，大家基本上都知道了鼠標的來歷、分類及基本操作，下面老師就請幾名同學演示一下鼠標的基本操作。每組出一名代表，哪位同學先來試一試？”請五名同學利用多媒體教室分別演示鼠標的基本操作，同時進行講解“你都進行了哪幾種操作？”這樣，采取現(xiàn)場演示操作的方式，使每個學生都有表現(xiàn)自己、展示自己的機會，并能提高學生的語言表達能力。
師：“通過同學們的自學及觀察幾位同學的操作，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？”
“鼠標的操作有好多相同的地方�！�
“單擊操作與雙擊操作都是按鼠標的左鍵，只不過單擊是按一下鼠標，而雙擊是按兩下�！�
“單擊操作與右擊操作都是按一下鼠標，只不過單擊是按鼠標的左鍵，而右擊是按鼠標的右鍵。”
“鼠標的拖動操作包含了指向操作�！�
這樣，通過學生自學、討論及演示，同學們又找出了鼠標各種操作方法的異同，加深了對鼠標操作方法的理解。
三、操作實踐
師：“我們大家都掌握了鼠標的操作方法，下面咱們來做一個游戲好不好？”通過打開程序，拼圖等游戲使學生掌握單擊，雙擊，拖動鼠標的操作。
四、交流評價
師：“我們都知道‘七巧板’是馳名中外的兒童益智玩具，一些的學者童年時都玩過‘七巧板’。那么，同學們有沒有興趣玩一玩呢？”
學生上機練習，運行課件中的“七巧板”，老師巡視、指導。
師：“拼完‘七巧板’的同學，誰愿意將你的成果展示給大家？”
課堂小結(jié)：
1、鼠標因為它的形狀像老鼠，所以才稱為鼠標
2、鼠標的基本操作有指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種通過這節(jié)課的學習，我們知道了鼠標的重要性，希望同學們在今后的學習中能大限度地發(fā)揮鼠標的作用，使它為我們服務。
奇妙的鍵盤
教學目標：1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符
3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習信息技術(shù)的快樂，從而激發(fā)學生學習信息技術(shù)的濃厚興趣
教學重點
認識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock
教學難點
雙字符鍵，Shift和Backspace
教學準備：課件，文檔
教學過程
一、談話激趣，揭示課題
同學們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機基本的技能之一。我們今天就來學習奇妙的鍵盤。
二、演示觀察，認識四區(qū)（出示鍵盤分區(qū)圖）
師：同學們，我們已經(jīng)學習了鍵盤是我們常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
生：四個部分。
師：同學們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？
師指出相應鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應的作選擇。（指名回答）
師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，認識四區(qū)的位置和名稱。
三、講練結(jié)合，嘗試自學，掌握重點鍵
1、主鍵盤區(qū)（出示主鍵盤區(qū)圖）師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。
師：通過讀這一段，你學懂了什么？
師：同學們在學習字符鍵時，有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵？
生：發(fā)現(xiàn)了很多。
師：你們也想一起認識它們嗎？讓生根據(jù)師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）
師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”“退格鍵”“大小寫字母鎖定鍵”“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？
組1：我們組發(fā)現(xiàn)按“回車鍵”后光標就到了下一行；
組2：我們組在按一下CapsLock鍵時發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再按又滅了；
生：（補充說）我發(fā)現(xiàn)燈亮后，我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把燈按來時，輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。
組3：我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的后一個字母。
組4：我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，也可以輸入大寫字母；生：（補充）我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個，作用是一樣的。
師讓生根據(jù)匯報結(jié)果，讓生練習操作:練習金山打字通
2、光標控制區(qū)
�。ǔ鍪菊n件演示各個鍵的名稱及功能）讓生根據(jù)師指導步驟操作打開一個課前準備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。
師：試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？生操作；師指名說。
生1：按一下刪除鍵，刪除光標后面的一個字符；
生2：按退格鍵，刪除的是光標前面的一個字符。
3、小鍵盤區(qū)（出示小鍵盤區(qū)圖）數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對應的是右上角的“NumLock”信號燈。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？生動手實踐操作。
師指名說：
生1：當我按數(shù)字鎖定鍵時，“NumLock”信號燈亮了，我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計算器的功能很相似；
生2：我也發(fā)現(xiàn)燈亮時輸入的是數(shù)字，而燈滅的時候，我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的；
生3：我也發(fā)現(xiàn)燈滅時，小鍵盤上的0、.鍵也和光標上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。
生4：我知道了當按數(shù)字鎖定鍵燈亮時，小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用，而按一下燈滅時，雙字符鍵下面的字符能用。
四、感受成功，體驗快樂
師：通過這節(jié)課的學習和操作，你學會了什么？學生小組討論，總結(jié)所學的內(nèi)容及學會的操作。今天我們學習的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。
