篇一：A le and Bear
教學(xué)目標(biāo)讓小朋友學(xué)會(huì)字母A\B 及代表單詞(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡人手一份，教師范畫(huà)，幼兒用書(shū), VCD,磁帶。
教學(xué)過(guò)程
1. 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).
2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師
(I am melody)
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好
(good morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是棒的。OK
3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開(kāi)頭的單詞 。先聽(tīng)磁帶
請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。)
(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ，你就跟著說(shuō)熊)。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。
Very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。)
(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。)
游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活動(dòng)延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》.
篇二：How old are you
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，樂(lè)意參與這種交流。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
磁帶、蛋糕
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼問(wèn)好。
T： Good morning.Boys and girls.
C： Good morning，Miss Zhu.
T： Look.What’s this?
C： It’s bananas.
T： Yes， very good. How many?
C：One， two，three…….
T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演
T： Today is Monkey’s birthday.
T： How old are you?
M： I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：How old are you?\I am six.
四.結(jié)束
T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.
M： Thank you.
T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..
篇三：The tail of animals
一、活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感
二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。
掌握tail ，tiger.
三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。
四、重難點(diǎn)解決方法：通過(guò)課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、 Greeting
T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)
2、 Warm—up
Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))
3、New learning
通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.
Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m fish.Hello!
依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)
完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.
點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.
出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。
4、ENDING
教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō)Thank you.
