【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《紅領(lǐng)巾真好》原文、知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題#】《紅領(lǐng)巾真好》這首小詩(shī)為小朋友們陳述了一幅清新動(dòng)人的畫(huà)卷，置身其間，我們仿佛真的可以看到小鳥(niǎo)在唱歌，“紅領(lǐng)巾”們?cè)诮o小鳥(niǎo)安家。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【原文】

　　清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)?

　　是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，

　　嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，

　　一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。

　　清晨，林中誰(shuí)最活躍?

　　是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，

　　撲棱棱，飛來(lái)飛去，

　　捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。

　　清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早?

　　是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。

　　嶄新的木牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)!”

　　小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好!”

【知識(shí)點(diǎn)】

　　字：撲、巢、牌、枝、唱

　　詞：清晨、快樂(lè)、可愛(ài)、蓬松、羽毛、活躍、機(jī)靈、捕捉、翠綠、嶄新、愛(ài)護(hù)、紅領(lǐng)巾

　　四字詞：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳

　　重點(diǎn)句子：

　　1.清晨，林中誰(shuí)最活躍?是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。

　　2.清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早?是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好!”

　　中心思想：

　　本首小詩(shī)運(yùn)用了擬人的手法，為小朋友們展示了一幅活潑動(dòng)人的畫(huà)面，學(xué)習(xí)完本文后，希望小朋友們有保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)是的意識(shí)，贊揚(yáng)了愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　學(xué)到的知識(shí)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本篇小詩(shī)，是想要培養(yǎng)小朋友們有愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)保護(hù)小鳥(niǎo)的意識(shí)，要做一個(gè)“愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)保護(hù)小鳥(niǎo)的小衛(wèi)士”，并從中感到快樂(lè)和自豪。

　　從中的感悟：

　　小鳥(niǎo)為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好?“紅領(lǐng)巾”為小鳥(niǎo)做了什么?“紅領(lǐng)巾”代表了什么?

　　因?yàn)榧t領(lǐng)巾們?yōu)樾▲B(niǎo)搭好了鳥(niǎo)巢，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)小鳥(niǎo)，并呼吁大家都來(lái)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。“紅領(lǐng)巾”代表了少先隊(duì)員。

　　小資料：

　　本篇文章中的小鳥(niǎo)指的是小麻雀，大家知道麻雀長(zhǎng)得什么樣子嗎？它們長(zhǎng)得很小，身上有黑色的斑點(diǎn)，所以叫麻雀。小朋友們要從小愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)小鳥(niǎo)哦，爭(zhēng)取做愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)保護(hù)小鳥(niǎo)的小衛(wèi)士~

【練習(xí)題】

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　yǔmáo

　　zhuōchóng

　　huóyuè

　　qīngchén

　　hónglǐngjīn

　　二、寫(xiě)出帶有下面部首的字，并組成詞語(yǔ)。

　　扌()　　足()　　日()　　王()

　　()　　()　　()　　()

　　三、填空。

　　“晨”字共()畫(huà)，第七畫(huà)是()。

　　“領(lǐng)”字共()畫(huà)，第五畫(huà)是()。

　　機(jī)靈的()
　　翠綠的()
　　蓬松的()
　　快樂(lè)的()