2019高一年級物理寒假作業(yè)

時間：2019-01-02 14:43:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#高一# #2019高一年級物理寒假作業(yè)#】把你的手舉過你的頭頂，你會發(fā)現(xiàn)你的手總比你的頭要高，說明做事情總比想事情重要，實實在在的去做些什么吧！厚德載物，天道酬勤。你我不是一直都相信嗎？！呵呵，所以你已經(jīng)付出了這么多了，就不要怕了，老天是不會負有心人的。®無憂考網(wǎng)高一頻道為你整理了以下文章，歡迎閱讀與借鑒！
【篇一】
　　一.選擇題

　　1.下列單位不屬于國際單位制基本單位的是

　　A.米B.千克

　　C.秒D.牛頓

　　2.對于重力的理解，下列說法正確的是

　　A.重力大小和物體運動狀態(tài)無關(guān)

　　B.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力

　　C.超重時物體重力增大

　　D.重力的方向總是垂直接觸面向下的

　　3.關(guān)于運動物體的速度和加速度關(guān)系的描述，下列說法正確的是

　　A.物體的加速度大，則速度也大

　　B.物體的加速度為零，則速度也為零

　　C.物體的加速度大，則速度變化一定快

　　D.物體的加速度的方向就是速度的方向

　　4.汽車做勻變速直線運動，這表示

　　A.汽車的速度是不變的

　　B.汽車的加速度是不變的

　　C.汽車的位移逐漸減小

　　D.汽車的加速度均勻增加

　　5.一小球從O點開始做自由落體運動，若到達A點時速度為v，到達B點時速度為2v，則OA：AB等于

　　A.1：1B.1：2

　　C.1：3D.1：4

　　6.關(guān)于作用力與反作用力，下列說法正確的是

　　A.作用力與反作用力同時產(chǎn)生，同時消失

　　B.作用力與反作用力不一定是同種性質(zhì)的力

　　C.作用力與反作用力一定是同種性質(zhì)的力

　　D.只有兩物體處于靜止時，它們之間的作用力與反作用力的大小才相等

　　7.關(guān)于彈力，下列說法正確的是

　　A.兩個物體如果接觸就一定會產(chǎn)生彈力

　　B.壓力和支持力屬于彈力，繩子中的拉力不屬于彈力

　　C.兩個物體不發(fā)生接觸也可能會產(chǎn)生彈力

　　D.壓力和支持力的方向一定與接觸面垂直

　　8.如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量m=20kg的箱子，一個小朋友用F=30N的水平推力推箱子，箱子仍然保持靜止.關(guān)于箱子受到地面的靜摩擦力，下列說法中正確的是

　　A.靜摩擦力的大小為400N

　　B.靜摩擦力的大小為30N

　　C.靜摩擦力的方向與推力F的方向相反

　　D.靜摩擦力的方向與推力F的方向相同

　　9.質(zhì)量為2kg的物體，只在兩個力F1=2N、F2=10N的作用下，獲得的加速度可能為

　　A.3m/s2B.4m/s2

　　C.5m/s2D.8m/s2

　　10.在平直的公路上，汽車啟動后在第10s末，速度表的指針指在如圖所示的位置，前10s內(nèi)汽車運動的距離為150m.下列說法中正確的是

　　A.第10s末汽車的瞬時速度是70km/h

　　B.第10s末汽車的瞬時速度是65km/s

　　C.前10s內(nèi)汽車的平均速度是15m/s

　　D.前10s內(nèi)汽車的平均速度是35m/s

　　11.兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖所示，不計摩擦，則A對繩的作用力大小與地面對A的作用力的大小分別為(重力加速度為g)

　　A.mg,(M-m)g

　　B.mg，Mg

　　C.(M-m)g，Mg

　　D.(M+m)g，(M-m)g

　　二.填空題

　　12.下列關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗的說法中，正確的是：.

　　A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小

　　B.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-圖象

　　C.在探究加速度與力的關(guān)系時，只需測量，記錄一組數(shù)據(jù)即可

　　D.在探究加速度與力的關(guān)系時，作a-F圖象時應(yīng)該用折線將所描的點依次連接

　　13.在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動摩擦力規(guī)律的實驗中，特設(shè)計了如甲圖所示的演示裝置，力傳感器A與計算機連接，可獲得力隨時間變化的規(guī)律，將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過細繩與一滑塊相連(調(diào)節(jié)傳感器高度可使細繩水平)，滑塊放在較長的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶(調(diào)節(jié)滑輪可使細繩水平)，整個裝置處于靜止狀態(tài).實驗開始時打開傳感器A同時緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運動起來，立即停止倒沙子，若力傳感器A采集的圖象如乙圖，則結(jié)合該圖象，下列說法正確的是：.

　　A.可求出空沙桶的重力

　　B.可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小

　　C.可求出滑塊與小車之間的大靜摩擦力的大小

　　D.可判斷第50秒后小車做勻速直線運動(滑塊仍在車上)

　　14.在“研究勻變速直線運動”的實驗中，電磁打點計時器使用(選填“直流”或“交流”)電源，它每隔0.02s打點.圖示是實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，A、B、C為三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔是s.經(jīng)測量知道AB=2.20cm，BC=3.80cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知打點計時器打下B點時物體的速度等于________m/s，物體的加速度等于________m/s2.

　　15.某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實驗時，主要步驟是：

　　A.在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上;

　　B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套;

　　C.用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù);

　　D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，以F1和F2為鄰邊做平行四邊形，求出合力F;

　　E.只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示;

　　F.比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論.

　　上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號是________和________;(2)遺漏的內(nèi)容分別是______________________________________和____________________________.

　　三、計算題

　　16.一火車做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為0.5m/s2，求：

　　(1)火車在第5s末的速度是多少??

　　(2)火車在第5s內(nèi)的位移是多少?

　　17.如圖所示，重為G的物體在輕繩的作用下處于靜止狀態(tài).輕繩AC、BC與豎直方向的夾角分別為θ1=53°，θ2=37°.

　�、耪埉嫵鯟點的受力分析圖.

　�、魄筝p繩AC、BC的張力各是多大?(sin37°=0.6)

　　18.如圖所示，某段滑雪道傾角為37°，總質(zhì)量為m(包括雪具在內(nèi))的滑雪運動員，從雪道上距底端豎直高度為h=15m處由靜止開始勻加速下滑，滑板與滑雪道之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，取g=10m/s2,sin37°=0.6,求：

　�、呕┻\動員沿雪道滑到底端的過程中，滑雪運動員的加速度;

　　⑵滑雪運動員滑至滑雪道底端時的速度.

　　19.已知某汽車以速度v=108km/h在高速公路上行駛.假設(shè)前方車輛突然停止，該車司機從發(fā)現(xiàn)這一情況，經(jīng)操縱剎車，到汽車開始勻減速運動所經(jīng)歷的時間(即反應(yīng)時間)t=0.6s，剎車時汽車所受阻力的大小Ff為汽車重力的0.40倍，取g=10m/s2，求：

　�、旁诜磻�(yīng)時間內(nèi)，汽車的速度多大?

　�、朴嬎闫噭驕p速運動的加速度大小.

　�、且朐撈嚺c前方車輛不發(fā)生相撞，兩車至少應(yīng)相距多遠?

【篇二】

　　1.以下說法正確的是()

　　A.學(xué)校作息時間表上的“學(xué)生上第一節(jié)課的時間為8∶00”是指時間間隔

　　B.火車站公布的旅客列車運行表是時刻表

　　C.體育老師用秒表記錄某同學(xué)完成百米短跑的記錄值是時間間隔

　　D.“神舟五號”繞地球飛行14周，耗時21時23分鐘是時刻

　　2.下列計時數(shù)據(jù)指的是時間的是()

　　A.在整個90分鐘的比賽中，甲、乙兩足球隊“互交白卷”

　　B.他每天都看電視節(jié)目“新聞早8點”