【#小學(xué)二年級(jí)# #浙教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)#】帕頓(Patten,J．V．）在《什么是教學(xué)設(shè)計(jì)》一文中指出：“教學(xué)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)科學(xué)大家庭的一員，設(shè)計(jì)科學(xué)各成員的共同特征是用科學(xué)原理及應(yīng)用來(lái)滿足人的需要。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。”以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，結(jié)合圖片、實(shí)物理解“郵遞員、打靶、一捆稻、一束麻”等詞語(yǔ)；

　　2、美讀詩(shī)歌、背誦課文，并在朗讀中拓展說(shuō)話、抒發(fā)情感；

　　3、補(bǔ)充學(xué)習(xí)兒歌，積累語(yǔ)言；

　　4、通過(guò)朗讀感受詩(shī)中小朋友關(guān)心他人的美好心靈。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　美讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，體驗(yàn)情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“一捆稻、一束麻”

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、兒歌導(dǎo)入，啟動(dòng)情感

　�。薄⑺托∨笥岩皇變焊�。出示兒歌：小雨淅瀝瀝，小雨沙啦啦，淅瀝瀝，沙啦啦，小雨小雨慢慢下，苗苗就是喜歡它。

　�。保┳约狠p輕地讀一讀。

　　２）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)。

　�。常�為了讀起來(lái)好聽(tīng)，我們習(xí)慣上把“淅瀝瀝”讀成“xīlili”，跟讀；

　�。矗┟雷x兒歌“淅瀝瀝，沙啦啦，”這是下小雨的聲音，聽(tīng)起來(lái)就好象小雨在——唱歌。多好聽(tīng)呀，小朋友也把這首兒歌讀好聽(tīng)了！自己再試試。指名讀。

　　指導(dǎo)

　�。�、“小雨小雨慢慢下”再慢一點(diǎn)就好了。

　　ｂ、雨滴聲再輕一點(diǎn)。

　�。�、你讀得真好聽(tīng)，我好象聽(tīng)到了小雨在唱歌。

　　5）齊讀。

　　２、小雨，會(huì)滋潤(rùn)大地，會(huì)讓空氣更新鮮，苗苗喝了小雨滴還會(huì)慢慢長(zhǎng)大！可有時(shí)，小雨也會(huì)帶來(lái)很多不方便。今天，我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒童詩(shī)，它的題目也叫——《小雨》。

　　板書(shū)：小雨一起讀題

　　二、初讀感知，體驗(yàn)情感

　�。�、這首詩(shī)歌可有意思了。捧起書(shū)，自己讀讀，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。

　　２、聽(tīng)錄音。讓我們聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里小朋友是怎樣讀的。

　�。�、學(xué)著錄音機(jī)里小朋友的樣子自己再讀讀。

　�。础�檢查。

　�。ㄒ唬┏鍪驹~語(yǔ)：性急收起郵遞員然后后等一等剝完解放軍打靶。

　�。保┩�桌兩個(gè)小朋友互相幫助，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，會(huì)讀了舉手。

　�。玻╅_(kāi)火車(chē)讀。正音：等děng后鼻音舌頭往后縮，跟讀。然rán這個(gè)翹舌音挺難讀的，跟讀，誰(shuí)舌頭靈，也能把“然后”讀準(zhǔn)。

　�。常├斫狻�

　�。�、郵遞員

　　你知道郵遞員是干什么的嗎？（出示圖片）你瞧，這位叔叔就是郵遞員，每天上午７點(diǎn)、下午３點(diǎn)左右，郵遞員也會(huì)來(lái)到我們學(xué)校送來(lái)信和報(bào)紙。

　　ｂ、打靶（出示解放軍打靶圖片）誰(shuí)在打靶？說(shuō)話中糾正生字的讀音。（如：解放軍打靶百發(fā)百中。）

　�。ǘ�）出示句子：等爸爸收起后一捆稻，等媽媽剝完后一束麻，過(guò)渡：小朋友讀詞語(yǔ)讀得很準(zhǔn)，很棒，看來(lái)光讀詞語(yǔ)是難不倒大家的。林老師第讀這首詩(shī)歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩行詩(shī)句讀起來(lái)挺拗口的，自己練練，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，也能讀準(zhǔn)。

　�。保┲该�讀。

　　２）這兩行詩(shī)句里，這兩個(gè)詞語(yǔ)難讀，把他們讀準(zhǔn)了，整行詩(shī)句自然就讀通了。跟讀：一捆稻一束麻。

　�。常├斫庠~語(yǔ)。

　�。�、（出示實(shí)物）老師手里拿的是——一根稻，現(xiàn)在是——一棵稻，（出示圖片）那爸爸手里拿的是——一捆稻。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一捆稻”。

　�。狻⒛銈冎�道“麻”是什么嗎？老師本來(lái)也想把“麻”找來(lái)給小朋友看看，可是我找了好多地方都沒(méi)找到，因?yàn)椤奥椤痹谖覀冞@個(gè)地區(qū)比較少見(jiàn)。不過(guò)，麻曬干后可以做成麻繩、麻袋。你們回去可以向爸爸媽媽打聽(tīng)“麻繩、麻袋”是怎么樣的？指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一束麻”。