篇一
一、教學目標：
1．認識石膏板浮雕的制作的工具和材料。
2．掌握石膏板浮雕的制作步驟，學習相關的制作方法與技巧。
3．利用石膏板浮雕的方法表達思想情感，體會浮雕獨特的形式美感。
重點：會用泥浮雕的方法造型。
難點：如何掌握雕塑泥的性能，熟練地使用工具。
二、導入：
我先向?qū)W生展示一件自己親手制作的泥浮雕頭像（我自己的形象），問學生：“大家能認出這件浮雕所表現(xiàn)的人物形象嗎？”學生馬上會很有興趣，并且很快看出這個人物形象就是我；緊接著我再出示一張我的自畫像（速寫），告訴他們：“老師是根據(jù)自己的自畫像制作的泥浮雕�！�，這樣引入本課的課題--泥浮雕的制作，以及本課的主要內(nèi)容：為自己的同學或家長做一幅浮雕頭像。
第二課時新授：
首先，我讓學生簡單說一說對泥塑的了解，再帶領他們一起認識泥浮雕的工具和材料。
其次，我引導學生了解泥浮雕的制作過程，掌握制作的方法，學習相關技巧；為學生播放教學錄像，展示我課前制作泥浮雕頭像過程的三個片段：
1．處理雕塑泥
2．確定大關系（人物形象、高低層次）
3．塑造細節(jié)，調(diào)整整體
再次，我打算著重指導學生結合從前學過的知識，并根據(jù)“泥”這種特殊的材料和性能，靈活運用工具，充分體驗泥浮雕的制作過程，逐漸掌握制作方法與技巧，在實踐中獲得感受，加深對浮雕藝術的理解。
后，我組織學生針對課堂作業(yè)進行自評與互評。
篇二
一、教學目標：
1、掌握浮雕制作的步驟和方法學會正確使用工具，掌握磨、刻、鏟、雕等基本技能。
2、學會用草圖表達創(chuàng)作意圖。
二、教學重難點：
重點：是講解演示基本技法，學生嘗試練習，交流探討操作技法，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題和操作難點，引導學生逐步掌握基本技法。
難點：教給學生雕的技法，在石膏上如何表現(xiàn)。
教學準備：
實物投影儀、石膏板、砂紙、木刻刀、牙刷。
三、技法介紹及嘗試：
1、教師講解演示基本技法，學生嘗試練習，交流探討操作技能，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題和操作難點，引導學生逐步掌握基本技法。
2、落實“鏟”這一教學難點，刀口要放平，逐層鏟去背景，用力平穩(wěn)，深淺均勻，不要停留在局部，以防背景產(chǎn)生高低不平的現(xiàn)象。
3、操作時注意安全，刻下的石膏粉倒在墊底的廢紙里，不要用嘴吹，以防飛入眼睛
3、知識要點：
1、圖案設計稿子（動物浮雕）要點：用明暗把圖形的層次關系表現(xiàn)出來，低點畫暗、高點留白，這樣有助于我們在刻制浮雕前對哪些地方應去掉做到心中有數(shù)。設計時應盡量避免透視和形象的重量，以便后制作出完整的形象。
2、刻制步驟：起形---開荒---立位---粗刻---細刻---調(diào)整與修飾
3、學生練習：
本節(jié)課完成任務：起形---開荒---立位
4、教師巡視輔導
篇三
一、教學目標:
1.欣賞浮雕藝術作品，感受浮雕的藝術魅力和特征。
2.了解浮雕的類別，掌握浮雕制作的步驟和方法。提高動手表現(xiàn)能力。
二、教學重點:欣賞浮雕藝術作品，感受浮雕的魅力及特征。
教學難點:
1.使學生了解浮雕的歷史及現(xiàn)狀。
2.了解浮雕藝術，認識浮雕表現(xiàn)的多樣性。
教學手段:多媒體電化教學
課型:新授
教具:電腦、光盤、石膏板等
教授新課：
�。ㄒ唬┛磮D欣賞（感知浮雕）
[環(huán)節(jié)目的]通過這個環(huán)節(jié)開闊學生的美術視野，提高審美素養(yǎng)。
1.導入本課。
師：在歷史長河中，人類創(chuàng)造出了屬于自己的璀璨藝術，下面請同學們來欣賞一組圖片，感知本課所要學習的藝術形式。
�。ò鍟嚎磮D欣賞）
播放：浮雕圖片（同學們在音樂的伴隨下完成看圖欣賞這個教學環(huán)節(jié)）。
2.浮雕分類：
A刻線浮雕：是用凸出或凹入的線條造型。（圖1）
B刻面浮雕：是用凸出或凹入的面造型。（圖2）
C鏤空浮雕：又稱透雕，是將形象外的部分全部鏤空刻去。（圖3）
D線、面結合浮雕：線面結合：圖案的面是用陽刻法雕刻而成，使其圖案凸出，其中裝飾線條用陰刻法雕刻，使線條凹陷。（圖4）
3、浮雕的刻法：（圖5）
A陰刻法：表現(xiàn)對象凹陷稱為陰刻法。B陽刻法：表現(xiàn)對象凸出稱為陽刻法。
三、新技法的講授和實踐
�。ㄒ唬┙榻B幾種工具的用法。
�。ǘ┮云矫媸喟鍨槔趯嵨锿队皟x上講解演示基本技法：
1、磨：在石膏不平的情況下，必須用砂紙磨平，使整塊石膏表層平整光滑，畫上去的圖案也更加清晰。
2、刻：用斜口刀或尖刀刻畫輪廓線，刻畫時用力由小到大，行走要放慢，才能使刻畫的線條流暢。
3、鏟：鏟時用刀口將圖案輪廓線外的部分一層一層鏟去，可以用大U形刀，鏟時深淺要均勻，否則會出現(xiàn)底板高低不平，鏟時要注意圖案的邊緣線要清晰，底板要保持平整，才能使形象部分突出。
4、雕：用平口刀或斜口刀在石膏底板上雕刻出樣板，通過底板上麻點狀或不規(guī)則線條狀的雕刻，以襯托光平的圖案。
四、輔導學生練習。
2、操作時注意事項，并注意安全。
3、學生嘗試練習，交流探討操作技法。
4、教師在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題和操作難點，對學生做出及時糾正，引導學生逐步掌握基本技法。
課后延伸：設計一幅動物稿子為下節(jié)課做好準備。
