小學三年級上冊英語復(fù)習計劃一
一、復(fù)習對象分析。
三年級，經(jīng)過一學期的學習，大部分的學生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學習態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距，針對學生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進行復(fù)習，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
二、復(fù)習內(nèi)容與目標：
1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫)。
2.詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。
3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。
4.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。
三、具體措施:
1、把好全體學生的單詞關(guān)，充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。
2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。
3、設(shè)計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復(fù)學習的自信心
四、具體時間安排：
2017.01.04--2017.01.08Unit4、Unit5、Unit6
2017.01.11--2017.01.15Unit1、Unit2、Unit3
2017.01.18--2017.01.20查漏補缺，迎接考試。
小學三年級上冊英語復(fù)習計劃二
一、復(fù)習目標：
1、能聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流。
2、能說、說、認讀56個單詞(包括文具、顏色、人體、動物、食品、數(shù)字6個話題)，并能簡單地運用。
3、能聽、說、讀、寫26個字母及知道它們在單詞中的發(fā)音。
4、能聽、說、唱11首英文歌曲、歌謠。
二、復(fù)習重點：
1、聽懂會說：Hello , Colours, Look at me , We love animals, Lets eat ,Happy birthday 6個話題， 12個對話，并能簡單交流(Lets talk)。
2、文具、顏色、人體、動物、食品、數(shù)字6個話題中56個單詞的聽、說、認讀。
3、26個字母的聽、說、讀、寫及它們在單詞中發(fā)音的掌握。
三、復(fù)習安排：
在二周的復(fù)習時間里，三年級計劃進行一輪復(fù)習，分為兩部分，共四課時。第一部分是單詞、句型和課文復(fù)習，第二部分是字母復(fù)習。單詞、句型和課文復(fù)習：教師帶領(lǐng)全體學生共同復(fù)習，按照單元順序，每兩單元一課時，共三課時。字母復(fù)習：26個字母一起復(fù)習，一課時。余下時間為綜合性練習和模擬測試，查漏補缺。
四、復(fù)習措施：
分類復(fù)習：單詞、句型和課文復(fù)習;字母復(fù)習
1、詞的復(fù)習
Unit 1: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.
Unit 2: red, yellow, green, blue, white, black, orange, brown.
Unit 3: head, face, nose, mouth, eye, ear, arm, hand, leg, foot, body.
Unit 4: cat, dog, monkey, panda, bear, duck, pig, bird, tiger, elephant, zoo.
Unit 5: egg, cake, bread, juice, milk, water, fish, rice.
Unit 6: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
復(fù)習方法：利用單詞卡片復(fù)習學過的單詞，然后以猜謎形式、接龍游戲等方式來鞏固。
2、句型復(fù)習
(1) Hello/Hi, Im
Whats your name? My names。
Goodbye! Bye
(2) Mr Jones, this is Good morning, Mr Jones. Good morning.
Good afternoon. Good afternoon.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Colour it brown! OK!
(3) How are you? Im fine, thank you/Very well, thanks.
Lets go to school! OK!
Lets make a puppet! Great!
Look at me! This is my This is the
(4) Whats this? Its a
Whats that? A bear? No! Its a panda.
Look! A funny dog! Cool! I like it.
(5) Mum, Im hungry! Have some bread.
Id like some Here you are. Have some， too. Thanks.
Can I have some， please? Here you are. Thank you. Youre welcome.
(6) This one, please. Sure. How many plates? Five. OK. Here you are.
Happy birthday! Thank you.
How old are you? Imyears old.
3、課文復(fù)習( Lets talk, Lets do and Lets chant)
本著不死讀書、讀死書的原則來進行復(fù)習，讓學生說出本課重點句型，然后全班同學圍繞這個內(nèi)容進行會話，保證會話有始有終，還要有其它相關(guān)的內(nèi)容，并配以相應(yīng)動作和手勢等等。通過這種方式來培養(yǎng)學生的口語會話能力、表演能力及實際應(yīng)用能力。
五、復(fù)習時間：
時間：
英語不是學出來的，是練出來的，是在充足的聽說讀寫實踐中提高了自己的能力。所以復(fù)習中，要抓住學生的心理，圍繞重點知識，采取多種練習形式，避免產(chǎn)生厭倦情緒，影響效率。通過復(fù)習，幫助學生解決詞匯的聽說讀寫，提高學生的讀說英語簡單句的能力。
小學三年級上冊英語復(fù)習計劃三
一、復(fù)習內(nèi)容與目標
著重點是單詞的聽讀寫，句子的理解和應(yīng)用。通過復(fù)習，期望學生能達成以下的學習目標：
(一)知識與技能
1、字母
能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序、元輔音字母發(fā)音等。
2、詞匯
能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。
3、對話
能流利朗讀、鼓勵背誦課文，并能準確理解對話的情景和主題功能。
4、句型結(jié)構(gòu)
熟練理解并掌握每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。
5、語法知識
能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法知識的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。
(二)興趣與態(tài)度
繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。
(三)方法與過程
復(fù)習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。
二、注意事項
1.、教學內(nèi)容以學過的語言材料為主(總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓練)。
2.、重溫已學內(nèi)容(回憶、強化)。
3.、彌補不足(教與學的不足)。
4.、歸納總結(jié)，發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)。
5、課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動，有層次性的活動安排)。
三、復(fù)習方法
1、注意復(fù)習的全面性。
2、要特別關(guān)注學困生。
3、按系統(tǒng)復(fù)習。
4、注意重、難點。
5、注意密度、合理分配時間。
6、以練為主、綜合練習為主。
7、重視學生的反饋信息。
8、加強團隊合作，提高教學質(zhì)量。
