目的：要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。
　　幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識。
　　引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動作，練習(xí)整首兒歌。

　　準(zhǔn)備：碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

　　活動過程：
　　一、情景活動：
　　1、教師與幼兒相互用英文問好。
　　2、教師與幼兒互動，引入主題。
　　二、情景游戲：
　　觀看VCD①
　�。�1）引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。
　　（2）教師出示卡片，提問個別幼兒。
　�。�3）卡片游戲或個別表演游戲。
　�。�4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）
　　三、情景表演：
　　1、觀看VCD②
　�。�1）幼兒分散站立表演歌曲。
　�。�2）教師帶幼兒表演歌曲。
　　2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。
　　3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。
　　四、小結(jié)。