一、教材分析

 四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》編寫的面向全國小學生進行素質教育，立足培養(yǎng)學生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質，力求遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術語言，科學的設計教材知識結構，是進行素質教育的美術課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以美術知識與技能為基礎，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作，玩具、實用設計、欣賞等。

二、學生分析

四年級大多數(shù)學生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術知識，具有一定的美術基本技能。

三、教學目標與情感目標

教學目標：

1、       通過欣賞作品，培養(yǎng)學生鑒賞美術作品的能力，使學生初步了解繪畫藝術的表現(xiàn)力，啟發(fā)學生對美術的興趣。

2、       通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力，語言表達力。

3、       通過設計制作應用、提高學生的創(chuàng)新意識以及設計與制作能力情感目標：

（1）、通過參與學習，體驗學習的快樂，養(yǎng)成學習的好習慣

（2）、初步認識人魚自然的關系，激發(fā)學生熱愛大自然、保護綠色生命的情感。

（3）、認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感

（4）、培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。

四、教學重點，難點

教學重點：

1、       引導學生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內容。

2、       培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力，引導學生積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

五、完成目標采取的措施

1、認真貫徹美術大綱精神，在教學中融品德教育、審美教育。能力培養(yǎng)為一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學原則，采取多種教學形式。

3、充分利用美術課的示范作用，進行直觀教學。

4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質量。

六、預見可能存在的問題及解決辦法

1、培養(yǎng)學生主動學習的好習慣。在教學中可以采取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中吸取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

2、培養(yǎng)學生合作學習的習慣。

七、教學進度

教學進度安排表

 

周次	教學內容	課時	備注
1	春天到	2
2	變形的魅力	2
3	春天來了	2
4	我愛校園	2
5	蔬果的聯(lián)想	2
6	花團錦簇	2
7	剪紙故事	2
8	靜物一家	2
9	妙筆生花	2
10	中國龍	2
11	有缺的線造型	2
12	色彩取樣	2
13	藏書票	2
14	風箏	2
15	銀飾之類	2