我們的救助電話
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2.記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　急用電話宣傳畫三幅;玩具電話三部;急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份]
　　活動(dòng)過程
　　一、看一看，說一說，介紹急用電話。
　　1.請(qǐng)觀察三幅畫
　　教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事?
　　教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事?從哪里看出來?該怎么辦呢?
　　2.根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。
　　火警電話：119
　　發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來救火，救人。
　　醫(yī)療急救電話：120
　　當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。
　　匪警電話110
　　在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來幫助我們。
　　二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
　　教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。
　　爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話?如果這時(shí)沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦?
　　在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話?
　　放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話?
　　三、游戲：我說你打
　　1.認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。
　　2.教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。
　　四、安全教育
　　教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說出它們是什么號(hào)碼?
　　撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。
　　五、出示教材用書。
　　請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。
　　討論：
　　(1)除了110，你還知道哪些求救電話(119是火警、120是急救等);
　　(2)什么情況下應(yīng)撥打119或120電話?(家里著火或親人突然得病了);
　　(3)能不能隨便撥打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打)
　　作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察(消防員、醫(yī)生)一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時(shí)情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。