教學(xué)目標：
1、 知道各種資源是大自然的饋贈，培養(yǎng)學(xué)生感恩自然的意識。
2、 了解我們身邊的資源情況，指導(dǎo)應(yīng)該保護有限資源。
3、 會辨認各種資源；能通過各種途徑查閱有關(guān)資源的信息，并能對獲得的信息進行整理、加工和分析；能保護身邊的資源。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題
師：《自然風(fēng)景看不夠》一課讓我們大飽了眼福，欣賞了家鄉(xiāng)美麗的自然美景，這些都是我省豐富的旅游資源。其實，我們家鄉(xiāng)的其他資
源也非常豐富，你知道我們家鄉(xiāng)還有那些資源嗎？
生：我們家鄉(xiāng)的水資源非常豐富，有渤海、黃海。
生：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)。
師：看來大家了解了很多有關(guān)家鄉(xiāng)資源的知識，搜集了大量的資料，這節(jié)課我們就一起來研究我們山東豐富的資源。（板書課題——豐富的資源）
二、交流資料，了解山東豐富的資源
1.了解家鄉(xiāng)的資源
師：課前同學(xué)們搜索了許多有關(guān)山東省資源的文字和圖片材料，下面請大家以小組為單位，把你們的進行匯總整理，看看我們家鄉(xiāng)到底有那些資源。
一組：介紹家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源。
二組：介紹家鄉(xiāng)生物資源。
三組：介紹家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
四組：介紹家鄉(xiāng)水資源和土地資源。
師：剛才我們一起了解了家鄉(xiāng)的資源。山東是一個大省，自然資源非常豐富。下面，我們就來進行以“山東資源知多少”為主題的知識競賽活動，看看大家對我們家鄉(xiāng)的資源到底了解多少，評一評哪個小組表現(xiàn)得好。
�。�2）出示比賽要求。題目分未必答題、搶答題。每組選出一人舉手搶答，題目讀完之前舉手將失去回答的機會。每答對一題加10分
�。�3）師出題，各小組回答。
�。�4）評選優(yōu)勝小組。分數(shù)高的小組為優(yōu)勝小組。
2.結(jié)合生活實例，激發(fā)學(xué)生節(jié)約能源意識
師：在我們美麗的校園中，老師發(fā)現(xiàn)了這么一些浪費現(xiàn)象。
�。ǔ鍪拘@中的浪費現(xiàn)象圖片：水龍頭滴水，空調(diào)、飲水機徹夜不關(guān)，學(xué)生亂撕紙、扔紙，鉛筆、橡皮沒有用完就扔掉……）
師：我們每個人都要做一名小小監(jiān)督員，監(jiān)督我們周圍的浪費現(xiàn)象。節(jié)約這么重要，就讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧！
三、說說家鄉(xiāng)資源
1．鄉(xiāng)資源介紹
師：關(guān)于山東省的資源，大家了解的很多，那你們知道我們青島有哪些資源嗎？把你知道的在你的小組中說一說。
2.合理利用家鄉(xiāng)資源
師：我們認為應(yīng)該怎樣利用家鄉(xiāng)的資源呢？
生……
總結(jié)：同學(xué)們的建議和想法都很好，對于家鄉(xiāng)的資源，我們要合理利用，相信我們大家一定能做好。
四、回顧總結(jié)，拓展延伸
這節(jié)課我們了解了家鄉(xiāng)豐富的資源，同時我們知道了資源是有限的，我們要好好利用，才能讓我們的生活變得更美好。希望大家從我做起，積極響應(yīng)倡議，保護家鄉(xiāng)寶貴的資源。把你的收獲與大家分享一下吧！
板書設(shè)計：
豐富的資源
教學(xué)反思：
孩子們知道各種資源是大自然的饋贈，培養(yǎng)學(xué)生感恩 自然的意識。 了解我們身邊的資源情況， 指導(dǎo)應(yīng)該保護有限資源。 會辨認各種資源；能通過各種途徑查閱有關(guān)資源的信息，并能對 獲得的信息進行整理、加工和分析；能保護身邊的資源。
