教材分析：“滿懷希望 迎接明天”這一單元意在使學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國。培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感。
學(xué)生分析：中國共產(chǎn)黨成立之日起，就確立了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，共產(chǎn)主義社會(huì)到底是一個(gè)什么樣子?奮斗了幾十年，共產(chǎn)主義理想為什么還沒有實(shí)現(xiàn)?如何看待共產(chǎn)主義這 一高理想與現(xiàn)階段我們的共同理想之間的關(guān)系?我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就，為什么一些地區(qū)、一些人的生活還不是很理想?這些問題在學(xué)生中不同程度地存在，只有幫助學(xué)生正確地看待和認(rèn)識(shí)這些問題，才能引導(dǎo)他們更好地認(rèn)識(shí)我們國家的國情，自覺的走中國特色社會(huì)主義道路，做“四有”新人。
對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容：了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，理解社會(huì)發(fā)展不平蘅的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國的使命感;知道我國各族人民的共同理想。體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：明確我們的高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想;把握高理想與共同理想的辯證關(guān)系;理解小康水平包含的內(nèi)容;明確新世紀(jì)我國全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。
能力目標(biāo)：通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力;通過對(duì)小康一詞和全面建設(shè)小康社會(huì)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會(huì)理想，時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
教學(xué)重點(diǎn)：我們的共同理想
教學(xué)難點(diǎn)：高理想與共同理想的關(guān)系;小康和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)系
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)大同社會(huì)和小康社會(huì)的資料，及革命先烈為了共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄事跡
板書設(shè)計(jì)：我們的共同理想
一、 走進(jìn)共同理想
1、 不同時(shí)代的人們，對(duì)理想的追求不同
2、 我們的高理想
3、 現(xiàn)階段人民的共同理想
4、 高理想與共同理想的關(guān)系
二、 同繪小康藍(lán)圖
1、歷史性的跨越
2、全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖
3、擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命
教學(xué)過程：
(導(dǎo)入新課)每個(gè)人、每個(gè)民族都有對(duì)未來的憧憬。但是，不同的人、不同的民族對(duì)未來的向往并不完全一樣。那么，我們中華民族的偉大理想是什么呢?就讓我們共同走進(jìn)“我們的共同理想�！�
一、走進(jìn)共同理想
1、不同時(shí)代的人們，對(duì)理想的追求不同
模塊一：前人夢(mèng)想
展示資料：
老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)者皆有所養(yǎng)�！钡拇笸鐣�(huì)
“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源
“ 等貴賤、均貧富”、“均田免糧”、“有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使、無人不飽暖、無處不均勻”的社會(huì)
(討論)這些都是前人對(duì)理想社會(huì)的設(shè)想，并進(jìn)行了一些嘗試，但為什么沒有成功呢?【培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力】
教師歸納：在階級(jí)社會(huì)里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因?yàn)�，在階級(jí)社會(huì)里，階級(jí)的根本利益是對(duì)立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對(duì)美好理想社會(huì)的追求卻始終不渝�？茖W(xué)社會(huì)主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會(huì)的基本輪廓。
2、我們的高理想
模塊二：暢想未來
提問：請(qǐng)大家說一說，你對(duì)未來社會(huì)的美好設(shè)想?【激發(fā)學(xué)生對(duì)未來美好社會(huì)的向往之情】
教師概括：共產(chǎn)主義社會(huì),將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。這就是我們的高理想——共產(chǎn)主義理想。
過渡語：現(xiàn)在一些人認(rèn)為，哪里有什么共產(chǎn)主義理想?哪里有什么共產(chǎn)主義信念?歷史是這樣的嗎?那就讓我們一起走進(jìn)歷史的深處，一起感悟吧。中華民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌，如何求得民族的獨(dú)立和解放?如何救人民于水火?李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實(shí)寫照。
展示李大釗、陳潭秋的照片請(qǐng)同學(xué)簡單介紹他們的事跡。【引導(dǎo)學(xué)生感悟共產(chǎn)主義理想體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程中】
師總結(jié)：無數(shù)先烈與用馬克思主義這個(gè)好的武器，探求民族獨(dú)立和解放的過程，也就是一個(gè)不惜犧牲自己一切的過程。因?yàn)�，�?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一高理想就是一個(gè)過程。在不同時(shí)期，我們又有為實(shí)現(xiàn)高理想的具體理想。
模塊三：立足今天
3、現(xiàn)階段人民的共同理想
展示五四愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)的圖片和開國大典的圖片
提問：19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉，中華民族的歷史任務(wù)
是什么?
師概括 ：19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉
人們的歷史任務(wù)：實(shí)現(xiàn)祖國的獨(dú)立和民族的解放
展示三張貧困人民生活的圖片
提問：20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉，中華民族的歷史任務(wù)是什么?
師概括 ：20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉
人們的歷史任務(wù)：實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)、民族的富裕和民族的偉大復(fù)興
想一想：中華民族的兩大歷史任務(wù)是否完成?
師概括：我國現(xiàn)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各族人民的共同理想就是：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。
這個(gè)共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團(tuán)結(jié)一致、克服困難，去爭取勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
4、、高理想與共同理想的關(guān)系
學(xué)生討論：高理想與共同理想的關(guān)系【培養(yǎng)學(xué)生辨證思考問題的能力】
展示：
