1.二年級上冊道德與法治教案 篇一
我愛我們班教學目標：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。
教學重點：在活動中認識同學，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。
教學難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。
教學過程
活動一：班級生活快樂多。
1.師：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？
2.學生交流：一起學習、一起游戲……
3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？
4.根據學生回答教師相機出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包……
5.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！（引導學生談師生情、同學愛，讓學生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）
6.師小結：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？
師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！
活動二：團結友愛的同學們。
我們班很多同學都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學還組成了興趣小組……
師引導孩子們學習課本19頁上的內容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！
小組活動：一起完成作業(yè)欄。
活動三：我為我們班點個贊。
師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。
1.師：課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？
2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？
3.師：同學們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。
4.師：看來為班級爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧�。ㄩ喿x教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）
5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現兩種意見爭執(zhí)不下）
6.小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？
7.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？
8.小結：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖�，就是為班級爭光�?/p>
9.根據學生回答教師相機引導：那你能為班級做什么呢？
12.師小結：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。
活動四：全班來跳集體舞。
了解跳舞時的動作要領，體會跳集體舞的樂趣。
2.二年級上冊道德與法治教案 篇二
團團圓圓過中秋一、目標確立。
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。
2、知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。
二、能力目標：通過生生合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。
三、導入新課。
學生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團圓幸�？鞓�，體會濃濃的親情。
活動一：我們這樣過中秋。
師：孩子們，關于中秋，你們都知道些什么呢？
孩子們交流、討論。師出示課本14頁圖片，總結。
師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？
PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習俗。
活動二：中秋節(jié)，團圓夜。
1、師引導孩子們看圖。出示15頁圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。引導孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團聚與思念。
2、品讀古詩。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。
活動三：秋天里還有什么節(jié)日。
1、了解重陽節(jié)的由來。
2、知道重陽節(jié)這天要去登高、賞菊……
3、知道秋天很多地方都會舉行有特色的節(jié)日活動。
視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……
四、教學總結。
3.二年級上冊道德與法治教案 篇三
歡歡喜喜慶國慶教學目標
1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。
2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。
3、引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。
教學重點、難點
教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。
教學難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學生的愛國情感。
教學方法、學習方法
教學方法：激學法、補學法
學習方法：合作交流、實踐法
教學準備及手段
《生日歌》《國家》歌曲
第一課時
教學過程：
一、導入（2分鐘）
1、聲音導入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？
你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。
2、國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？揭示課題
二、教學活動（34分鐘）
1、你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？
2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。
3、介紹國家象征：
國旗：五星紅旗
國歌：《義勇軍進行曲》
國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。
我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌
4、你還在哪些地方見過這些國家象征？
5、這時應該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。
三、教師總結（2分鐘）
這節(jié)課你學到了什么？
四、拓展（2分鐘）
學唱國歌。
第二課時
一、導入（2分鐘）
聲音導入：教師播放一段《國家》。
二、教學活動（34分鐘）
1、小調查：調查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？
2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？
3、國家法定假日
三、教師總結（2分鐘）這節(jié)課你學到了什么？
四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報
五、課堂總結
4.二年級上冊道德與法治教案 篇四
周末巧安排教學目標
1、要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念。
2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。
3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。
教學重點、難點
教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。
教學難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。
教學方法：講授法、補學法談話法
學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現法
教學準備及手段:圖片、故事
第一課時
教學過程:
一、導入（3分鐘）談話導入：周末剛剛過去，這個周你做了什么？請同學們填一填6頁的周末調查表，然后把你的周末故事告訴我們。
教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…..有的……有的……那么你們知道什么樣的周末才有意思嗎？（板書：周末巧安排）
二、授新（35分鐘）
�。ㄒ唬┻@樣可以嗎？
1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？
2.想一想：怎么做才是正確的？
（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？
全班交流，互相評議，選出大家喜愛的安排。
總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。
三、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）
四、課堂小結
第二課時
一、導入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？
我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？
�。ㄩ喿x書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？
二、教學活動（34分鐘）
�。ㄒ唬┪沂切⌒≌{查員�；仡欀苣�，你認為你有什么收獲？
1.你在假日里用于學習的時間是多少？
2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？
3.你會在假日里幫助父母做家務嗎？
4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？
5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？
6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？
分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？
�。ǘ┏砷L不煩惱
8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。
教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。
三、教師總結（2分鐘）
我們可以怎樣做：
1、在活動安排上：體現勞逸結合。
2、在內容選擇上：要強調有益身心。
3、在時間分配上：各項活動都要適度。
四、拓展（2分鐘）
在班級舉辦“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲。
板書設計
周末巧安排
勞逸結合
有益身心
五、教師總結
5.二年級上冊道德與法治教案 篇五
假期有收獲教學目標
知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂。
過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。
情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。
教學重點、難點
教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。
教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。
教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現法
教學準備及手段多媒體課件
一、導入
孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧！教師領讀：
夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
夏天的禮物，是雷雨和彩虹。
夏天給我們好的禮物，
是有滋有味、豐富多彩的暑假！
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學生匯報。）
今天，讓我們一起走進“假期有收獲”（板書課題）
二、授新
�。ㄒ唬┕适聦耄褐v述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。
（二）大家來討論：小強的暑假快樂嗎？
學生匯報。
教師總結。
（三）教師課件出示課文3頁彩圖。
誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象深的事情是什么？
展示一下你們假期里好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
（四）小調查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候寫的？
學生匯報。
教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。
出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個假期你要怎么安排？
三、教師總結
暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學會了什么？
四、拓展
請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？
五、課堂小結
六、板書設計
假期有收獲
用心過 有收獲
有打算 不忙亂
6.二年級上冊道德與法治教案 篇六
教學目標：1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
教學重點：
感悟校園生活重要性
教學難點：
維護受教育權
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、導入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算：你在學校的時間
在校一天是六個小時
在校一周是( )個小時
在校一個月是( )個小時
在校一個學期是( )個小時
2、小討論：一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)
7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護受教育權利
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務�！吨腥A人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結：珍惜學習機會，努力學習。
六、朗誦《女孩》
7.二年級上冊道德與法治教案 篇七
教學目標：1.做事情有認真負責的態(tài)度。
2.初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。
3.知道要認真完成自己承擔的任務。
4.學習使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。
教學重難點：
知道要認真完成自己承擔的任務，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。
教學準備：
多媒體課件、視頻。
教學過程：
一、故事導入——引出“小馬虎”
（1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋�新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！
�。�2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）
�。�3）師：仔細看圖，誰來講講這個故事？
�。�4）師：你們認為馬小虎是一個什么樣的小朋友？（引導學生回答馬虎、粗心等）
�。�5）師：像馬小虎這樣，做事不認真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什么嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）
二、探究活動
活動一：聯系自身——捉馬虎
1、找學習上的小馬虎
�、賻煟盒∨笥�，其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細想一想，從開學到現在，你在學習上有沒有像小馬虎一樣不認真、馬馬虎虎的？
�、趲煟何覀兿葋碜鲂±蠋�，給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學生批拼音作業(yè)，找出錯誤的地方，上臺來請同學訂正）
�、蹘煟赫堊鳂I(yè)正確的學生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？
�、軒煟赫埓蜷_你們的語文、數學作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學生分成四人小組交流，大家互相提個醒，以后改正這些馬虎的小毛�。�
�、輲煟簞偛盼野l(fā)現我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時的作業(yè)，請小朋友們仔細看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學生錯誤作業(yè)，學生找馬虎）作業(yè)本上的錯誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認真檢查呀。
�、迬煟厚R虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發(fā)現呢！仔細想一想，從開學到現在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學？
教師總結：小朋友的眼睛真亮，能再現這么多學習上的馬虎。學習上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
①師：小馬虎不僅來到我們學校，有時還會跟著我們小朋友一起來到家里，再仔細想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？
�、趲煟耗隳苷页鏊麄凂R虎的表現嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導學生說出自己在生活中的馬虎事）
教師總結：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細心點，做一個生活中的有心人呀！
活動二：榜樣導行——克馬虎
�。�1）師：次小小的馬虎不但影響了我們的學習，還影響了我們的生活。同學們，你們愿意和馬虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學習生活中的小虎，那我們怎樣才能克服馬虎呢？你們有沒有好辦法？（引導學生說出認真、不粗心……）
�。�3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個細心的.小朋友，老師真為你們感到高興。其實啊，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友。（課件出示做事認真的小朋友的照片）請你為細心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚他（她）的話。
活動三：游戲考驗——練認真
�。�1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學生分組玩游戲）
�。�2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請每組后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。
�。�3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導學生說出不仔細、不認真）
�。�4）師：請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲。
�。�5）師：做游戲時，聽的時候一定要認真地聽。還要記住，說的時候要說清楚。還想再玩嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學習，做到“聽仔細、說清楚”，相信你們也會成功。（再玩說悄悄話的游戲）
三、總結收獲，感悟提升
師：小朋友們，馬虎的危害可真不小��！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認真仔細不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習慣，長大干啥啥都行）21教育原創(chuàng)作品
（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認真、仔細，我們一定能行。
四、拓展延伸，指導生活——鞏固好習慣
�。�1）師：小朋友，剛才我們做游戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會理他嗎？
�。�2）師：老師有個好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個壞毛病，就在這個花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得早，開得艷。
8.二年級上冊道德與法治教案 篇八
裝扮我們的教室教學目標
1．認識教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。
2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。
3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。
教學重點、難點
重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。
難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。
教學過程：
活動一：他們的教室好在哪里？
小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設計的，它們有哪些好的地方。
生發(fā)言，師總結。
活動二：我們一起來設計。
師：教室是我們的家，我們一起來設計一下，讓它變得更漂亮。
小A說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……
小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……
小C說：我們小組來設計植物角……
……
活動三：大家一起來動手。
師：設計好了。我們分組合作，一起行動起來吧！
出示32頁插圖。
師小結：要分工配合好效率才會高呢！
活動四：我們的教室更漂亮了。
課件出示33頁插圖。
師小結：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。
9.二年級上冊道德與法治教案 篇九
我是班級值日生教學目的：
1、學會值日。
2、培養(yǎng)然愛勞動的品德。
3、做好每值日生。
教學過程：
活動一：今天我值日。
請同學們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學習、生活呢？
那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）
今天，我們就來學習學習值日生要做哪些事？
圖片導入課本26頁內容。
你們平時是怎樣做值日的呢？
孩子們交流討論。
活動二：這種情況怎么辦？
有一個小朋友，也想爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。
同學們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？
1、整理圖書室，同學不停自己的勸告。
2、組長布置的活是他不喜歡做的。
3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學絆倒了。
4、做值日時，有同學忘記戴紅領巾了，請我別記名字。
……
做值日時，我也遇到過難題……
誰愿發(fā)表一下自己的意見?
小組交流、討論。
師總結：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責。
活動三：羊羊值日。
出示28頁插圖。
全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？
活動四：夸夸我班的值日生。
學完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。
師總結：做值日是我們每個集體成員的責任，是為集體服務。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。
10.二年級上冊道德與法治教案 篇十
班級生活有規(guī)則教學目標：
1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
2、了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。
重點難點：
重點：1、知道班級處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。
難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。
教學準備：
教師準備：
1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
學生準備：
1、調查了解學校的規(guī)章制度。
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
教學設計：
活動一：班級生活放大鏡。
1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應處處遵守規(guī)則。
2、學生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規(guī)則？
學生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學習帶來了不便。教師指導學生閱讀“放大鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經看見過哪些不文明的現象？你有什么體會？
學生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。
6、教師鼓勵學生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚。
活動二：大家一起來約定。
教師：我們日常的學習、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？
學生先小組討論，然后班級交流。
教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結合《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進行討論。
活動三：把約定做成文明棋。
1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。
2、針對問題，小組制訂相關規(guī)則--《文明棋》。
3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。
4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。
5、兩個小組換著玩。
6、小結：下完文明棋，我發(fā)現守規(guī)則會“前進”得更快……
四、課后延伸
執(zhí)行《我們的約定》，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。
