1.高中一年級生物知識點總結 篇一
細胞膜------系統(tǒng)的邊界
一、細胞膜的成分：主要是脂質(約50%)和蛋白質(約40%)，還有少量糖類(約2%--10%)
二、細胞膜的功能：
�、�、將細胞與外界環(huán)境分隔開
②、控制物質進出細胞
�、�、進行細胞間的信息交流
三、植物細胞含有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用;其性質是全透性的。
2.高中一年級生物知識點總結 篇二
1、地球上的生物現(xiàn)在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。
2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。
3、組成生物體的化學元素的重要作用：
�、貱、H、O、N、P、S6種元素是組成原生質的主要元素，大約占原生質的97%。
�、谟械膮⑴c生物體的組成。
�、塾械奈⒘吭啬苡绊懮矬w的生命活動(如：B能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長。當植物體內缺B時，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，影響受精過程。)
3.高中一年級生物知識點總結 篇三
1、性狀：是生物體形態(tài)、結構、生理和生化等各方面的特征。
2、相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。
3、顯性性狀：在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，雜種一代(F1)表現(xiàn)出來的性狀，隱性性狀：雜種一代(F1)未表現(xiàn)出來的性狀。
4、性狀分離：指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。
5、雜交：具有不同相對性狀的親本之間的交配或傳粉
6、自交：具有相同基因型的個體之間的交配或傳粉(自花傳粉是其中的一種)
7、測交：用隱性性狀(純合體)的個體與未知基因型的個體進行交配或傳粉，來測定該未知個體能產生的配子類型和比例(基因型)的一種雜交方式。
8、純合子：基因組成相同的個體;雜合子：基因組成不同的個體。
9、分離定律：在生物體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在的，不相融合，在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同配子中，隨配子遺傳給后代。
4.高中一年級生物知識點總結 篇四
DNA的復制
一、相關概念
1、DNA復制：是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。
2、DNA半保留復制：新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一條鏈，像這種復制就叫半保留復制。
二、DNA的復制
1、場所：主要在細胞核
2、時間：細胞有絲_的間期和減數(shù)第一次_的間期，是隨著染色體的復制來完成的。
3、過程：
�、�、解旋：DNA首先利用線粒體提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。
②、合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。
�、�、形成子代DNA：每一條子鏈與其對應的模板盤旋成雙螺旋結構，從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA。
4、特點：
�、佟NA復制是一個邊解旋邊復制的過程。
②、DNA復制是一種(非連續(xù)性的)半保留復制。
5、條件：
模板：DNA母鏈，原料：游離的脫氧核酸，能量：ATP，有關的酶：解旋酶、聚合酶等。
6、準確復制的原因：
�、佟NA分子獨特的雙螺旋結構提供精確的模板。
�、凇⑼ㄟ^堿基互補配對保證了復制準確無誤。
7、功能：傳遞遺傳信息
8、實質和意義：
實質：以兩條單鏈為模板，合成兩個與原來完全相同的DNA分子。
意義：DNA分子通過復制，將遺傳信息從親代傳給子代，從而保證了遺傳信息的連續(xù)性。
5.高中一年級生物知識點總結 篇五
物質跨膜運輸?shù)姆绞?/p>
一、相關概念：
自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞。
協(xié)助擴散：進出細胞的物質要借助載體蛋白的擴散。
主動運輸：物質從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋�，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。
二、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^：
比較項目運輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子
自由擴散高濃度→低濃度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不消耗葡萄糖進入紅細胞等
主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰陌被�、各種離子等
三、離子和小分子物質主要以被動運輸(自由擴散、協(xié)助擴散)和主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞;大分子和顆粒物質進出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
6.高中一年級生物知識點總結 篇六
1、呼吸作用(也叫細胞呼吸)：指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產物，釋放出能量并生成ATP的過程。根據(jù)是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無氧呼吸。
2、有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過程。
3、無氧呼吸：一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產物(酒精、CO2或乳酸)，同時釋放出少量能量的過程。
4、發(fā)酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的無氧呼吸。
7.高中一年級生物知識點總結 篇七
1、新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進行一切生命活動的基礎。
2、細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著的許多化學反應。
3、酶：是活細胞(來源)所產生的具有催化作用(功能：降低化學反應活化能，提高化學反應速率)的一類有機物。
4、活化能：分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。
8.高中一年級生物知識點總結 篇八
細胞的吸水和失水
1、原理：發(fā)生了滲透作用，該作用必須具備兩個條件：
(1)具有半透膜。
(2)膜兩側溶液具有濃度差。
2、動物細胞的吸水和失水(以紅細胞為例：紅細胞膜相當于一層半透膜)：
�、佼斖饨缛芤簼舛�<細胞質濃度時，細胞吸水。
�、诋斖饨缛芤簼舛�>細胞質濃度時，細胞失水。
�、郛斖饨缛芤簼舛�=細胞質濃度時，水分進出平衡。
3、植物細胞的吸水和失水：
�、僭诔墒斓闹参锛毎校|層(細胞膜+液泡膜+二者之間的細胞質)相當于一層半透膜。
②成熟植物細胞發(fā)生質壁分離的條件是外界溶液濃度>細胞液濃度，發(fā)生質壁分離復原的條件是外界溶液濃度<細胞液濃度。
9.高中一年級生物知識點總結 篇九
人和動物體內三大營養(yǎng)物質代謝關系
在生物體內，糖類、脂質和蛋白質這三類物質的代謝是同時進行的，它們之間既相互聯(lián)系，又相互制約。形成一個協(xié)調統(tǒng)一的過程，下面僅就人和動物體內三大物質的代謝情況進行討論。
(1)糖類、脂質和蛋白質之間是可以轉化。
Ⅰ：糖類和脂質之間的轉化關系：
�、偬穷惪纱罅哭D變?yōu)橹荆禾穷惔x的中間產物可以轉變?yōu)楦视秃椭舅�，兩者結合生成脂肪，這種轉變在人和動物體內可大量進行，這就是人和動物吃糖能胖的原理。
�、谥局荒苌倭哭D變?yōu)樘牵涸谌撕蛣游矬w內，甘油和脂肪酸都可以加入糖代謝途徑，但甘油經一系列過程可以轉變?yōu)樘�，而脂肪酸卻幾乎不能轉變?yōu)樘�，因此，脂肪不能大量轉變?yōu)樘�。這就是肥胖后很難減肥的原因之一。
Ⅱ：糖類和蛋白質之間的轉化關系。
�、偬穷惔x的中間產物可以轉變?yōu)榉潜匦璋被幔禾穷愒诜纸膺^程中產生的一些中間產物可通過轉氨基作用產生與之相對的非必需氨基酸，但由于糖類分解時不能產生與必需氨基酸相對應的中間產物，因此糖類不能轉化為必需氨基酸，這也是人體每天必需攝取一定量蛋白質的原因之一。
�、诘鞍踪|可以轉化為糖類。蛋白質水解作用氨基酸脫氨基作用不含N糖類
�、螅旱鞍踪|和脂質之間的轉化關系：
�、侔被峥梢赞D變?yōu)橹荆喊被岱纸獯x過程中的中間產物既可轉變?yōu)橹�，又可轉變?yōu)橹舅�，因此在人和動物體內蛋白質可大量合成脂肪。
此外，有些氨基酸也可轉變?yōu)榱字取?/p>
�、谥編缀醪荒苻D變?yōu)榘被幔涸谌撕蛣游矬w內，甘油可以先轉變?yōu)開，然后再經轉氨基作用生成某些非必需氨基酸，脂肪酸因幾乎不能轉變?yōu)樘穷悾蚨舅嵩谌撕蛣游矬w內不能轉變?yōu)榘被��？傊�，人和動物幾乎不能利用脂質來合成蛋白質。
(2)糖類、脂質和蛋白質之間轉化的局限性
�、偬穷�、脂質和蛋白質之間的轉化是有條件的。例如，只有在糖類供應充足的情況下，
糖類才有可能大量轉化成脂質。
�、诟鞣N代謝物之間的轉化程度也是有明顯差異的。例如，糖類可以大量轉化成脂肪，而脂肪卻不能大量轉化成糖類。
在正常情況下。人和動物體所需要的能量主要是由糖類氧化分解供給的，只有當糖類代謝發(fā)生障礙引起供能不足時，才由脂肪和蛋白質氧化分解供給能量，保證機體的能量需要。當糖類和脂肪的攝入量都不足時，體內蛋白質的分解就會增加。而當大量攝入糖類和脂肪時，體內蛋白質的分解就會減少。
(3)三大營養(yǎng)物質代謝的區(qū)別和聯(lián)系：
來源相同：動物體內的三大營養(yǎng)物質均可來自食物，都必須經過消化與吸收相代謝途徑相同：三大營養(yǎng)物質在體內均可合成、分解、轉變。都必需在酶的催化下點才能完成都能作為能源物質：氧化分解，釋放能量。
最終產物均有CO2和H2O貯存方式不同：糖類和脂肪可以在體內貯存，蛋白質不能在體內貯存。不同代謝最終產物不同：糖類、脂肪的代謝終產物只有CO2和H2O，而蛋白質的代謝終點產物除CO2和H2O外，還有尿素等含氮廢物糖類是主要能源物質，脂肪是體內的儲備能源物質。蛋白質只是一種能源物質(只在糖、脂肪嚴重供能不足時，方由蛋白質供能)
