1.八年級(jí)學(xué)生怎樣提高英語(yǔ)聽力? 篇一
1.掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音
在進(jìn)行英語(yǔ)交流的過(guò)程中，的尷尬就是只有中國(guó)人可以聽懂，但是外國(guó)人卻不聽懂學(xué)生說(shuō)的是什么，而這主要是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)而引起的。因此在八年級(jí)英語(yǔ)聽力的練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，一定要掌握到正確的英語(yǔ)發(fā)音。這就需要在學(xué)習(xí)時(shí)，要從英語(yǔ)的發(fā)音上進(jìn)行特別嚴(yán)苛的要求。
2.選擇豐富的聽力資源
八年級(jí)英語(yǔ)聽力要想有所提高，多聽是必不可少的一個(gè)重要的步驟，但是在聽力的資源選擇上，千萬(wàn)不要僅停留和限制學(xué)習(xí)課本上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)課本上的聽力資源是非常有限的，如果僅僅只是依靠課本上的聽力內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，孩子的聽力能力就會(huì)非常的薄弱。
可以選擇多方面的聽力資源，包括了英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)動(dòng)畫，英語(yǔ)電影等等，這些不僅是非常有趣的學(xué)習(xí)方法，避免了死板和枯燥無(wú)味的聽力訓(xùn)練，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，而且又能夠很好的提高學(xué)生的英語(yǔ)思維。
3.要大膽的多讀多說(shuō)
八年級(jí)英語(yǔ)聽力練習(xí)過(guò)程中，如果不能大膽的開口進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀和交流，則很難提升自身的英語(yǔ)聽力水平，因?yàn)橹挥写舐暤拇竽懙陌延⒄Z(yǔ)通過(guò)閱讀和交流說(shuō)出來(lái)，才能夠及時(shí)的分辨和察覺出聽力的疏漏和錯(cuò)誤的地方，這樣可以對(duì)比正確的英語(yǔ)發(fā)音來(lái)及時(shí)的改正自己錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音。
2.八年級(jí)英語(yǔ)聽力技巧 篇二
1、首先要充分利用好英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。一般的英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上都是盡可能地利用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)，無(wú)論老師說(shuō)多說(shuō)少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。在聽得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽上下文，從老師前后的語(yǔ)言中來(lái)猜測(cè)、判斷語(yǔ)意，或是根據(jù)老師的手勢(shì)、眼神、動(dòng)作等來(lái)分析，千萬(wàn)不要因?yàn)槁牪淮蠖艞�。如果能利用好老師的課堂上的語(yǔ)言，對(duì)你的聽力會(huì)有不少的幫助。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，要充分利用國(guó)內(nèi)或國(guó)外的優(yōu)秀的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原聲電影等等�，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對(duì)中學(xué)生開辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來(lái)，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(lái)(盡可能地記錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問(wèn)老師。堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)在無(wú)形中既加強(qiáng)了聽的能力，還能有助于增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí)，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立語(yǔ)言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。
4、注意做題方法。在做聽力題時(shí)，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對(duì)話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第一遍時(shí)，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗�，如：時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物、天氣等等，同時(shí)把可能正確的答案做上記號(hào)，以便聽第三遍時(shí)檢驗(yàn)核對(duì)。
3.英語(yǔ)聽力聽不懂的原因 篇三
原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。因此，找一盤發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少
有時(shí)候我們聽音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一樣，那聽力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽力磁帶’吧，呵呵。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽的基礎(chǔ)上廣泛地聽，聽各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽懂了。
原因四：對(duì)連音和略音缺乏了解
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼犚魰r(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音;Father and mother are both teachers. 中and 就只讀/n/ 音，屬于略讀。
原因五：對(duì)自己的聽力信心不夠
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽懂的內(nèi)容也沒有聽懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
4.八年級(jí)英語(yǔ)聽力練習(xí)小訣竅 篇四
1.挑選難度適當(dāng)?shù)牟牧?/p>
要對(duì)自己的聽力水平有了解，這樣的話挑選材料的難度才會(huì)合適。難度適當(dāng)?shù)牟牧夏茏屛覀冏叱鍪孢m區(qū)，進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，快速地取得進(jìn)步。難度的選擇和聽力的速度也緊密相關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定可以根據(jù)自己水平調(diào)節(jié)聽力速度，讓其略高于自己的水平即可，這樣的學(xué)習(xí)為高效。
2.聽力的量一定要大，盡量做到每天都聽
蜻蜓點(diǎn)水式的訓(xùn)練不足于真正幫你提升。語(yǔ)言是個(gè)技能，大量的聽，才能熟能生巧。在聽力達(dá)到高水平之前，耳朵如果有一天不接觸到英語(yǔ)，就有可能會(huì)生疏，一個(gè)禮拜不聽你就發(fā)現(xiàn)遲鈍!所以不管怎么樣每天你要固定聽一個(gè)東西，而且聽的東西可以反復(fù)，比如說(shuō)你三天可以聽同樣的東西，但是每天都得聽。
3.一定要精聽訓(xùn)練
不是說(shuō)泛聽不行，只是其效率遠(yuǎn)低于精聽，很多同學(xué)想要看英文電影，就是為了提高聽力。但是其實(shí)這個(gè)效果不好，它不能快速達(dá)到聽力能力的提高，我們每天一定要注意精聽。什么是精聽?就是既要聽主旨、也要聽細(xì)節(jié)、還要聽邏輯，只有當(dāng)你聽到一段話，把這三者都聽出來(lái)之后，你才能夠真正的理解。一個(gè)非常好的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是，你是否能夠用中文轉(zhuǎn)述，如何可以，就表示真的懂了。同時(shí)精聽，也會(huì)強(qiáng)制你提升聽的次數(shù)，自然而然增加重復(fù)頻率。
