1.部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案：買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)
教學(xué)目標(biāo)1.購(gòu)物掌握購(gòu)物的技巧；
2.培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；
3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：購(gòu)物掌握購(gòu)物的技巧，培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的資料，做購(gòu)物調(diào)查。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
1.談話。同學(xué)們，我們都有過(guò)購(gòu)物的經(jīng)歷。怎樣才能買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問(wèn)。今天，我們就來(lái)探究一下購(gòu)物的學(xué)問(wèn)。
2.板書(shū)課題：買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)
二、講授新課。
活動(dòng)一：學(xué)會(huì)看包裝
�。ㄒ唬┛匆豢�，辨一辨。
1.看一看，幫忙采購(gòu)。
請(qǐng)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧圓滿(mǎn)完成購(gòu)物任務(wù)。
2.辨一辨：
這兩種零食，哪種可以購(gòu)買(mǎi)？哪種不可以購(gòu)買(mǎi)？為什么？
【設(shè)計(jì)理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購(gòu)物興趣，在購(gòu)物中獲得知識(shí)。
（二）觀察記錄，找出共同點(diǎn)。
1.觀察：
在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類(lèi)，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說(shuō)明書(shū)等。
2.比較異同：
比較一下，同類(lèi)產(chǎn)品有哪些共同的信息。
3.記錄信息：
仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。
4.認(rèn)一認(rèn)：你在哪里看到過(guò)這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎？
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)系列活動(dòng)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)中，從中獲得知識(shí)。
活動(dòng)二：避免購(gòu)物小麻煩
�。ㄒ唬┳x一讀，析一析，學(xué)一學(xué)。
1.閱讀常見(jiàn)購(gòu)物中的陷阱。
“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)了
“虧本大甩賣(mài)�！�
2.分析：
容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛？
為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
3.學(xué)習(xí)“小貼士”。
4.出主意：你還有什么要提醒大家的嗎
（二）交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
你有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購(gòu)需要注意哪些問(wèn)題嗎？和同學(xué)們分享一下吧。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動(dòng)三：購(gòu)物講文明
�。ㄒ唬┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)。
文文覺(jué)得下面買(mǎi)東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過(guò)嗎？你還遇到過(guò)哪些類(lèi)似的情景？
�、儋I(mǎi)水果時(shí)，用手亂捏；②……
看到這些行為，我的感受是……
我想說(shuō)……
�。ǘ┳x一讀，辯一辯，寫(xiě)一寫(xiě)。
1.讀p33案例。
2.辯論：你同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法嗎？為什么？
3.寫(xiě)一寫(xiě)：如何做一個(gè)文明的顧客？
文明顧客的語(yǔ)言：
文明顧客的行為：
【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生參與活動(dòng)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生明白我們?cè)谫?gòu)物時(shí)需要培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。
活動(dòng)四：維權(quán)意識(shí)不能少
�。ㄒ唬┛蠢�，辨一辨，出主意，學(xué)知識(shí)。
1.讀例子。p34
釆購(gòu)終于結(jié)束了，文文看上去好像有點(diǎn)不開(kāi)心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎么做？
2.辨一辨：同學(xué)們出的主意可取嗎？
3.出主意：你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？
4.學(xué)知識(shí)：學(xué)習(xí)p35“小貼士
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)實(shí)例，學(xué)習(xí)知識(shí)，又運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生明白一個(gè)購(gòu)物知識(shí)：我們要有維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。
�。ǘ⿲�(xiě)一寫(xiě)：總結(jié)購(gòu)物心得。
把購(gòu)物心得寫(xiě)了下來(lái)，請(qǐng)大家讀一讀。
三、課堂總結(jié)。
2.部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案：合理消費(fèi)
教學(xué)目標(biāo)1.反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。
2.學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。
教學(xué)難點(diǎn)：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)方面的資料，做購(gòu)物調(diào)查。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
1.談話。
師：同學(xué)們，大家都購(gòu)過(guò)物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿(mǎn)足自己的哪些需求？
生：自由回答。
師：你的這些需求，都滿(mǎn)足了嗎？為什么有的需求不能滿(mǎn)足呢？今天，我們一起探究一下這些問(wèn)題。
2.板書(shū)課題：合理消費(fèi)
二、講授新課。
活動(dòng)一：那些我想要的東西
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)心愿卡。
1.設(shè)計(jì)：你特別想讓父母給你買(mǎi)的東西有哪些?
心愿卡
我想要的理由
2.請(qǐng)猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)的，為什么？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊。
（二）想一想，猜一猜。
1.讀一讀：案例P37。
2.想一想：你覺(jué)得他的父母會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)嗎？為什么？
�。ㄈ┭菀谎荩囊桓模�
1.演一演p37的情景劇。
2.想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？
如果你是父母，你會(huì)怎樣答復(fù)他？
3.改一改：再看看你的心愿卡，你覺(jué)得你的理由充足嗎？沒(méi)有想改動(dòng)的地方？
�、傥胰匀粓�(jiān)持的心愿……
�、谖蚁胍膭�(dòng)的部分……
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。
（四）想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)一學(xué)。
1.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：
哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？
合理的要求：①生活必需品；②……
不合理的要求：①價(jià)格過(guò)于昂貴；②……
2.學(xué)習(xí)p39“小貼士”。
�。ㄎ澹﹑39幫一幫。
1.問(wèn)題：
我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢？
2.出主意：
�、傥业霓k法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，我很不開(kāi)心。后來(lái)，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。
�、凇�
�、邸�
�、芪业霓k法是……
【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問(wèn)題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動(dòng)二：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)
�。ㄒ唬┍纫槐葘�(xiě)一寫(xiě)，講故事。
1.比一比：
計(jì)劃的消費(fèi)一一量入為出過(guò)度的消費(fèi)一一入不敷出
2.寫(xiě)一寫(xiě)：
請(qǐng)你想象，這兩類(lèi)不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同？
合理消費(fèi)的好處……
過(guò)度消費(fèi)的壞處……
3.講故事：你聽(tīng)過(guò)關(guān)于合理消費(fèi)或過(guò)度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)比較，分辨好壞，明白道理。通過(guò)講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。
�。ǘ╅喿x體會(huì)。
1.生閱讀p41“閱讀角”。
2.談體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？
�。ㄈ┖侠戆才�。
1.列計(jì)劃：
學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開(kāi)支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。
我的午餐計(jì)劃表
�、佟ㄙM(fèi)……元
�、诨ㄙM(fèi)元
�、邸ㄙM(fèi)……元
④……花費(fèi)……元
2.說(shuō)一說(shuō)：
我這樣安排的理由是……
我還想準(zhǔn)備的食品是……
3.交流分享：
與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？
4.提建議：從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到什么是合理消費(fèi)。
�。ㄋ模╅喿x感悟。
1.生閱讀教材p43“閱讀角氣
2.談體會(huì)：你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
三、課堂總結(jié)。
3.部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案：有多少浪費(fèi)本可避免
教學(xué)目標(biāo)1.觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害；
2.能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害。
教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費(fèi)方面的資料，做浪費(fèi)危害調(diào)查。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、講故事導(dǎo)入
1.講故事：食物的哭訴。
師：同學(xué)們，聽(tīng)完故事，有什么感想？
生：自由回答。
師：我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。今天，我們就來(lái)探究一下浪費(fèi)的話題。
2.板書(shū)課題：有多少浪費(fèi)本可避免
二、講授新課。
活動(dòng)一：餐桌上的浪費(fèi)
�。ㄒ唬┛匆豢�，讀一讀，想一想。
1.生觀看p44浪費(fèi)現(xiàn)象。
這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見(jiàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)嗎？
2.閱讀p44“閱讀角”。
聽(tīng)完這些食物的哭訴，你有什么話想說(shuō)？
3.說(shuō)一說(shuō)：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。
把不愛(ài)吃的食物扔掉是浪費(fèi)；
……是浪費(fèi)；
……是浪費(fèi)；
……是浪費(fèi)。
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊小事入手，感受浪費(fèi)現(xiàn)象無(wú)處不在。
（二）算一算，想一想。
1.算一算：
�、儆锰炱椒Q(chēng)一稱(chēng)，用小碗量一量，看看50克大米有多少。
�、谌绻總�(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？
③一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9千克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？
2.想一想：看到計(jì)算結(jié)果你有什么感受？
【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生明白這種浪費(fèi)是容易被忽視的，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。
�。ㄈ┳x一讀，說(shuō)一說(shuō)。
1.讀一讀：p46“閱讀角”。
《一瓶水背后的辛勞》
2.想一想：為什么媽媽說(shuō)扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是毛錢(qián)？
3.說(shuō)一說(shuō)：
有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？
4.相關(guān)鏈接。
由此看來(lái)，節(jié)約食物，拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費(fèi)行為的危害。
�。ㄋ模┳x一讀，學(xué)一學(xué)，分析情景。
1.讀一讀，學(xué)一學(xué)：p47“光盤(pán)行動(dòng)”。
2.做一做：今天，你光盤(pán)了嗎？
3.分析情景：p48案例。
你怎么看待這些行為呢？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、講授新課。
活動(dòng)二：還有哪些浪費(fèi)可以避免
�。ㄒ唬┳x一讀，想一想。
1.閱讀p49案例。
2.思考：
這些情景反映了什么？
你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？
�。ǘ┬≌{(diào)查。
1.浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查。
讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。
2.完成調(diào)查報(bào)告。
�、傥覀冃〗M調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是……方面的。
②我們看到的現(xiàn)象……
�、圻@些浪費(fèi)行為的危害……
�、墚a(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是……
�、蓐P(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是……
3.讀p50“相關(guān)鏈接”。
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生明白除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏"著形形色色的浪費(fèi)。
�。ㄈ┓治鲥e(cuò)誤原因。
請(qǐng)想一想以下說(shuō)法錯(cuò)在哪里？
�、偕晕⒗速M(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。
�、谖乙粋�(gè)人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。
③……
�、堋�
（四）找一找，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳標(biāo)語(yǔ)。
1.找一找：
有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類(lèi)似的句子嗎?
取之有度，用之有節(jié)，則長(zhǎng)足。
……
2.請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳標(biāo)語(yǔ)，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。
【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)上述活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，明白很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的理念和好習(xí)慣。
三、課堂總結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
有多少浪費(fèi)本可避免
餐桌上的浪費(fèi)
還有哪些浪費(fèi)可以避免
4.部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案：我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗
教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說(shuō)故事等，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響。
2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情。
3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來(lái)歷以及民俗活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)民風(fēng)民俗對(duì)人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師制作有關(guān)我國(guó)民風(fēng)民俗的PPT。
2.學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說(shuō)故事等資料。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們喜不喜歡放假？
生：喜歡！
師：那除了寒暑假，我們一般還會(huì)在什么情況放假？
生：（各種回答）
師：到了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，我們也會(huì)放假。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。（揭示課題）
二、認(rèn)識(shí)春節(jié)
1.你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
2.春節(jié)的來(lái)歷。
3.觀看春節(jié)視頻。
4.說(shuō)一說(shuō)，你們家是怎樣過(guò)春節(jié)的
�、龠^(guò)年前你們家會(huì)準(zhǔn)備些什么？
�、诔σ乖鯓愚o舊迎新？
�、勰瓿跻辉鯓咏o長(zhǎng)輩拜年？
�、苣阌∠笊畹拇汗�(jié)是怎樣啊
三、猜一猜
春節(jié)的活動(dòng)是如此多姿多彩，那你知道，人們希望的過(guò)年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看請(qǐng)學(xué)生自由競(jìng)猜，并說(shuō)理由。
四、辯一辯
這些習(xí)俗好嗎?
1.很多人在年初五放爆竹迎財(cái)神。
2.清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元 寶、衣物。
五、其他民族的民風(fēng)民俗
�、俅鲎鍧娝�(jié)。
�、谝妥寤鸢压�(jié)。
�、勖晒抛迥沁_(dá)慕大會(huì)。
5.部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案：家鄉(xiāng)的喜與憂
教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。
2.讓學(xué)生通過(guò)圖片資料，來(lái)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過(guò)宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來(lái)。
3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，通過(guò)宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課老師為大家?guī)?lái)了一些圖片，讓我們一起來(lái)觀看。
1.同學(xué)們，你們覺(jué)得上海美嗎？
2.是啊，隨著國(guó)家改革開(kāi)放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來(lái)探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。（板書(shū)課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）
二、交流分享，激發(fā)共鳴
活動(dòng)一：現(xiàn)在的家庭生活
同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。
1.住
出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象
2.食
出示圖片：同學(xué)們，別光顧著參觀，熱情好客的主人端來(lái)了好吃的招待大家，看一看，都有什么？
3.用
出示圖片：同學(xué)們，你們知道這些美食都是用什么做出來(lái)的呀讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨�，電餅鐺，微波爐……）請(qǐng)你們?cè)僬艺铱矗孔永镞�有哪些現(xiàn)代化的電器：（冰箱，全自動(dòng)洗衣機(jī)，智能電視……）我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植、生產(chǎn)的呢，你知道的有哪些？（播種機(jī)，除草機(jī)，收割機(jī)……）
4.衣
出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在讓我們打開(kāi)衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書(shū)：住食用行衣）
活動(dòng)二：過(guò)去的家庭生活
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)，讓時(shí)光倒流，穿越到上個(gè)世紀(jì)六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！
播放視頻：
1.小組內(nèi)交流：你看到了什么？
2.從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過(guò)去生活條件是什么樣的
三、合作交流，追根究底
小組交流合作探究：我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀！同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢
小結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面是國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。
�。ò鍟�(shū)：強(qiáng)國(guó)富民艱苦奮斗）
四、拓展延伸，情感升華
科技在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，我們的家鄉(xiāng)跨上了時(shí)代的列車(chē)，正在飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)的未來(lái)一定會(huì)更加美好，更加輝煌，作為小主人的你們，想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書(shū)》。
