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少兒基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)
【導(dǎo)語(yǔ)】下面是無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的少兒基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)，僅供大家參考。第一講音的概念第一節(jié)音的形成首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這看不見(jiàn)又摸不到的“音”倒底是什么呢？“音”是一種物理現(xiàn)象。它是由于物體受到振動(dòng)，而產(chǎn)生“波”，再由空氣傳到您的耳朵里，通過(guò)大腦...
2017-12-06
有趣的兒童鋼琴樂(lè)理知識(shí)
【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒園小朋友接受能力有限，并樂(lè)理是個(gè)抽象的東西，所以要把知識(shí)具象化，比如小道具，像那種有吸鐵的軟鍵盤(pán)，各種符號(hào)，還要通過(guò)音樂(lè)直接教授，比如玩一個(gè)游戲，讓小朋友說(shuō)說(shuō)感受，讓他們覺(jué)得音樂(lè)是好玩兒的，這樣自然就有興趣學(xué)習(xí)了，接受起來(lái)也會(huì)比...
2017-09-06
吉他學(xué)習(xí)：吉他必須掌握的樂(lè)理知識(shí)
吉他的樂(lè)理知識(shí)：一、1234567＝CDEFGAB.這個(gè)叫七聲音階，或者你可以把它理解為“標(biāo)準(zhǔn)音階”。這世上所有的音樂(lè)都是從這來(lái)的。二、1，＃1，2，＃2，3，＃3，4，＃4，5，＃6，7，＃7＝1（高8度）。這個(gè)叫12平均律，跟七聲音階不同的地方就在于它多了6個(gè)“不規(guī)則...
2016-12-26
小提琴入門(mén)小提琴的基礎(chǔ)樂(lè)理學(xué)習(xí)
【旋律】又稱曲調(diào)，它是按照一定的高低、長(zhǎng)短和強(qiáng)弱關(guān)系而組成的音的線條。它是塑造音樂(lè)形象最主要的手段，是音樂(lè)的靈魂。【節(jié)奏】各音在進(jìn)行時(shí)的長(zhǎng)短關(guān)系和強(qiáng)弱關(guān)系。由于不同高低的音同時(shí)也是不同長(zhǎng)短和不同強(qiáng)弱的音，因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。【節(jié)...
2016-12-23
兒童樂(lè)理知識(shí)：幫助兒童適應(yīng)和個(gè)人化音樂(lè)
雖然作曲家創(chuàng)作時(shí)，心裡有基本指引，不過(guò)就是樂(lè)手演繹時(shí)的個(gè)人化和風(fēng)格，才使樂(lè)曲更令人難忘。對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)，會(huì)賦予樂(lè)手能力，把自己的風(fēng)格融入音樂(lè)中，變成自己的一套。有興趣學(xué)習(xí)不同音樂(lè)的兒童們，多了解樂(lè)理也可以令他們?cè)谘堇[時(shí)更得心應(yīng)手。而想要自己創(chuàng)...
2016-12-13
兒童樂(lè)理知識(shí)：學(xué)習(xí)樂(lè)理對(duì)兒童很重要有什么好處
幫助兒童理解音樂(lè)如何運(yùn)作樂(lè)理幫助兒童明白音樂(lè)如何運(yùn)作，例如為什么會(huì)用上這個(gè)音符，或者為什么這首歌會(huì)這樣演繹。樂(lè)理令人多了解作曲家的思想歷程，及想作品如何表現(xiàn)。兒童也可以從樂(lè)理中明白，音符如何配合，明白間隔、音階和音調(diào)，會(huì)幫助理解音符的配合，...
2016-12-13
吉他學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)
我們還可以看到以下的幾種變音記號(hào)：升記號(hào)(#)表示將基本音級(jí)升高半音。降記號(hào)(b)表示將基本音級(jí)降低半音。重升記號(hào)(×)表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。重降記號(hào)(bb)表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。還原記號(hào)(ヰ)表示將已經(jīng)升高或降低的音還原...
2016-12-06
少兒樂(lè)理：把握孩子音樂(lè)敏感期
一、孩子音樂(lè)敏感期是三歲左右。要想把握好孩子的音樂(lè)敏感期，那就需要知道這個(gè)敏感期開(kāi)始的時(shí)間，根據(jù)調(diào)查研究顯示，孩子的音樂(lè)敏感期開(kāi)始的時(shí)間是三歲左右，也就是在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，孩子會(huì)收到意想不到的效果。二、這個(gè)階段不適合專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)。...
2016-09-07
少兒樂(lè)理：舞蹈學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)孩子的審美情感
一、讓孩子接觸美好的事情。孩子的審美培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，需要在生活中，慢慢進(jìn)行，因此，在和孩子們的生活中，要多讓孩子接觸生活中美好的事情，從孩子的心靈深處培養(yǎng)起。二、欣賞舞蹈藝術(shù)。孩子們?cè)谖璧笇W(xué)習(xí)中，培養(yǎng)審美情感的一個(gè)最直接的方法，就...
2016-09-07
少兒樂(lè)理：什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)音樂(lè)
一、有一定音樂(lè)先天素質(zhì)的孩子。音樂(lè)和其他的藝術(shù)學(xué)習(xí)一樣，需要具備一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力，也就是說(shuō)，孩子有一定的音樂(lè)先天素質(zhì)，比較適合學(xué)習(xí)音樂(lè)，比如，孩子對(duì)聲音很敏感，喜歡欣賞音樂(lè)等。二、愛(ài)好音樂(lè)。出去自身的那些因素之外，孩子要想學(xué)習(xí)音樂(lè)，還需要...
2016-09-07
少兒樂(lè)理：少兒學(xué)習(xí)拉丁舞的好處
一、提供身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。和其他的舞種一樣，拉丁舞的學(xué)習(xí)，可以讓孩子的身體變得更加靈活，身體的協(xié)調(diào)性也會(huì)不斷提高，這些都是得益于拉丁舞的特點(diǎn)，孩子們?cè)诶∥璧木毩?xí)中，這些都可以實(shí)現(xiàn)。二、身體的矯正作用�，F(xiàn)在的孩子，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，駝...
2016-09-07
少兒樂(lè)理：幼兒舞蹈學(xué)習(xí)和智力發(fā)展密切相關(guān)
一、符合孩子認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。在孩子們舞蹈學(xué)習(xí)的年齡，也是孩子們認(rèn)知事物的關(guān)鍵年齡，孩子們?cè)谖璧笇W(xué)習(xí)中，多是通過(guò)感知來(lái)掌握舞蹈知識(shí)的，所以，這個(gè)感知的過(guò)程，和孩子認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)是相同的，因?yàn)�，這個(gè)階段孩子的感知認(rèn)識(shí)高于理性認(rèn)識(shí)。二、加...
2016-09-07
少兒樂(lè)理：如何讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)
一、根據(jù)孩子的興趣選擇合適的樂(lè)種。音樂(lè)是個(gè)寬泛的稱呼，在它之下有很大多的細(xì)分，在給孩子選擇樂(lè)種的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意尊重孩子的意見(jiàn)和選擇，從孩子的興趣出發(fā)，觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，總結(jié)孩子的興趣。二、和孩子一起欣賞音樂(lè)。 在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候，欣賞音...
2016-09-07
少兒樂(lè)理：幼兒舞蹈學(xué)習(xí)基本功注意事項(xiàng)
一、注意孩子的骨骼和肌肉生長(zhǎng)。在幼兒舞蹈基本功學(xué)習(xí)中，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的骨骼和肌肉生長(zhǎng)，因?yàn)椋⒆舆@個(gè)時(shí)期，身體是處于快速生長(zhǎng)階段，孩子的身體生長(zhǎng)很容易受到外界環(huán)境的影響，因此，大家一定要注意。二、舞蹈訓(xùn)練忌諱照搬。在孩子的舞蹈學(xué)習(xí)中...
2016-09-07
少兒樂(lè)理：音樂(lè)學(xué)習(xí)從胎教開(kāi)始
一、4個(gè)月開(kāi)始音樂(lè)初步接觸。在孕婦懷孕4個(gè)月的時(shí)候，就可以接觸到音樂(lè)了，這個(gè)時(shí)候的胎兒隨著發(fā)育，已經(jīng)可以感受到外面的聲音，在這個(gè)時(shí)候胎兒對(duì)聲音已相當(dāng)敏感，因此，是對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)教育的開(kāi)始時(shí)間。二、鍛煉音色和音頻。在這個(gè)時(shí)候，對(duì)胎兒進(jìn)行的音樂(lè)胎...
2016-09-07
吉他入門(mén)基礎(chǔ)教程：基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)
升記號(hào)(#)表示將基本音級(jí)升高半音。降記號(hào)(b)表示將基本音級(jí)降低半音。重升記號(hào)(×)表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。重降記號(hào)(bb)表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。還原記號(hào)(ヰ)表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。同一小節(jié)的音如果沒(méi)有碰到還原記號(hào)...
2016-08-24
兒童小提琴的基本常識(shí)與樂(lè)理基礎(chǔ)
小提琴在管弦樂(lè)隊(duì)中是用得最多的一種樂(lè)器。其演奏手法很豐富，表現(xiàn)力很強(qiáng)。它主要擅長(zhǎng)演奏歌唱性的旋律，是樂(lè)隊(duì)中主要的旋律樂(lè)器，對(duì)于快速的樂(lè)句、音階及琶音進(jìn)行均能勝任自如，作為和聲襯托也很有表現(xiàn)力。在獨(dú)奏時(shí)，它色彩變化多樣，炫技性能得到充分發(fā)揮，...
2016-08-08
吉他入門(mén)教程：基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)
音名是音的名稱，其讀法就是該音名的唱名。這是C大調(diào)的音高。在基本符號(hào)上面加一個(gè)小圓點(diǎn)，表示將該音聲高一個(gè)音組。在基本符號(hào)下面加一個(gè)小圓點(diǎn)，表示將該音聲降低一個(gè)音組。 依次類(lèi)推，加兩個(gè)小圓點(diǎn)就表示升高兩個(gè)音組或降低兩個(gè)音組。兩個(gè)音之間的距離叫做...
2016-08-04
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)匯總
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)匯總 少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：什么是節(jié)奏 少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏的訓(xùn)練 少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)法 少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏的全面認(rèn)識(shí) 少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：小學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏感培養(yǎng) 少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：奇妙的節(jié)奏 少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏的作用 點(diǎn)擊查看更多信息...
2016-07-25
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：什么是節(jié)奏
節(jié)奏是一種以一定速度的快慢的節(jié)拍，主要是運(yùn)用速度上的快慢和音調(diào)上的高低把它們組合到一起。例如，2/2拍就是強(qiáng)/弱，也就是我們常聽(tīng)到的“嘭恰”，那么3/4拍是強(qiáng)/弱/弱，也就是“嘭恰恰”，我們常聽(tīng)到的圓舞曲大部分就都是3/4拍的了，4/4拍是強(qiáng)/弱/漸強(qiáng)/漸弱...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏的訓(xùn)練
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)節(jié)奏訓(xùn)練是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。節(jié)奏是音樂(lè)的脈搏，是組成音樂(lè)的基本要素之一，任何音樂(lè)都離不開(kāi)鮮明的節(jié)奏。學(xué)生在唱歌、舞蹈、器樂(lè)等活動(dòng)中，首先要面對(duì)的就是節(jié)奏，作為音樂(lè)教師我們深感到節(jié)奏掌握的好壞，直接影響到我們的音...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)法
節(jié)奏是音樂(lè)的三大要素之一。人類(lèi)最原始的音樂(lè)活動(dòng)就是從節(jié)奏活動(dòng)開(kāi)始的。有人形象地比喻說(shuō):“節(jié)奏是音樂(lè)的骨架,旋律是音樂(lè)的肌膚。”也有人說(shuō):“如果旋律是生命的血液,節(jié)奏則是心臟的跳動(dòng)和脈搏,它推動(dòng)著血液的運(yùn)轉(zhuǎn)。”可見(jiàn),節(jié)奏在音樂(lè)中的重要作用。在兒童音...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏的全面認(rèn)識(shí)
一、從生活和韻律中認(rèn)知節(jié)奏從美學(xué)角度看，節(jié)奏與韻律屬于形式美的兩個(gè)關(guān)聯(lián)范疇。所謂節(jié)奏，是指事物運(yùn)動(dòng)中有秩序的、連續(xù)性的變化；節(jié)奏中融入一定的主觀情調(diào)便構(gòu)成韻律。教學(xué)節(jié)奏與韻律指的是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的變化、秩序和韻味。節(jié)奏教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)藝術(shù)的動(dòng)...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：小學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏感培養(yǎng)
一、要激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的興趣興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)某一項(xiàng)活動(dòng)毫無(wú)興趣可言，那么孩子很難掌握這方面的能力。興趣分為直接興趣和間接興趣，而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，必須抓住學(xué)生的直接興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的傾向。孩子最感興趣的活動(dòng)是游戲，所以，...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：奇妙的節(jié)奏
一、教學(xué)內(nèi)容： 1、在音樂(lè)中了解長(zhǎng)短不同的節(jié)奏。 2、學(xué)唱歌曲《小毛驢》，并嘗試用各種節(jié)奏改編歌曲。二、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)《奇妙的節(jié)奏》，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固 X 、X X、X —、X . X 、X XX等節(jié)奏；讓學(xué)生了解不同的節(jié)奏可以表達(dá)出不同的情緒、韻味；并能...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：音樂(lè)節(jié)奏的作用
一、動(dòng)作的節(jié)奏和音樂(lè)在藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)中的重要性1.1節(jié)奏——藝術(shù)體操的中心要素藝術(shù)體操作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，它體現(xiàn)了人體在柔韌、節(jié)奏感、審美及表現(xiàn)力等諸多方面的綜合能力。什么是節(jié)奏？節(jié)奏的希臘語(yǔ)原意是“流動(dòng)”的意思。節(jié)奏充滿在自然界和社會(huì)生活中，萬(wàn)物...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：幼兒音樂(lè)節(jié)奏感芻議
音樂(lè)教育是幼兒教育的重要組成部分，是培養(yǎng)孩子良好審美情趣的基礎(chǔ)。音樂(lè)是人類(lèi)社會(huì)精神生活的基本組成部分，而節(jié)奏是音樂(lè)的生命，是音樂(lè)生命力的源泉，也是音樂(lè)構(gòu)成的第一要素。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，能使其體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂(lè)藝術(shù)中的情緒，感受到節(jié)奏的美，并...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：聲樂(lè)節(jié)奏藝術(shù)表現(xiàn)思考
節(jié)奏是生命的基礎(chǔ)，無(wú)論是晝夜的交替還是四季的變遷更或是潮水的起落中，我們都能看到它。我們都能親身體會(huì)到每當(dāng)我們呼吸的時(shí)候能感覺(jué)到節(jié)奏，在我們心跳的步伐中也有它的存在。凡是有生活的地方都會(huì)有節(jié)奏伴隨。作為音樂(lè)形式的載體，聲樂(lè)節(jié)奏則是音樂(lè)節(jié)奏與...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：論音樂(lè)的節(jié)奏
懂得音樂(lè)的人常常不無(wú)根據(jù)地把音樂(lè)作品的節(jié)奏比作是音樂(lè)的脈搏，換句話說(shuō)也就是節(jié)奏是音樂(lè)的生命。我覺(jué)得人們這樣的比喻是恰好不過(guò)的。他們不把節(jié)奏和鐘表的滴答聲相比，而是和脈搏相比，是有理由的。在我們生命存在的每時(shí)每刻，我們的脈搏都在跳動(dòng)，每個(gè)健康...
2016-07-20
少兒樂(lè)理學(xué)習(xí)：讓音樂(lè)活動(dòng)促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
在幼兒園新課程的指導(dǎo)下，我開(kāi)始嘗試多種手段結(jié)合，多種感官參與的開(kāi)放式音樂(lè)活動(dòng)。讓幼兒在寬松、愉快的活動(dòng)過(guò)程中欣賞美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，以滿足幼兒情感發(fā)展的需要。讓幼兒成為音樂(lè)活動(dòng)的主人，讓音樂(lè)活動(dòng)真正地“活”起來(lái)，煥發(fā)出生命的活力，從...
2016-07-20
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