【篇一】小學一年級科學教案范文
教學目標：1、初步感受黑龍江是個物產(chǎn)的豐富地方，是我國重要的糧食產(chǎn)量地。
2、知道黑龍江有兩種農(nóng)作物：一種是糧食作物，一種是經(jīng)濟作物。著重讓學生了解玉米的生長過程和用玉米做的食物。
教學重點：了解黑龍江的農(nóng)作物玉米。
教學難點：玉米的生長過程和玉米食物。
教學過程：
一、同學們，我們的家鄉(xiāng)黑龍江不但風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，是我國重要的糧食產(chǎn)區(qū)。今天，老師就帶你們一同走進黑龍江，來了解一下家鄉(xiāng)的農(nóng)作物。
二、通過蔬菜、糧食知道什么是農(nóng)作物。
�。�1）角、辣椒、西紅柿等圖片，讓學生知道什么是蔬菜作物。
�。�2）米、大豆、高梁、小麥、水稻等圖片，讓學生知道什么是糧食作物。
（3）引導知道蔬菜作物、糧食作物統(tǒng)稱為農(nóng)作物。
三、認識玉米
1、謎語引入。有個老頭子，頭上長胡子。
脫下綠袍子，滿身是珠子。（謎底：玉米）
2、了解農(nóng)作物玉米。
（1）示課件了解玉米的生長過程。使學生知道每一株玉米都是從播種到育苗。從出土到田間管理。經(jīng)過施肥，撒藥，除草，打叉，到后期的拿大草，到現(xiàn)在成熟大約要100多天。農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，不容易，教育學生要尊重農(nóng)民的`勞動，愛惜糧食。
（2）了解玉米的種類。
按顏色分類：黃玉米、白玉米、黑玉米、紅玉米、花玉米等。
按味道分：
�。�1）常規(guī)玉米：
�。�2）特用玉米：甜玉米、糯玉米和爆裂玉米、優(yōu)質蛋白玉米。
�。�3）了解玉米食品。
大查粥、饅頭、發(fā)糕、窩頭、玉米餅、玉米粥、玉米腸等。同時教育學生從小就要養(yǎng)成不偏食的好習慣。
四、認識大豆
1、利用課件了解大豆的生長過程。
2、了解大豆食品。
豆腐、豆?jié){、豆奶、豆油、醬油等。
五、總結
通過今天的學習，我們知道了家鄉(xiāng)黑龍江富饒美麗的地方，我們從現(xiàn)在起就要努力學習，長大后把家鄉(xiāng)建設的更加富饒和美麗。
【篇二】小學一年級科學教案范文
一、教學目標1、科學知識
認識物品的外部特征。知道什么是分類，知道分類要依據(jù)一定的標準。
2、科學探究
在觀察比較的基礎上，分別經(jīng)歷給定標準、自定標準的分類過程，在教師指導下歸納分類方法，提升觀察、比較、分類能力，滲透歸納方法。
3、科學態(tài)度
逐步形成細致認真的`習慣，樂于制定不同的標準為物體分類，體會分類活動在生活、學習和科學探究中的重要意義。
二、教學準備
分組實驗材料：
每組5根不同顏色鉛筆，帶橡皮頭的鉛筆（削尖的與未削的）各一支，普通鉛筆（削尖1支、未削的2支）。
每組四個容器：性紙杯，性小塑料杯，帶蓋透明圓筒，帶膠塞玻璃試管。
三、教學時間
1課時
四、教學過程
�。ㄒ唬┙虒W導入
開門見山，交待學習任務
�。ǘ┬抡n學習
1、認識分類
�。�1）出示按教材準備好的五支鉛筆，讓學生找出它們的相同和不同。
（2）學生嘗試分類：各小組學生根據(jù)比較的結果整理鉛筆。將某一特征相同的鉛筆放在一起，沒有這一特征另外放在一起。
（3）教師示范分類：例如以是否帶橡皮頭為分類標準，整理、示范分類的過程，幫助學生提煉分類的流程：明確對象、觀察比較對象的特征、找出相同和不同、選擇分類標準（同只能采用同一個標準），依據(jù)標準分類。
�。�4）學生再次分類。讓學生按照自己的一分為二的標準（例如按是否削尖、按冷暖色、按鉛筆型號、按品牌等）將鉛筆再次分類。
�。�5）匯報交流，小結（重點小結一分為二的方法）。
2、分類練習
�。�1）提供4個不同的杯子，
�。�2）放手讓學生按一分為二的標準給杯子分類。
（3）交流、評價。
�。ㄈ┲v述中國第一部詞典《爾雅》對動物分類的科技史，體會分類工作由來已久，分類是科學研究的重要方法。
�。ㄋ模┱n后拓展
用學過的分類方法，整理散亂的圖書。
【篇三】小學一年級科學教案范文
教學目標1、能在教師的指導下，有一定的自我管理能力。
2、了解科學課學什么，對課程產(chǎn)生一定的興趣。
3、了解任課老師，能對老師產(chǎn)生一定的好感。
教學重、難點
【教學重點】通過小朋友們做實驗的。小故事，感受到科學好，并愿意為之努力。
【教學難點】常規(guī)養(yǎng)成。
教學準備
卡通磁貼、碘酒棉簽、米飯、白紙、鐵勺（分米飯）
教學過程
一、簡單介紹評價表
1、給表現(xiàn)好的小組貼笑臉磁貼，引出評價表。
2、簡單介紹獎勵措施。
3、介紹分組，讓相應的學生舉手，給反應快的小組獎勵。
二、教師自我介紹
三、講小故事
1、講身邊的同學的故事，積極嘗試簡單的實驗，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決，仔細觀察，關注細節(jié)，不局限于限定材料，多次嘗試，樂于表達。
2、科學家珍妮古道爾的事跡。
四、了解學什么
1、植物（展示很多圖片），提問，這是什么？你還知道什么？
2、給學生演示一些簡單實驗（如，米飯遇到碘酒變成了藍色等等）。
3、讓學生說說他們的想法。
五、作業(yè)設計：
給學生布置一個作業(yè)，如“金雞獨立”或其他。
