【#高考# #2020年高考作文押題：學(xué)會(huì)思考，活岀自我#】高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，而是平時(shí)修煉出來(lái)的，它需要你平時(shí)多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想獨(dú)立了，文章自然也立竿見影。©無(wú)憂考網(wǎng)整理了2020年高考作文押題，一起看看吧。

【篇一】2020年高考作文押題：學(xué)會(huì)思考，活岀自我

　　有人總結(jié)了玩微信的心得：拜讀了太多的人生警句，突然發(fā)現(xiàn)不知咋活了；喝了太多的心靈雞湯，突然發(fā)現(xiàn)不知咋過(guò)了；了解了太多的養(yǎng)生之道，突然發(fā)現(xiàn)不知咋吃了；學(xué)了太多的秘訣和技巧，突然發(fā)現(xiàn)不知該咋做了……

　　法國(guó)哲學(xué)家、散文家帕斯卡爾曾說(shuō)過(guò)，思想形成人的偉大。人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。

　　以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請(qǐng)據(jù)此寫成一篇文章。

　　要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外）,文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套作。

　　【佳作賞析】：學(xué)會(huì)思考，活岀自我

　　帕斯卡爾曾說(shuō)過(guò)“人是有思想的韋草�！蔽覀兣c其他生物相比的高貴之處在于我們會(huì)思考，我們有思想。

　　為什么會(huì)有思想？只有學(xué)會(huì)思考了，我們才會(huì)在學(xué)習(xí)中，社會(huì)上找到對(duì)自己有用的東西，在有困難時(shí)，找到對(duì)策，而不是東張西望，毫無(wú)辦法。所以學(xué)會(huì)思考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤其重要！

　　在快速發(fā)展的社會(huì)中，如何才能有所成就，其中最重要的一點(diǎn)必是思考。有了對(duì)事物的思考你才能有所創(chuàng)新，才會(huì)走在其他人的前面。弗蘭林曾是費(fèi)城一位印刷工人，當(dāng)他還是學(xué)徒就擁有當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的印刷排版系統(tǒng)，這并不是工廠提供的，而是他在當(dāng)學(xué)徒時(shí)不斷地對(duì)自己的工作和所擁有的知識(shí)進(jìn)行思考，正因?yàn)樗伎甲屗�改造了印刷排版系統(tǒng)，讓他的工作效率提高了許多。牛頓被蘋果打到后，正因?yàn)樗�的思考，從蘋果落下發(fā)現(xiàn)地球引力，最后得出了萬(wàn)有引力定律。司馬遷如果沒有他對(duì)人生的不斷思考，得出人生感悟，讓他從悲傷中走出，有怎會(huì)留下<<史記>>呢？正是因?yàn)槎�得了思考，所以我們才能符合時(shí)代的發(fā)展的需求，適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，在人生中創(chuàng)造自己的財(cái)富。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。只學(xué)習(xí)而不思考只會(huì)讓我們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，遇到問(wèn)題時(shí)，解決問(wèn)題的能力就差，缺少思考容易讓自己迷失方向，無(wú)從下手。當(dāng)今的一些大學(xué)生步入社會(huì)，也只能成為只會(huì)讀書的“宅專家”。所以學(xué)會(huì)思考對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別重要。與卡梅隆富有創(chuàng)新的《阿凡達(dá)》相比，張藝謀可謂是“張郎才盡”。為什么？因?yàn)樗麤]有對(duì)電影藝術(shù)的思考，對(duì)當(dāng)今社會(huì)的思考，對(duì)人生的思考。所以他的影片華麗而空洞，無(wú)實(shí)際內(nèi)容。陳勝在還是一個(gè)農(nóng)奴時(shí)，卻懂得思考，認(rèn)為人生不應(yīng)于此。他的一次對(duì)自己的人生思考讓他后來(lái)帶領(lǐng)農(nóng)民起義，并最終取得勝利的光輝人生來(lái)說(shuō)是一次巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　作為當(dāng)今青少年，我們要會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考，多實(shí)踐，只有這樣我們步入社會(huì)時(shí)才能適應(yīng)社會(huì)中緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有利，對(duì)社會(huì)能做貢獻(xiàn)的創(chuàng)新型人才。學(xué)會(huì)思考能讓我們的人生更加有意義。

　　學(xué)會(huì)思考，正是“懶螞蟻效應(yīng)”所告訴我們的生活中思考是不可缺少的，思考與勤奮同樣重要，讓我們學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)活學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)新的青少年吧！

【篇二】2020年高考作文押題：眼力是一種“定力”

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　曾獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的詩(shī)人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國(guó)讀書時(shí)，曾寫過(guò)一段告誡之語(yǔ)，勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。

　　一、眼力：世界無(wú)限而你，你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。

　　二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。

　　三、定力：不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。

　　四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對(duì)生命的激情。

　　請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，從以上“四力”中任選兩種，談清兩者之間的關(guān)系，寫一篇不少于800字的文章。

　　【文題解析】

　　本題考查的是學(xué)生的寫作能力�？忌�要注意本題是屬于材料作文寫作，首先考生要注意圍繞材料的理解進(jìn)行準(zhǔn)確的立意，根據(jù)理解材料，主要內(nèi)容是由“四力”構(gòu)成：

　　一、眼力：世界無(wú)限而你，你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。

　　二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。

　　三、定力：不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。

　　四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對(duì)生命的激情�？忌�根據(jù)以上四力的理解，可以有如下的立意：眼力即為辨別是非的能力、思力是方法把握和思想的積淀、定力是不為復(fù)雜影響的能力、抗壓之力是在挫折面前的樂觀與激情。以上四力都是考生要立意的角度，都是引導(dǎo)人成才的道理�？忌�要根據(jù)自己的生活實(shí)際進(jìn)行寫作，在寫作的過(guò)程中要充分挖掘現(xiàn)實(shí)，這樣作文才能有深度。

　　本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞有：眼力、思力、定力、抗壓之力，根據(jù)對(duì)以上關(guān)鍵詞的把握和理解，考生可以從成長(zhǎng)和成才需要必備的條件的角度，進(jìn)行結(jié)合現(xiàn)實(shí)的寫作。

　　【佳作賞析】：眼力是一種“定力”

　　鑒定是一門“眼學(xué)”，靠的主要是“眼力”，這是沒有問(wèn)題的。

　　一般人會(huì)把眼力理解為“依靠眼光作出正確判斷的能力”，這從字面上看似乎也沒有錯(cuò)，既是“眼力”，自然全部依賴一雙眼睛了。然而，眼力之“力”，卻未必根植于你的眼睛。

　　這要怎么解釋呢?打個(gè)比方吧，拿一條寬20厘米的長(zhǎng)木板放在平地上讓你行走，你一定不會(huì)走到木板外面去，如果把木板升到100米的高空，你原來(lái)的“能力”還在嗎?再比如，站在一定的距離，把籃球投進(jìn)籃框里，是一種與準(zhǔn)確有關(guān)的“能力”，但是象喬丹那樣，在NBA總決賽最后一場(chǎng)的最后一秒，從對(duì)方的激烈圍搶中高高躍起，空中繞過(guò)阻礙，投進(jìn)壓哨逆襲的一球，所需要的能力，卻不是“準(zhǔn)確”所能概括的。

　　有句鄉(xiāng)諺說(shuō)：“當(dāng)官靠提攜，撐船真才子”。撐船的知識(shí)和技巧并不復(fù)雜，但要想從急流險(xiǎn)灘驚濤駭浪中全身而退，卻需要一種日積月累的，既與外境周旋，又與“我”周旋的真功夫。鑒定一事，實(shí)與撐船相近。

　　晚明書畫鑒藏家張丑在其《清河書畫舫》一書中指出：“是故善鑒者，毋為重名所駭，毋為秘藏所惑，毋為古紙所欺，毋為拓本所誤，則于此道稱庶幾矣。”這里所謂的“駭”“惑”“欺”“誤”，都與“眼”無(wú)關(guān)，而與“心”有關(guān)。

　　從這個(gè)角度看，鑒定也是一門心理學(xué)。真正的“眼力”，包含了一種“定力”，是通過(guò)與自身各種微妙隱蔽的心理作斗爭(zhēng)的過(guò)程逐漸建立起來(lái)的。

　　“為重名所駭”者，本質(zhì)上是自信不足，心虛“怯陣”。“重名”就是“來(lái)頭大”，包括很多因素，比如世家舊藏，著錄累累，前輩大師的結(jié)論，題跋“幫手”的過(guò)硬等等。

　　與“怯陣”相反的是“輕敵”，古代書畫市場(chǎng)上，那些缺乏“證據(jù)鏈”的，“光頭光腦”的“真龍”，被冤枉埋沒的又何可勝數(shù)。鑒定中的求真與務(wù)實(shí)，需要的是一種“吾愛吾師，吾尤愛真理”，“雖千萬(wàn)人吾往矣”的獨(dú)立精神，既能“視袁紹如中枯骨”，又能“識(shí)英雄于草莽之中”。

　　剛愎自用無(wú)疑是眼力的“毒藥”。鑒定乃層層“掘進(jìn)”之事業(yè)，需要不憚改過(guò)、從善如流的態(tài)度，如果被身份面子綁架，自護(hù)其短，不能虛心面對(duì)不同見解與前沿知識(shí)，自然無(wú)法做到吐故納新，精進(jìn)不已。而依賴與從眾，則是固執(zhí)的反面。相信許多人都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)與其他人一起看東西的時(shí)候，或者高水平人士對(duì)某件作品已有明確看法，多會(huì)不自覺地產(chǎn)生“放松”的心理。據(jù)當(dāng)事者回憶，早年古代書畫鑒定七人小組在全國(guó)各地文博單位鑒定書畫時(shí)，就常出現(xiàn)這樣的情形----由于鑒定數(shù)量龐大，一件書畫拿上來(lái)后，只要一兩個(gè)說(shuō)話影響力大的人發(fā)表了觀點(diǎn)，其他人除非發(fā)現(xiàn)有力證據(jù)，多是隨聲附和。

　　由貪婪而自欺，因畏難而避責(zé)，又是另一對(duì)矛盾。貪心一起，智商歸零，這是世上絕大多數(shù)騙局成立的理由。有些行家?guī)蛣e人鑒定難得犯錯(cuò)，而自己買東西卻時(shí)而“馬失前蹄”，就是“撿漏”心理的作祟�！皳炻�”之心一旦發(fā)動(dòng)，通常八匹馬拉不回來(lái)，貪念趨進(jìn)，理性后撤，使勁尋找有利自己判斷的“正面”信息，而對(duì)反面信息視而不見。于此等處，可知“信息”與“外緣”其實(shí)無(wú)處不在，只是人心在做撿擇。

　　所以，離開了“定力”，就沒有靠得住的“眼力”�！把蹖W(xué)”的背后，是一門“心學(xué)”。一方面，要保持內(nèi)心的清明、中正、開放、虛靈，“活潑潑地”。另一方面，要隨時(shí)省察“起心動(dòng)念”的那一瞬間，警惕所有的先入之見和慣性思維，并且能夠及時(shí)糾正、“轉(zhuǎn)向”。恰如“中鋒用筆”，實(shí)質(zhì)上是一種不斷讓筆鋒從偏側(cè)散亂的狀態(tài)回歸中正與彈性的動(dòng)態(tài)平衡的能力。

　　佛家云“八風(fēng)吹不動(dòng)”“平常心是道”;《中庸》曰：“喜怒哀樂之未發(fā),謂之中,發(fā)而皆中節(jié),謂之和”，這些玄妙的哲理，都可以運(yùn)用到鑒定的場(chǎng)合。從這個(gè)角度看，鑒定與撐船、寫字一樣，都可以成為一種“修行”。

【篇三】2020年高考作文押題：吶喊與行動(dòng)

　　 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　材料一：近一年來(lái)，西方國(guó)家中有一名少女爆紅。她在社交平臺(tái)上已經(jīng)擁有超過(guò)430萬(wàn)粉絲，很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。她在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上侃侃而談，面斥各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。雖然她今年才16歲，卻已經(jīng)登上了《時(shí)代》雜志封面，更被評(píng)為“2019年影響世界的100人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通貝里。

　　材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈鈞亮代表“螞蟻森林”公益項(xiàng)目到聯(lián)合國(guó)總部領(lǐng)取環(huán)保榮譽(yù)獎(jiǎng)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”�！拔浵伾�林”通過(guò)日常綠色出行、在線支付水電費(fèi)等低碳行動(dòng)積攢“綠色能量”，以種植真樹，帶動(dòng)5億人參與低碳生活，并將碳減排量轉(zhuǎn)化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22億棵真樹，其中超4成能量由95后青年貢獻(xiàn)。

　　以上兩個(gè)新聞事件在勵(lì)志中學(xué)掀起了熱議，有同學(xué)為瑞典少女的敢于吶喊欽佩，有的同學(xué)則不以為然，認(rèn)為中國(guó)青年默默地為地球種樹更有價(jià)值。為此，勵(lì)志中學(xué)團(tuán)委舉辦了一次辯論賽，正方是“吶喊比行動(dòng)更重要”，反方是“行動(dòng)比吶喊更重要”。請(qǐng)你選擇其中一方寫一篇辯論詞，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)，并駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。

　　要求：自擬標(biāo)題，自選立場(chǎng)，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　[審題]

　　第一則情境材料是瑞典少女在聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上面斥各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人后，擁有了超過(guò)430萬(wàn)的粉絲，登上了雜志封面，被評(píng)為“2019年影響世界的100人”的事件，由此彰顯出“吶喊”的作用，它可以引起更多的人關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，任何一件事所取得的非凡效果都是從宣傳開始的。

　　第二則情境材料是“螞蟻森林”通過(guò)“綠色出行攢能量，從而轉(zhuǎn)化為種植真樹”的方式號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)，目前已帶動(dòng)了5億人參與低碳生活，種植了1.22億棵真樹，這一系列數(shù)據(jù)表明“螞蟻森林”通過(guò)實(shí)際行動(dòng)在一定程度上實(shí)實(shí)在在地改變了人們的生活環(huán)境，可見行動(dòng)的重要性。

　　第二部分是任務(wù)指令。由“為此，勵(lì)志中學(xué)團(tuán)委舉辦了一次辯論賽”可知，辯論的起點(diǎn)是上述兩個(gè)材料，“環(huán)保”也應(yīng)成為寫作的起點(diǎn)，文章不能脫離此內(nèi)容指令。其次，考生必須圍繞“吶喊和行動(dòng)誰(shuí)更重要”這一辯題進(jìn)行寫作，且必須選擇其中一方（不可寫兩者皆重要），辯詞中既要為本方觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)，又要有駁斥對(duì)方觀點(diǎn)。另還需要明確對(duì)象指令，要有角色意識(shí)，凸顯“中國(guó)青年”的角色。其二是體式指令：寫一篇辯論稿，文章語(yǔ)言符合辯論稿的特點(diǎn)，如：對(duì)方辯友等。

　　據(jù)此，文章可做如下立論：

　　1.吶喊比行動(dòng)更重要

　　勵(lì)志中學(xué)的一部分同學(xué)欽佩瑞典少女的敢于吶喊，為何欽佩，應(yīng)該是源于生活中少有“針對(duì)全球生態(tài)問(wèn)題”敢于發(fā)聲的人，因?yàn)槿藗儾�沒有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，而也因此現(xiàn)實(shí)生活中少有注意保護(hù)環(huán)境、講究綠色生活的人，這就證明“吶喊”本身就是一種號(hào)召、一種喚醒，它可以讓更多的人懂得其中的要害，從而使更多的人行動(dòng)起來(lái)。這遠(yuǎn)比一個(gè)人默默地為地球種樹所帶來(lái)的實(shí)際效應(yīng)更大。

　　2.行動(dòng)比吶喊更重要

　　俗話說(shuō)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦�！薄皡群啊惫倘恢匾�，但是最終衡量全球生態(tài)是否有所好轉(zhuǎn)，還是要看有多少人在“行動(dòng)”。由此可知，“吶喊”并不能直接解決問(wèn)題，“行動(dòng)”才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。（適當(dāng)結(jié)合材料）

　　[范文]

　　行動(dòng)，改變世界

　　今天我們探討的是在環(huán)境與生態(tài)保護(hù)上行動(dòng)與吶喊何者更重要的問(wèn)題，我方始終堅(jiān)持行動(dòng)勝于吶喊的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥行袆?dòng)方可使人類走出生態(tài)破壞、環(huán)境惡劣的“圍城”。

　　我方看來(lái)，行動(dòng)即實(shí)踐，才是改變世界，走出僵局和困境的必由之路。生態(tài)環(huán)境的破壞是長(zhǎng)期的過(guò)程，那么保護(hù)修繕也絕非朝夕之功。我方不否認(rèn)要先認(rèn)清問(wèn)題再解決矛盾，但同樣也不認(rèn)同只吶喊而放任自流的態(tài)度，其結(jié)果終將禍及己身。

　　近年來(lái)，霧霾預(yù)警的頻發(fā)、森林面積的萎縮、垃圾圍城的困境等現(xiàn)象都成了我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展前路不可規(guī)避的險(xiǎn)灘絕壁。中國(guó)當(dāng)下的困難并非個(gè)例.早在上個(gè)世紀(jì)初，梭羅在《民爾登湖》已宣告“工業(yè)的利爪將伸向世界的各個(gè)腳落�！笨梢�，環(huán)境保護(hù)早是人類發(fā)展的題中之義。

　　破壞與消亡是否已成定局？

　　不過(guò)因?yàn)槟阈袆?dòng)在此過(guò)少而想得看，曾經(jīng)的沙地在庫(kù)布齊人的治然理下綠浪蓊郁；望，浙江水道在河長(zhǎng)制的實(shí)行下重?zé)ㄥ\鱗游泳的生機(jī)；見，三江濕地上兼葭蒼蒼，鶴唳朝陽(yáng)。而這一切，都是人民辛艱汗水與踏實(shí)堅(jiān)持的成果。

　　浙江小伙沈鈞亮創(chuàng)建的“螞蟻森林“積攢“綠色能量“，讓荒灘沙丘變?yōu)槿A蓋蔭蔭的人間奇跡不也是眾人特別是當(dāng)代青年扎實(shí)苦干的成績(jī)嗎？

　　所以說(shuō)，對(duì)方辯友，吶喊恐怕比不得行動(dòng)來(lái)得真實(shí)而強(qiáng)勁吧！瑞典少女格薷塔·通貝里在國(guó)際氣侯變化大會(huì)上的侃侃而談，固然令人深省，但是再偉大的想法不付諸實(shí)踐都不過(guò)空中樓閣、鏡花水月。

　　誠(chéng)然，吶喊在一些領(lǐng)域與問(wèn)題內(nèi)有震人心神的偉大力量，一如魯迅先生“可是向來(lái)如此，就對(duì)嗎？”的凝重呼告喚醒了不知多少麻木的魂靈。可是，在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)的層面，實(shí)干才真能致變世界，為我們的明天撥開陰霾，拂去黃沙，讓我們的子孫后代重回藍(lán)天綠水、青山紅日的懷抱。

　　“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成�！眲�(lì)志中學(xué)的同學(xué)，讓我們以實(shí)干改變世界，以?shī)^斗成就輝煌。方此，當(dāng)我們?cè)诼淙盏牡啬昃�上再回首時(shí)，必是草木蔓發(fā)，青山可望！