【#工作計劃# #2020小學語文教研組工作計劃書例文#】工作計劃書是一個單位或團體在一定時期內(nèi)的工作計劃。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應完成的任務和應達到的工作指標。在明確了工作任務以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。©無憂考網(wǎng)搜集的《2020小學語文教研組工作計劃書例文》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容 ，請訪問工作計劃頻道。

2020小學語文教研組工作計劃書例文(一)

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，加強課程教學建設，積極探索素質(zhì)教育的實踐樣本，以教學常規(guī)為基點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以兩校“一體化”管理為突破點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高語文教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1.制定科學的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。

　　2.優(yōu)化教學常規(guī)，加強“六認真”檢查，減負增效，進一步進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質(zhì)量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，推動語文教學質(zhì)量和學生語文素養(yǎng)的提升。

　　3.結(jié)合學校課題，進行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設能力，打造學習型、研究型的教師隊伍。

　　三、具體工作

　　1.學習理論，提升理念。

　　（1）帶領全組老師認真研讀《課標》，熟知各個年段的教學目標；

　�。�2）推薦閱讀3-5本教學專著，組織青年教師交流閱讀感受；

　�。�3）推薦閱讀教學雜志（《小學語文教學設計》、《小學語文教師》等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學習、勤記錄、善分析的好習慣。

　�。�4）引導組內(nèi)教師寫教學隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學理念。

　　2.實踐課堂，提升能力。

　�。�1）嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周的教研組活動、每周的集體備課活動，以研促教，以研興教。

　　（2）認真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。

　�。�3）組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學科教材中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。

　�。�4）借助“一師一優(yōu)課，一課一”活動，促進教與學的行為變革，深化課堂品牌建設，使教學理念與方式能體現(xiàn)學生自由精神。本學期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一”曬課活動，全面推進太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動。

　　3.細化常規(guī)，提高實效。

　　（1）認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，有教學反思，關注某一問題、關注課題研究、關注學生，還要進行二次備課。

　�。�2）借力“青藍工程”，師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié)，讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。

　�。�3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個性化習題，嚴格控制作業(yè)量，精簡習題，切實減輕的學生負擔。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周周練”。

　　4.亮化閱讀，融入“科幻”

　　大力推進閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關于進一步加強課外閱讀指導的意見》，做好做實每天的師生共讀工作，夯實古詩詞積累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點，開發(fā)微課程，提高學生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月的學生投稿工作。

　　每個年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發(fā)。

　　行事歷：

　　二月份：

　　1.制定教研組工作計劃、語文學科教學工作計劃、年級的閱讀計劃

　　2.開展教研活動：明確本學期的重點工作

　　3.教學“六認真”超周備課抽查

　　三月份：

　　1.教學“六認真”普查

　　2.五年級督導

　　3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動

　　4.新教師“一月一匯報”

　　5.組織學生參加“全國第xx屆推廣普通話”宣傳周系列活動。

　　6.一年級繪本閱讀指導教研活動

　　7.二年級通話教學教研活動

　　8.開展“三八”婦女展風采活動

　　四月份：

　　1.教學“六認真”互查

　　2.四年級督導

　　3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動

　　4.新教師“一月一匯報”

　　5.“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級語數(shù)英學科游園活動）

　　6.三年級科普童話教研活動

　　7.四年級短文閱讀理解指導教研活動

　　五月份：

　　1.教學“六認真”抽查

　　2.學生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽

　　3.三年級組督導

　　4.新教師“一月一匯報”

　　5.五年級說理文教研活動

　　6.六年級非連續(xù)性文本教研活動

　　六月份：

　　1.教學“六認真”檢查

　　2.做好教研組工作總結(jié)

　　3.匯總本學期課題研究資料

　　4.開展“一師一卷”工作

　　5.組織學生復習迎考

　　6.組織教師批改試卷，分析試卷

2020小學語文教研組工作計劃書例文(二)

　　工作思路：

　　本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　主要工作及具體措施：

　　一、強化學習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。

　　1、結(jié)合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內(nèi)教師業(yè)務素質(zhì)和能力整體性提高。

　　二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。

　　1、本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、認真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。

　　3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。

　　4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。

　　5、加強教育教學成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。

　　6、利用網(wǎng)絡資源輔助教學。組織教師熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中，滿足現(xiàn)代課堂教學的要求，提升課堂教學效果。

　　三、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　　(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。

　　(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔;作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　(5)測試：每位老師出一份期中測試卷。

　　教研組將配合學校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

　　四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。學校計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。

　　1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習作活動。

　　2、積極配合學校，拓展學生的閱讀訓練，發(fā)揮學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學生積極到圖書室借閱圖書。

　　3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。

　　4、嘗試每月出一期學生優(yōu)秀作品�？�，培養(yǎng)和提高學生的學習積極性的創(chuàng)造性。

2020小學語文教研組工作計劃書例文(三)

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

　　二、工作重點

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、具體措施

　　(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

　　3、課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效

　　1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

　　6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。

　　(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

　　一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

　　二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

　　三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。

　　四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

　　五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。

　　2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

　　4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　　四、具體安排(行事表)

　　第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡研討，寫學習體會

　　第二周學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表

　　第三周校本教研系列活動——學習沙龍

　　第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀

　　第五周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡在線研討

　　(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進意見。)

　　第六周教研組組內(nèi)學習活動

　　第七周擬訂書香教研組、書香教師評比方案

　　校本教研系列活動——學習沙龍

　　第八周教研組組內(nèi)學習活動

　　第九周學藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)

　　校本教研系列活動——學習沙龍

　　第十周校本教研(課堂教學)準備

　　教研組組內(nèi)學習活動