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　　1.（ ）對(duì)于教師相當(dāng)于（ ）對(duì)于樹(shù)木

　　A.學(xué)生 小鳥

　　B.校長(zhǎng) 小草

　　C.醫(yī)生 鮮花

　　D.學(xué)校 森林

　　2.紅孩兒：西游記

　　A.水滸傳：林沖

　　B.蒲松齡：聊齋志異

　　C.黃飛虎：封神演義

　　D.紅樓夢(mèng)：林黛玉

　　3.電腦：程序：功能

　　A.組織：機(jī)制：作用

　　B.汽車：汽油：路程

　　C.環(huán)境：意識(shí)：保護(hù)

　　D.紙張：印刷：書本

　　4.布匹：衣服

　　A.窗戶：玻璃

　　B.磅秤：重量

　　C.木材：桌子

　　D.音樂(lè)家：歌曲

　　5.嘗試：成功

　　A.奮斗：目標(biāo)

　　B.動(dòng)力：創(chuàng)造

　　C.勸說(shuō)：接受

　　D.改革：進(jìn)步

　　【參考答案與解析】

　　1.答案:C

　　解析:A項(xiàng)學(xué)生和教師屬于并列關(guān)系，而小鳥和樹(shù)木不屬于并列關(guān)系。B校長(zhǎng)和教師屬于交叉關(guān)系，小草和樹(shù)木是并列關(guān)系。C項(xiàng)醫(yī)生和教師屬于并列關(guān)系，二者都是職業(yè)，鮮花和樹(shù)木也屬于并列關(guān)系，二者都是植物。D項(xiàng)學(xué)校的最主要的組成不是教師，但是森林最主要的組成是樹(shù)木。故本題答案為C選項(xiàng)。

　　2.答案:C

　　解析:

　　第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

　　題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是文學(xué)作品里的人物和文學(xué)作品間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

　　與題干相同邏輯關(guān)系的即為C。A、D項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正好與題干相反；B中“蒲松齡”是《聊齋異志》的作者，不是里面的人物。故正確答案為C。

　　3.答案:A

　　解析:電腦通過(guò)程序?qū)崿F(xiàn)它的功能，題干的三個(gè)詞存在明顯的邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系。A選項(xiàng)的三個(gè)詞，組織通過(guò)機(jī)制實(shí)現(xiàn)它的作用，另外，在題干與選項(xiàng)的縱向?qū)��?yīng)上，A選項(xiàng)也是對(duì)完美的，電腦相當(dāng)于大腦組織，程序與機(jī)制是近義詞，功能和作用是同義詞，在英語(yǔ)上也是同一個(gè)單詞（function）。B選項(xiàng)把路程換做運(yùn)轉(zhuǎn)還可以考慮，但也不夠完美；C選項(xiàng)、D選項(xiàng)較易區(qū)分。

　　4.答案:C

　　解析:

　　第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

　　題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且前者是制作后者的材料。

　　第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

　　與題干相同邏輯關(guān)系的即為C。A中后者是制作前者的材料，B中磅秤的作用是陳重量，D中音樂(lè)家制作歌曲，故正確答案為C。

　　5.答案:D

　　解析:

　　第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

　　題干兩詞構(gòu)成因果關(guān)系，只有嘗試，才會(huì)成功。

　　第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)

　　與題干邏輯關(guān)系相同的只有D，只有改革，才會(huì)進(jìn)步。A項(xiàng)兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，為了目標(biāo)而奮斗；B項(xiàng)兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，創(chuàng)造需要?jiǎng)恿�；C項(xiàng)兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過(guò)勸說(shuō)讓別人接受；A、B、C均與題干邏輯關(guān)系不一致。故正確答案為D。