【#高一# #人教版高一生物知識(shí)點(diǎn)歸納#】 高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。今天®無(wú)憂考網(wǎng)高一頻道為正在拼搏的你整理了《人教版高一生物知識(shí)點(diǎn)歸納》，希望以下內(nèi)容可以幫助到您！

人教版高一生物知識(shí)點(diǎn)歸納（一）

　　一、細(xì)胞的吸水和失水

　　1、原理：發(fā)生了滲透作用，該作用必須具備兩個(gè)條件：

　　（1）具有半透膜。

　�。�2）膜兩側(cè)溶液具有濃度差。

　　2、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水(以紅細(xì)胞為例：紅細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜)：

　�、佼�(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。

　�、诋�(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞失水。

　�、郛�(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分進(jìn)出平衡。

　　3、植物細(xì)胞的吸水和失水：

　�、僭诔墒斓闹参锛�(xì)胞中，原生質(zhì)層(細(xì)胞膜+液泡膜+二者之間的細(xì)胞質(zhì))相當(dāng)于一層半透膜。

　�、诔墒熘参锛�(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度。

　　二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例

　　2、生物膜的特性：細(xì)胞膜和其他生物膜可以讓水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此它們都是選擇透過(guò)性膜。

　　思考：半透膜和選擇透過(guò)性膜有哪些異同點(diǎn)?

　　①相同點(diǎn)：某些物質(zhì)可以通過(guò)，另一些物質(zhì)不能通過(guò)。

　�、诓煌�點(diǎn)：選擇透過(guò)性膜一定是半透膜，半透膜不一定是選擇透過(guò)性膜。

人教版高一生物知識(shí)點(diǎn)歸納（二）

　　一、相關(guān)概念、

　　細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上基本的生命系統(tǒng)

　　生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒(méi)有系統(tǒng))→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

　　二、病毒的相關(guān)知識(shí)：

　　1、病毒(Virus)是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：

　�、�、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn);

　�、�、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒(méi)有含兩種核酸的病毒;

　　③、專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

　�、�、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

　　2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常見(jiàn)的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。