清明節(jié)的小學(xué)五年級(jí)作文500字篇一
數(shù)不盡的繡針從遼闊而蔚藍(lán)的天空樓下落下，在平靜的鏡面上激起一連串的漣漪，沾濕了垂柳的衣袖，滴在我的額頭，滴在宏村的土地上。
宏村是柔的。荷塘邊的垂柳一棵棵都青翠欲滴，仿佛風(fēng)一吹，青色就會(huì)被吹到塘里去了，和身后的群山虛實(shí)掩映，構(gòu)成一幅山水畫(huà)；在宏村，水占它靈魂的一半。村子并不大，一個(gè)荷塘便易如反掌地將宏村緊緊地抱在她的懷里，而宏村就是那掌上明珠。水柔造就了宏村給人帶來(lái)的清涼。
宏村是多彩的。淺紅和淡白的蓮帶給我們樸素的凄美，一身青裝的垂柳帶給我們青春的活力，褐色的群山帶給我們宏偉的氣勢(shì)，濃厚的釉彩所裝飾的屋檐帶給我們來(lái)自古代勞動(dòng)人民的智慧，繽紛的模樣帶給世人絕美的回憶。
我看見(jiàn)有寫(xiě)生之人在描繪宏村的池塘，宏村的墻，宏村的房，宏村的群山。心想是這些人將宏村帶向世界，讓世間各人了解宏村的美麗。仔細(xì)想一想，宏村靠的不僅是這番美麗的容顏，單憑這些根本不夠吸引現(xiàn)代世人的目光�，F(xiàn)在村里人都追求旅游業(yè)的發(fā)展，盡自己的努力讓村子過(guò)得更好，讓家人過(guò)的更好，讓自己過(guò)的更好。也許就是這份對(duì)未來(lái)美好生活的暢想，對(duì)未來(lái)美好生活的努力，感動(dòng)了世人。
時(shí)間不早了，我也該走了。
踏著清明雨，我輕輕的走了，正如我輕輕的來(lái)。
清明節(jié)的小學(xué)五年級(jí)作文500字篇二
我特別喜歡過(guò)清明節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日不僅可以強(qiáng)身健體，還能呼吸一下森林里的新鮮空氣�？偠灾褪侨グ菀幌乱压实淖嫦�。
每逢清明節(jié)，天空總飛著牛毛細(xì)雨，空氣中飄著稻草和鮮花的香味。不禁讓人想起唐代詩(shī)人杜牧的《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
據(jù)說(shuō)，下過(guò)雨后的空氣特別新鮮，的確我的心情也特別晴朗。凌晨五點(diǎn)，奶奶把雞砍了，放在熱滾滾的水里。到了八點(diǎn)，雞變了色，就可以拿出來(lái)了。我問(wèn)奶奶為什么這樣做之時(shí)，奶奶說(shuō)：“雞是拿去忌年祖先的�！�
大約九點(diǎn)多鐘，家人門(mén)準(zhǔn)備好拜山用的材料：水、香柱、拜山用的酒、茶、米飯、熟雞。還有一下除草用的工具。就開(kāi)始上路了。
我們來(lái)到了一座不知名的山頭，走進(jìn)森林里，跳到了一塊平緩的草地里。此時(shí)的空氣非常新鮮，那是大自然的氣息，使人神清氣爽，心曠神怡。家人們拿起鋤頭把草除了，拿鐮刀把草割了。奶奶說(shuō)：”這是對(duì)祖先的一種尊敬，讓祖先生活在干凈的草地里，無(wú)憂無(wú)慮地生活�！拔夷闷饚字�，恭恭敬敬地插在祖先的墓里。心想：保佑我們呆呆平安，身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
回到家時(shí)已是下午5點(diǎn)了，但清明節(jié)帶給我的喜悅和知識(shí)卻在流連忘返之中。
我非常喜歡清明節(jié)，因?yàn)椴粌H能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能強(qiáng)身健體，所以，令我最最難忘，最最喜歡的便是清明節(jié)了。
清明節(jié)的小學(xué)五年級(jí)作文500字篇三
清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。在清明節(jié)當(dāng)天人們會(huì)去掃墓、燒紙，借此來(lái)祭奠親人。隨著時(shí)代的進(jìn)步，祭奠的形式越來(lái)越多，網(wǎng)上祭奠、詩(shī)會(huì)等都興起來(lái)。在這個(gè)清明節(jié)我們學(xué)校也進(jìn)行了詩(shī)朗誦比賽。
六年前我們走進(jìn)了嶄新的學(xué)校，在過(guò)去兩千多個(gè)日子里，我們像一株株幼苗，受著師長(zhǎng)精心的澆灌，聽(tīng)著師長(zhǎng)孜孜不倦的教誨。如今我們已長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，感恩老師六年的點(diǎn)點(diǎn)付出，這次詩(shī)朗誦我們六年級(jí)的主題就是——感恩。
演出當(dāng)天，天公不作美，刮起了沙塵暴，但這并沒(méi)影響我們的激情，音樂(lè)響起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，朗誦聲也忽起忽落，抑揚(yáng)頓挫，配上同學(xué)們優(yōu)美的肢體動(dòng)作，感覺(jué)就是一幅和諧美麗的畫(huà)卷，太陽(yáng)公公也被這動(dòng)聽(tīng)、美麗的場(chǎng)面感動(dòng)，張開(kāi)了笑臉。
每個(gè)年級(jí)的朗誦各有特色。輪到我們年級(jí)上場(chǎng)，我們排著整齊的方隊(duì)，精神抖擻，鄭重的行了個(gè)隊(duì)禮，洪亮、動(dòng)聽(tīng)、激昂的朗誦聲響徹校園，把六年來(lái)老師傾注的所有在詩(shī)中表達(dá)，深情的朗誦令人感動(dòng)，小草停止了擺動(dòng)，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，仿佛周?chē)囊磺卸急贿@美妙的聲音震撼，我們激動(dòng)、我們激情豪邁，將來(lái)我們將進(jìn)入新的學(xué)校，但這段情我們不能也不會(huì)忘，它是我人生中的奠基石，練就了我們面對(duì)困難的勇氣和信心，師恩難忘！
