【《認(rèn)識計算機》】 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認(rèn)識計算機
能力目標(biāo)：遵守機房紀(jì)律，掌握正確開關(guān)機方法
情感目標(biāo)：對計算機的學(xué)習(xí)充滿興趣
教學(xué)重點：
認(rèn)識計算機
教學(xué)難點：
遵守機房紀(jì)律，掌握正確開關(guān)機方法
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，從今天開始我們就要進入計算機的世界了！你們備好了嗎？
在上課之初，老師要向同學(xué)們講解一下我們信息技術(shù)學(xué)科的課堂要求，請同學(xué)們認(rèn)真聽并在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中遵守紀(jì)律„„
二、新授
1、認(rèn)識新朋友
提問：同學(xué)們都見過計算機嗎？你都認(rèn)識計算機上的那些部件呢？
今天，我們就要來認(rèn)識我們的新朋友計算機了。通過老師視頻的演示，同學(xué)們對計算機有了一個大體的認(rèn)識了，那么我們來看看那位同學(xué)聽得認(rèn)真。那位同學(xué)能夠看著我們面前的計算機向大家講解計算機的各部件呢？
2、計算機本領(lǐng)強
�。�1）同學(xué)們用過計算機嗎？你用計算機做過什么事呢？
�。�2）你還知道計算機有哪些功能呢？
3、知識窗
介紹世界上第一臺計算機ENIAC（埃尼阿克）
三、總結(jié)回顧
提問：同學(xué)們小組討論整理一下我們本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請每各組派代表來總結(jié)一下我們今天都學(xué)到了什么？
【《認(rèn)識神奇畫圖板》】
1、使學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”程序。
2、初步認(rèn)識“畫圖”窗口。
3、了解工具箱內(nèi)各種工具的名稱和作用。
4、學(xué)會畫空心矩形和橢圓形。
過程與方法：學(xué)生通過自主探究的方式掌握工具箱中各工具的名稱，通過自主嘗試學(xué)習(xí)畫圖工具的使用方法。
情感態(tài)度價值觀：體會畫圖軟件繪畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生使用繪圖軟件的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識“畫圖”軟件窗口的組成。
2、初步掌握選取使用畫圖工具的方法。
教學(xué)難點：
1、掌握選取畫圖工具的方法。
2、會畫出空心矩形和橢圓形。
教學(xué)過程：
一、欣賞作品引起興趣
同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一些禮物！
出示以往學(xué)生的繪畫作品，猜猜它們是怎么畫出來的？他們不是用普通的彩筆畫出來的，而是在計算機中使用畫圖軟件畫出來的。老師這里還有一些其他同學(xué)的電腦繪畫作品。（演示文稿播放學(xué)生的繪畫作品）你們想試試應(yīng)用畫圖軟件來畫畫嗎？今天我們就來：認(rèn)識神奇畫圖板。出示課題：《認(rèn)識神奇畫圖板》。
二、新授
（一）啟動畫圖軟件進入畫圖窗口。
1、師提示：“畫圖”軟件是Windows系統(tǒng)自帶的一款軟件，它和“紙牌”游
戲、“寫字板”等都在“附件”里，你們想自己試試打開“畫圖”嗎？那就自己嘗試吧！
2、指名演示打開“畫圖”的過程。
板書：開始——程序——附件——畫圖
�。ń榻B：如果桌面上有快捷圖標(biāo)，可以直接雙擊圖標(biāo)打開）
3、認(rèn)識窗口中的各個部分。（課件演示）
（二）找到工具箱，并認(rèn)識他們的名字。（填表）
1、師：工具箱是畫圖軟件重要的組成部分，那工具箱里有哪些工具，它們各有什么作用呢？你知道嗎？大家看，當(dāng)我們把鼠標(biāo)指針移動到一個工具上時，就能顯示工具的名稱，這時你看到“狀態(tài)欄”的變化了嗎？“狀態(tài)欄”就是對你所選擇的工具的解釋。下面，同學(xué)們就自己來逐一認(rèn)識工具箱里的工具，記住他們的名稱，了解它們的作用。
2、學(xué)生嘗試：每兩名學(xué)生一組合作完成一張小卷子，通過動手嘗試的方法找到工具箱的名稱，了解它的作用。（一人操作，一人填寫）
3、展示一組完全正確的結(jié)果，其他學(xué)生對照，改正。
（三）初步嘗試工具的使用。
1、動手嘗試：填寫完成后，自己就可以任選工具，在“畫圖區(qū)”里嘗試了。
2、交流：在嘗試的過程中，你有什么要提示大家注意的地方，或和大家分享的收獲嗎？
第三關(guān)：選擇工具
1、師再次出示“我的家園”圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并圈出要完成這幅圖畫需要使用的工具。
2、要求：2人為一小組，組內(nèi)合作完成，同學(xué)之間互幫互學(xué)。
師巡視，選擇正確的小組貼小紅旗。
三、綜合運用工具實踐操作
1、繪畫《我的家園》
三關(guān)全部完成，得到小紅旗的組就開始完成繪畫練習(xí)《我的家園》。
教師巡視，個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒。選出畫得比較好的向全班展示。
�。ㄔO(shè)計意圖：學(xué)生此時動手操作，是在剛才進行的闖關(guān)游戲中相關(guān)工具使用的基礎(chǔ)上進行的，所以可以放手讓學(xué)生親自體驗繪畫的樂趣。）
小技巧提示：
�。�1）當(dāng)你的鼠標(biāo)拖動畫完一個圖形，但又不滿意的時候，可以在松開左鍵之前單擊一下右鍵，即可清除你不想要的內(nèi)容；
�。�2）“編輯”菜單中的“撤銷”命令可以撤銷你近幾次的操作。
2、shift鍵的使用
大部分學(xué)生會畫出太陽的圖形，但畫得都不太標(biāo)準(zhǔn)，怎樣能使太陽畫得更圓呢？計算機中為我們提供了非常便利的一種方式。請同學(xué)來為大家演示。（由學(xué)生介紹使用shift畫出的圓是標(biāo)準(zhǔn)的）
學(xué)生練習(xí)，試其他工具使用shift鍵后會出現(xiàn)什么效果。
3、拓展提高
學(xué)生學(xué)會了部分工具的使用方法，還學(xué)會了shift鍵的使用方法，你們認(rèn)為《我的家園》還可以添加什么內(nèi)容呢，根據(jù)同學(xué)們掌握的工具使用方式和你的想象，創(chuàng)作自己的家園。
�。ㄔO(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中既可以給學(xué)生模仿的對象，又不限制學(xué)生大膽地去創(chuàng)造，對于需要幫助的同學(xué)，可以請教同組的同學(xué)，也可以請教做示范小老師，培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和教師的主導(dǎo)作用有機結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的自主學(xué)習(xí)空間。）
四、評價總結(jié)
評價展示。同學(xué)們自評互評作品，評選出優(yōu)秀作品進行頒獎。
�。ㄔO(shè)計意圖：新課程強調(diào)尊重、贊賞，在充分考慮到學(xué)生的個體差異的同時，讓每一個學(xué)生都有展示自我的機會，體驗到成功的樂趣和喜悅。學(xué)生在展示作品時，教師多給學(xué)生揚長性地評價，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的興趣。）
五、退出“畫圖”軟件
六、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
由學(xué)生進行總結(jié)。
