【#初中一年級(jí)# #初一上冊(cè)月考語(yǔ)文試卷及答案#】學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高理想。 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！下面是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初一上冊(cè)月考語(yǔ)文試卷及答案》，僅供大家參考。
【篇一】
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用：（12分）1、加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．樹(shù)杈．（ch�。┠橆a．（jiá）羚．羊（líng）意見(jiàn)分歧．（qí）B．不禁．（jìn）撒．謊（sā）沉寂．（jī）絮絮叨．叨（dāo）C．憔悴．（cuì）匿．笑（nì）禱告（dǎo）侍弄花草（shì）D．蹲．下（zūn）霎．時(shí)（chà）攥．著（zuàn）菡．
萏（hán）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A、不可抗拒形影不離絮絮叨叨自做主張B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外C、分歧癱瘓臉頰禱告D、憔悴訣別覆蓋遮蔽
3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所．．．．而又和諧相處。
B．哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外．．．．。C．他沿著十里路來(lái)到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見(jiàn)水波粼粼．．．．，岸上麥穗泛起層層麥浪。
D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨．．．．地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂(lè)。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，重慶市加大了整治力度。
B、學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
D、學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。
5、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、《秋天的懷念》作者史鐵生，北京人，當(dāng)代作家，《我與地壇》是他的作品。B、《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)。
C、《在塑生命的人》作者海倫•凱勒，是美國(guó)女作家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”，《假如給我三天光明》是她的作品。
D、《論語(yǔ)》作者孔子，名丘，字仲尼，我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。6、選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（）
A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。
B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。C、燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。
D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。
二、文言文閱讀（24分）
【甲】詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起�！惫笮�(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
【乙】王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。母曰：“兒癡如此，曷①不聽(tīng)其所為？”冕因去②，依僧寺而居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多為土偶獰惡可怖冕小兒恬若不見(jiàn)。
《宋學(xué)士文集》
注釋①曷：通‚何‛，為什么。②因去：因此離開(kāi)（家）
7、下列解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A、講論文義：談?wù)撛?shī)文B、差可擬：差不多可以相比C、未若：不像D、俄而：不久，一會(huì)兒
8、與“撒鹽空中差可擬”中“差”意思相同的一項(xiàng)是()A.差強(qiáng)人意B.參差不齊C.成績(jī)差D.出公差
9、下列對(duì)【甲】文的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A、兩個(gè)孩子對(duì)白雪的比喻各有千秋，都不能算錯(cuò)，所以謝太傅“大笑樂(lè)”。B、故事敘述完后，作者特意介紹了謝道韞的身份，表明作者認(rèn)為謝道韞的比喻更好。C、全文營(yíng)造出謝太傅一家四口溫馨、和睦且文化氣息濃厚的家庭氛圍。D、“白雪紛紛何所似？”一句是倒裝句，翻譯的時(shí)候需要調(diào)整為：“紛紛白雪所似何”。10、下列對(duì)【乙】文理解正確的一項(xiàng)是（）
A、乙文主要是記敘了幼年的王冕不認(rèn)真放牛，喜歡到寺廟里玩耍。
B、王冕的父母親都不支持他讀書(shū)，所以他才夜里偷偷溜出來(lái)，到寺廟里去讀書(shū)。C、王冕之所以成為的畫(huà)家、詩(shī)人，其根本原因在于王冕幼時(shí)讀書(shū)專心致志，好學(xué)不倦。
D、王冕家里貧窮，晚上讀書(shū)只好到寺廟里，借著“長(zhǎng)明燈”的光讀書(shū)。
11、用“/”給下面的句子斷句。（限三處）
佛像多為土偶獰惡可怖冕小兒恬若不見(jiàn)
12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。未若柳絮因風(fēng)起。
翻譯：
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
�。ㄒ唬┣锾斓膽涯睿�12分）
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。‚聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。‛她總是這么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。‚不，我不去！‛我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：‚我活著有什么勁！‛母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：‚咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……‛②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉‚唰唰啦啦‛地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：‚北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。‛她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。‚什么時(shí)候？‛‚你要是愿意，就明天？‛她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。‚好吧，就明天。‛我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：‚那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。‛‚哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！‛她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：‚看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩一個(gè)……‛她忽然不說(shuō)了。對(duì)于‚跑‛和‚踩‛一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
�、蓊I(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
�、捺従蛹业男』镒颖持胰タ此臅r(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：‚我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……‛
⑦又是秋天，妹妹推我去北�？淳栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
13、本文記敘了幾件生活小事？表達(dá)了什么感情？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”是有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”
的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。（2分）
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16、文章后一段詳寫(xiě)菊花的用意是什么？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？（3分）
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A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。
B、母親非常疼愛(ài)兒子，看見(jiàn)兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。
C、母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無(wú)可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無(wú)�！钡钠猓颓那亩愠鋈�，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
�。ǘ┢椒稚�(12分)
�、倌泻⑴c他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。
�、谌欢鵀�(zāi)難再次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去。
�、圩鳛槊妹玫挠H人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院?jiǎn)柲泻⑹欠裼赂沂欠裼杏職獬惺艹檠獣r(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮。終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而嚴(yán)肅地點(diǎn)頭。仿佛作出了一個(gè)極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。
④抽血時(shí)男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：‚醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間。‛
�、葆t(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：‚放心吧！你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。
⑦男孩眼中放出了光彩：‚真的，那我還能活多少年。‛醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心：‚你能活到100歲，小伙子，你很健康！
⑧男孩從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，他又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳�，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：‚那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個(gè)每人活50年。
�、崴械娜硕急徽痼@了，這不是孩子無(wú)心的，這是人類無(wú)私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾人能如此坦誠(chéng)如此心甘情愿的說(shuō)出并做到呢。
18、從全文看“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。（2分）
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19、第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？男孩眼中為什么會(huì)“放出了光彩”？（3分）
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20、文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。（3分）
___________________________________________________________________21、第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，進(jìn)行合理想象，具體描述男
四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的中學(xué)，由于來(lái)自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。
圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式一：制作檔案顯個(gè)性形式二：編寫(xiě)報(bào)紙突全面
22、“形式一”中，需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求，你的名言是：23、在“形式二”中，需要給你的手抄報(bào)命名，你的命名是：
24、活動(dòng)中要求每個(gè)人都要進(jìn)行自我介紹，你打算從哪幾個(gè)方面說(shuō)呢？試寫(xiě)三個(gè)方面。
�、佗冖�24、活動(dòng)中，小聰因性格內(nèi)向，不愿上臺(tái)做自我介紹。假如你是他的好友，你能用一番話來(lái)勸導(dǎo)她嗎？試寫(xiě)出你要說(shuō)的話。（30字左右）（4分）五、作文：（50分）
25、下列兩題任選一題作文。
�。ㄒ唬┱�(qǐng)以“我在中得到快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章（可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)或者是在學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事）。
提示：（1）先將題目補(bǔ)充完整；再寫(xiě)一篇不少于600字的作文。（2）以記敘為主可適當(dāng)抒情、議論。
�。ǘ┱�(qǐng)以“嶄新的生活”為題，自選角度，寫(xiě)出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。
要求：1、字?jǐn)?shù)：不少于600字2、書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，勿寫(xiě)錯(cuò)別字3、有事例，有真情實(shí)感。
答案
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（滿分18分，每題3分）
1、C樹(shù)杈（chà）2、A3、D4、C5、C6、C
二、文言文閱讀（18分）
7、C8、A9、C10、C（每題3分）11、佛像多為土偶/獰惡可怖/冕小兒/恬若不見(jiàn)。（3分）12、翻譯：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
�。ㄒ唬�13、我發(fā)脾氣時(shí)，母親安慰我；母親為了“我”隱瞞病情；母親央求“我”去看花；母親的臨終掛念。（2分）表達(dá)了對(duì)母親的懷念之情。（1分）14、母親這是有意的動(dòng)作（1分）。她怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心。（1分）
15、我的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣，母親卻還要陪笑臉；母親身體不好，卻不告訴我。（2分）
16、菊花是母親的象征，后一段詳寫(xiě)菊花點(diǎn)明主旨，也表明“我”和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。（2分）結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，表明成熟的我們已經(jīng)懂得了生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的磨難。（1分）17、A（2分）
�。ǘ�18、①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。（2分）
19、神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。（3分）20、舍己為人的品質(zhì)。（3分）
21、提示：想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。（4分）
【篇二】
�。剀疤崾荆嚎荚嚂r(shí)間：120分鐘；總分：120分；答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上）
5.仿照下面句子的形式和修辭方法仿寫(xiě)句子，以“生命”為喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與例句構(gòu)成意思相近的排比句。（6分）
例句：生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
一、積累運(yùn)用（共27分）
1、古詩(shī)文默寫(xiě)：（10分）
(3)，若出其中。，若出其里。（4）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，_____。（5），江春入舊年。
(6)，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，（7）《天凈沙•秋思>點(diǎn)明主旨的詞句：，_____。2、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）
�。�1）風(fēng)qīngqiāoqiāo________的，草軟綿綿的。
（2）鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，hūpéngyǐnbàn________地賣弄清脆的喉嚨，唱出wǎnzhuǎn________的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
�。�3）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)huángyùn________的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
3.對(duì)下列病句的修改,錯(cuò)誤的是()(3分)
A．小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣.(把“變化”改為“改變”)
B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí),看到一片熱熱鬧鬧的景象.(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本.(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D．我一進(jìn)教室,看到的第一眼是一幅很大的地圖.(把“一幅”和“很大的”顛倒過(guò)來(lái))4.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，依次找出來(lái)填入表中并改正。（4分）繁花嫩葉暖和安適淅淅嚦嚦披蓑帶笠頃盆瓢潑高邈深遠(yuǎn)呼朋引伴秋風(fēng)簫瑟
生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
生命是生命是
二、閱讀與理解（43分）
�。ㄒ唬╅喿x《春》中的兩段文字，回答問(wèn)題。（20分）
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
6、第一段畫(huà)線句寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。（3分）7、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了這樣的畫(huà)面？下邊的詩(shī)句哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它接近？（）（3分）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）B、淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C、草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒歌》）8、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？（4分）
9、“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒�！边@句使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）
10、從第一段中找出描寫(xiě)小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)。（3分）
A、描寫(xiě)質(zhì)地的：B、描寫(xiě)色澤的：C、描寫(xiě)生長(zhǎng)旺盛的：11、第二段有一處是作者展開(kāi)的想象。請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）
�。ǘ╅喿x文段，回答問(wèn)題。（13分）
妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖大頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
12、給這段話寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（2分）
13、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景？寫(xiě)景又是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)找出標(biāo)志方位的詞語(yǔ)。（4分）
14、賞析“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色�！保�3分）
�。ㄈ╅喿x下面兩段文字，回答文后問(wèn)題。（12分）
�、贊�(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無(wú)相似之點(diǎn)。拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。
�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛(ài)哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹(shù)，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺(jué)到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見(jiàn)的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。
16、請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫(xiě)出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（4分）相同點(diǎn)：____________________________________________________________不同點(diǎn)：____________________________________________________________17、本文寫(xiě)濟(jì)南秋天的美，主要是通過(guò)山來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住來(lái)進(jìn)行具體描寫(xiě)，給作者的感覺(jué)是；寫(xiě)青島秋天的美，主要是通過(guò)海來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了來(lái)進(jìn)行具體描寫(xiě)，給作者的感覺(jué)是。（6分）
三、作文。（50分）
在同學(xué)們生活的記憶里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，有開(kāi)心、生氣，也有憂愁、委屈、難忘。請(qǐng)以”難忘的一件事”為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文。
答案
一、1、（1）山島竦峙（2）秋風(fēng)蕭瑟（3）日月之行、星漢燦爛
�。�4）風(fēng)正一帆懸（5）海日生殘夜（6）楊花落盡子規(guī)啼、隨君直到夜郎西（7）夕陽(yáng)西下、斷腸人在天涯2、（1）輕悄悄（2）呼朋引伴（3）宛轉(zhuǎn)（4）黃暈3、D4
5縷馨香。二、（一）、6、人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)；間接地寫(xiě)出了春草的茂盛與可愛(ài)。7、C。
8、不好；叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。
9、擬人的修辭手法；生動(dòng)的寫(xiě)出了百花競(jìng)相開(kāi)放，充滿勃勃生機(jī)情景。10、質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。11、“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�！闭宫F(xiàn)了未來(lái)的美好生活，激發(fā)人們對(duì)未來(lái)的憧憬。（言之有理即可）（二）、12、薄雪覆蓋下的小山。
13、妙；空間順序；山上、山尖、山坡上、山腰上。
14、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪后的小山在夕陽(yáng)的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。15、“秀氣”這里的含義是玲瓏秀美，既寫(xiě)出了濟(jì)南雪后山景的特點(diǎn)，又流露出作者的喜愛(ài)之情。表現(xiàn)了作者的憐惜和喜愛(ài)之情。（三）、16、相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長(zhǎng)而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖。
17、黃綠的草叢、蒼翠的松樹(shù)和褐色的石層；舒適和安全；秋海的綠波、白帆和小島；絲絲的甜美。
