【#主持詞# #校園專題教研活動主持稿#】主持詞的內容是由會議的內容所決定的，不能脫離會議內容。主持詞的附屬性地位，決定了它只能起陪襯作用，不能喧賓奪主。因此，在撰寫主持詞的過程中，從結構到內容乃至遣詞造句、語言風格、講話口氣等，都要服從并服務于整個會議，與會議相協(xié)調，相一致。®無憂考網主持詞頻道為你整理了《校園專題教研活動主持稿》感謝閱讀！
【篇一】
　　尊敬的各位領導，數學組的全體老師們

　　大家晚上好!

　　今天，我們懷揣著對數學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數學教研活動”之旅，共同探討數學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

　　首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數學觀摩課——《用字母表示數》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設想與教后感。

　　吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。

【篇二】

　　各位領導、各位老師：

　　上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮(zhèn)小學語數網絡磨課活動現在開始。

　　網絡磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學語數骨干教師開展同步網絡磨課活動。共同觀看由陰平中心小學賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數課堂實錄。

　　為節(jié)約帶寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂的博文，通過相關連接，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)

　　感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進行網絡磨課活動。各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網絡磨課活動。

　　活動進行第二項網絡說課，請陰平中心小學執(zhí)教老師賀利霞進行現場說課;請陰平中心小學執(zhí)教老師李敏進行現場說課;

　　第三項：評課，先網絡，后現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統(tǒng)廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視頻評語文，卜樂、金寺、白前視頻評數學;我們先評語文，有請上郭小學老師網上評課;

　　有請傳開小學老師網上評課;

　　有請燕莊小學老師網上評課;

　　有請陰平中心小學語文磨課組的老師現場評課;

　　下面我們進行數學評課，有請卜樂小學老師網上評課;

　　有請金寺小學老師網上評課;

　　有請白前小學老師網上評課;

　　有請陰平中心小學數學磨課組的老師現場評課;

　　由于時間關系，我們不能安排各校相關老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區(qū)聊天窗口上傳的文字評課;

　　(看屏幕宣讀5、6條，盡量每校一條)

　　通過此次網絡麻課活動，我認為(自己做下小結)

　　陰平鎮(zhèn)小學語數網絡磨課活動到此結束，歡迎各位領導、各位老師留下你們寶貴的意見。有請孫主任繼續(xù)主持現場會的活動。