【幼升小擇校的常見問題】
1、擇�？荚嚨臅r間是看學校的正式通知嗎?
答：不是。
對于擇校生，學校都會有小范圍的報名及面談。因此，等到學校公開的報名時間，擇校成功的幾率很小。
點評：選擇擇校的家長必須要及時關注學校的招生動態(tài)，以免錯過佳時機。
2、孩子在上學前可以什么都不學嗎?
答：絕對不可以。
進入一年級，面對巨大的課業(yè)壓力，沒有任何基礎的孩子，可能因為跟不上老師的進度而產(chǎn)生巨大的心理壓力。
點評：一般進入牛校的孩子大多數(shù)都是很好的基礎，數(shù)學、英語、語文都能達到一年級下學期的標準，因此，老師的進度是非�？斓模蠋煏闭f“我只會照顧班中大多數(shù)學生的進度”。
3、擇牛�？梢圆徽谊P系嗎?
答：據(jù)我所知，不能。
以原西城區(qū)為例，所有的牛校、準牛校，只有有關系的人才有考試的資格，注意是考試的資格，簡單點說，有關系才可以參加擇校入學篩選考試，沒關系的連入學篩選考試的門都進不去。
點評：對于幼升小，孩子的基本情況都差不多，沒有很明確的考核標準。因此，擇校就是家長對孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的決心。
4、擇校計劃什么時候開始行動?
答：春節(jié)前后就必須要正式著手。準備工作在之前的任何一個時候都可以開始。
第一，政策每年都變化;第二，年底前可能有人事變動，一般過年后的班底就是招生班底了;第三，開始太早，交際投入費用大;第四，春節(jié)期間，走親訪友增多，便于尋覓到合適的人選，同時也是溝通感情的好機會。
5、關系人要找什么樣的?
A、路子硬。要知道大家都在找人，你的關系人是否路子硬直接關系到你的擇校結(jié)果，同時也關系到你的中間費用是多少。
B、誠信好。擇校的市場充斥著各種消息，中間人要做到把各種真實的消息，無論是好消息還是壞消息都及時的反饋給你，一個準確的消息能影響你判斷的結(jié)果，擇校到后期經(jīng)常要碰到在幾個可能成功的學校之間取舍，這時候真實準確的消息至關重要，郁悶的是聽從了a中間人的忽悠，放棄了b中間人的學校，后a的學校泡湯了，想反過身找b，人家那邊已經(jīng)結(jié)束了。
C、專一性。不能找那種一手托幾家的人，(中介尤其不成)這樣的人如果真的有一個名額，他會搞競拍。
D、收費合理。一般的公價是1W，如果他收的比這個多，有2種可能，要么是收費高(當然，要是你能接受也無所謂)，要么是可以推斷出他不是第一道手，有可能他上面還有其他中間人。
6、擇校費大概是多少?
答;根據(jù)學校的級別和熱度不等，基本有以下幾類，1。5萬-3萬-6萬-8萬-10萬。
【幼升小擇校八大原則】
法則一：特色原則
與中學相比，小學的特色相對多樣。有的小學是辦學歷史比較悠久的老牌;還有一些高校的附屬小學，也是不錯的選擇。有的小學以英語為特色;有的小學以生本教育為特色;還有的小學以體育、音樂、琴類等為特色。家長在選擇特色小學時，要結(jié)合自己的期望和小孩的興趣，盡可能讓孩子的天分得到盡情舒展。
法則二：快樂原則
小學是一個孩子身心打基礎的階段，從這個意義上說，小學對一個人的一生具有決定性作用，它奠定了孩子的學科基礎、學習方法基礎、思維方式基礎、身體技能基礎等。
選擇小學很重要，但不能為了這個重要性而使孩子健康受損，或剝奪孩子的快樂。華美英語實驗學校副校長劉沙認為，家長不能用厚望代替孩子自主的權(quán)利，教育工作者也不能因為競爭而剝奪孩子的健康快樂，每個孩子都有權(quán)利享受當下的快樂。因此，選擇小學，快樂第一。
法則三：氛圍原則
小學所需要學習的都是一些基礎學科知識，難度不大，這使得學生成績的差距不大，大家都是八九十分。學生只要擁有良好的學習態(tài)度和學習習慣，每個人都可以成為優(yōu)等生。這一點，小學與初中、高中階段截然不同。
選擇小學，學習氛圍更為重要。學生之間的學習競爭，相對于普通小學更大，學生所需要承擔的壓力也隨之增加。因此，家長要根據(jù)自己孩子的實際情況，選擇學校�！芭c相比，一些普通小學盡管沒有太好的硬件和聲譽度，但也有良好的學習環(huán)境和氛圍�！绷秩A美認為，“在普通學校里面競爭沒有那么大，可能對于一些學生來說，學習起來會更加的輕松、愉快。這些學校里面也有不少成績優(yōu)秀的學生，而且不亞于一些。”
法則四：親近原則
許多家長找，都希望與學校領導或班主任搭上關系，如果原先就是熟人，或攀上老鄉(xiāng)，那么小孩在上學期間無形中將獲得更大的受益，得到更多的幫助。
一位姓余的家長表示，他家住同和，原在附近一所小學就近讀書，后來轉(zhuǎn)學進了較遠一點的另一所小學。余家長表示，由于跟學校領導和數(shù)學老師都認識，交情還好，小孩因此獲得很多比賽的機會，上學期間得到很多關照，看管也更嚴。
法則五：沾光原則
小學是按地段入學，每個地段的人口特征不同，學校的生源結(jié)構(gòu)就不同。有些小學的地段是城中村，那么學生來源多以“城中村的村民”為主。有些小學臨近政府機關，那么學生多是公務員子女。還有的小學地處小區(qū)樓盤里，是地產(chǎn)商引進外面的優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)辦的“辦民校”，這類學校由于有的資源，也會吸引部分周邊樓盤的家長前來報讀。
對于一些高收費的貴族學�；驀H學校，由于學生家庭非富即貴，一部分家長認為選擇這樣的小學，一是可以從小建立非凡的同學圈子，二是可以為以后的發(fā)展“沾光”。這也是一種選擇小學的方式。
法則六：升學原則
在一些家長眼里，小學上是為了順利升入初中。尤其是實行對口直升的區(qū)域，家長更是要及時了解小升初的策略。
有一些區(qū)，現(xiàn)在的升學政策是對口直升，這個時候，家長要留意一下，看它對口哪一間初中。有關人士提醒，如果家長很在意孩子的初中就讀哪個學校的話，你要提前了解清楚，不見得小學對口直升的中學就是初中。
法則七：發(fā)展原則
家長選擇小學，有時并非完全是為了小孩本人，也有可能是為了家長自身發(fā)展的需求而主動擇校。
有一位姓黎的媽媽，小孩在學校上學一兩年就要進行轉(zhuǎn)校，而轉(zhuǎn)校的目的完全不是為了孩子，而是因為家長本人是做保險的，希望通過孩子的轉(zhuǎn)校，參加不同學校的家長委員會，認識一批家長，拓展自己的客戶資源。這種動機不純、利益導向的擇校行為，雖是少數(shù)人使用的方法，但卻容易傷及孩子。
法則八：多元原則
家長都希望上，但什么學校是則難以說清。小學應該做好三種教育、培養(yǎng)三種能力。這三種教育分別是素質(zhì)、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。選擇小學，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。
一個好學校需要從三個方面來鑒別，第一是素質(zhì)教育，第二是能力教育，第三是學科教育。好小學是“三合一”的教育，如果只注重學業(yè)的培養(yǎng)而忽略了素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，那么這種學校就不是好學校。
