各位領導、各位老師：
大家好！
為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，農村普通小學攜手發(fā)展共同體“**讀書沙龍”，在這個百花齊放的季節(jié)里應運而生。今天，我們活動的開展得到了圖書館、教體局以及共同體9所小學的大力支持。
“改變，從讀書開始”，有了書的陪伴，我們的生活將會一路智慧，一路書香；有了書的陪伴，我們的生命也將更加厚重深沉。真誠地希望今天的讀書沙龍活動能夠再次點燃老師們心中的讀書熱情。
今天，是我們“海納讀書沙龍”啟動的第一期，說到這個“一”，大家會想到哪些成語？
讀書不是一朝一夕的事，我們不要一日千里，一曝十寒，希望大家對讀書一片冰心，一往情深，一見鐘情，一路上有書，書自然會回饋給我們一瓣心香。今天的活動即將一觸即發(fā)。
下面，我們一起做個游戲，這束美麗的花依次傳遞到每個人的手中，此時音樂會響起，音樂一停，花在誰的手中，誰就來發(fā)言。
老師們，這是我們共同體第一期讀書沙龍活動，可能我們的活動還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，交流的不僅是書籍，更重要的是思想。這就已經足夠了，我們已經勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動到此結束，我們下期不見不散！
各位老師，大家好：
今天下午，我們在這里開展第三次沙龍活動。說起這個三啊，咱中中國有句和“三”有關的話，“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！本捅热缥覀兇蠹以谝黄�，選擇別人的優(yōu)點加以學習;對別人的缺點，參照自己的情況加以改正。其實這也是咱們沙龍活動的意義所在。接下來，希望大家在交流中快樂多多，收獲多多。
(讓你心愛的手機休息幾分鐘，來吧，朋友們，讓我們把手機調到震動狀態(tài)。)讓我們用代表健康的左手，和發(fā)財的右手。為自己鼓掌。
下面，我們一起來做一個游戲，讓這盆美麗的花開始依次傳遞到每個人的手中，此時會有音樂響起，當音樂停止時，花在誰的手里。誰就給在座的任意兩位老師，分別說一句贊美或者鼓勵的話，上不封頂。
真誠的贊美，帶給我們這個大家庭的是快樂與和諧，我們快樂自己的同時，自然能把快樂傳遞給孩子們，俗話說的好：“獨樂樂不如眾樂樂”。他們也會在無形中喜歡我們，進而喜歡自己的課堂。那么，你有什么好辦法，帶給孩子快樂呢?請大家慷慨解囊分享自己的經驗。
書籍是人類進步的階梯，接下來讓我們交流閱讀的收獲，分享讀書的快樂。首先我們請李巧玲老師和大家交流讀《第56號教室的奇跡》有感。
行家一出手，便知有沒有，巧玲老師結合本班的實際情況向大家展示了自己的讀書體會，她讓我們明白了，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的能力，教會學生合理分配時間，是我們老師義不容辭的責任。正是因為巧玲老師對工作認真負責，對生活充滿熱情，對學生充滿愛。才培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學生，桃李滿天下，讓我們把掌聲獻給這位大美女。
接下來，我們聽一聽馬藝允老師。是如何用《第56號教室的奇跡》來指導教學的。
讀書啟迪了心智，陶冶了情操。我們把掌聲送給能力、美麗、氣質并存的馬藝允老師
讀書開闊了我們的視野，反思讓我們更加深刻，讓我們能更快的成長。接下來，有請我的搭檔，保梅老師反思本周教學情況。
真是“聽君一席話，勝讀十年書”。保梅老師是個有智慧有思想的老師，她利用不同的獎勵方法激發(fā)學生的學習興趣。注重學生的合作學習，以好帶差;她耐心對待后進生，關心后進生，不放棄班里每一個孩子;她教學由淺入深，由易到難，遵循學生的特點和規(guī)律。她是一個有責任心，有耐心，有愛心，有豐富經驗和先進方法的老師，因此呀，她帶領我們的孩子們創(chuàng)造了一個又一個輝煌。讓我們把熱烈的掌聲送給她。
接下來，有請多才多藝，人見人愛，花見花開的吳瑞云老師發(fā)言。
吳瑞云老師的發(fā)言很全面，從教學的管理，德育的管理都談了她的體會，謝謝吳瑞云老師。
各位老師，大家好!
水韻潺潺，滋潤萬物生靈;
書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，我�！翱淖x書沙龍”在這個菊花飄香的季節(jié)里應運而生。
讀書沙龍對于我們桂林路小學的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!
今天，我們桂林路小學“奎文”讀書沙龍正式啟動，并開展第活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。
首先請孫校長為“桂奎文”讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡迎。
俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級組。
結束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的季里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期沙龍活動到此結束，謝謝大家!
