【篇一】
忙碌的一年又過去了，一齊隨我回顧一下汗水和努力換來的一些小成果吧！
一、以德養(yǎng)性，做師德修養(yǎng)的硬手
作為黨員，黨性修養(yǎng)很重要，作為教師，師德修養(yǎng)很重要。所以，一向以來，我忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)，主動及時地學習黨的教育方針政策，以黨員的標準嚴格要求自己。熱愛關心學生，尊重學生的個性差異，教學中能顧及各層次的學生，關注學生的精神需求，課業(yè)負擔輕而高效，努力使課堂變?yōu)閷W生學習成長的樂園。不管在單位還是在社會，都能做到身正為范，注意自己的師表形象，在贏得他人尊重的同時，更加提升了自己的黨性修養(yǎng)。
作為小教團委書記，能立足團員教師的思想道德建設和潛力提高，組織團員青年教師進行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”詩歌朗誦活動；抓住校園進行教師隊伍建設推進會的契機舉行有好處的退團儀式；組織團員青年志愿者多次參加鎮(zhèn)活動，志愿者隊伍組織榮獲xx市優(yōu)秀志愿者組織稱號；組織各校支部開展“我身邊的青春榜樣”宣傳學習活動，由于事跡突出，我被評為“xx市青春榜樣”，并受邀請，在五四當天參加了團市委在華西召開的面向全市青年的思辨會，作為主講成員在臺上分享了由堅定執(zhí)著的工作熱情收獲的真快樂，用70后的腳踏實地、無私奉獻影響著當代團員青年，樹立了榜樣形象；小教團委繼09、10年度被評為“xx市優(yōu)秀團組織”之后，2011年度再度獲評，本人也被評為“xx市優(yōu)秀團干部”、“青陽鎮(zhèn)巾幗建功標兵”。
二、學用結(jié)合，做理論實踐的好手
人的進步來源于不斷的學習。作為主管校園教育教學、教科研的校級領導，我深感肩上擔子的重量。本年度，我給自己定的目標仍是“學習、學習、再學習”，向書本學，向一線教師學，向其他領導學，在培訓班中學，抓住一切可學習的機會來提升自己各方面的潛力。不僅僅如此，還督促自己學了要用，用實踐來證實理論，用自己的思考與別人去碰撞，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論和工作水平。
對于日常工作，能綜合各條線的工作要求和推薦進行妥善安排和傳達，讓教師有清晰的了解并易于操作，同時，組織各部門對布置的工作強化過程管理，倡導“常態(tài)下常效”的管理理念，加強了科學、規(guī)范的常規(guī)管理。
1、裝備工作學、管、用、建四管齊下。
本學年在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作方面投入精力較多，由于剛接觸，很多規(guī)范、章程、工作計劃、總結(jié)等資料都要重新梳理、增添。透過參加市級培訓、校際學習、校內(nèi)研討，能部署好本校各項裝備工作的推進，按照上級要求做好各項資料準備和過程動態(tài)更新工作，在兩次市級檢查中均受好評。
2、書香建設資料扎實，關照各層。
今年，我校的書香校園建設工作經(jīng)歷了發(fā)動、實施、迎檢的全過程。我從方案制定、活動推進、資料匯總、總結(jié)匯報等各方面都能創(chuàng)新方式和資料，并在資料中關照到校園、教師、學生、家長四個層面，不讓活動走過場，努力讓活動成為積淀文化的載體、提高人文的助手。卓有實效的活動得到了學生的喜愛，更得到了廣大家長的認同和支持。豐富的實踐、厚實的資料得到了書香校園檢查組的充分肯定。上半年本人被評為鎮(zhèn)“書香教師”。
3、德育管理培訓提高，創(chuàng)新實踐。
根據(jù)市級文件精神以及本校實際狀況，制定了校園德育三年行動計劃，并在平時工作中逐步滲透和落實。注重家校結(jié)合教育，組織開展好學期家長會，并邀請南京大學教授來校講座，提高家長家育意識和水平。
做好校園少年宮申報、掛牌及社團活動組織的統(tǒng)籌安排，規(guī)范課程設置、活動過程、協(xié)調(diào)活動地點安排及輔導老師，使社團活動可操作化、全員化。
為使自己能更好地勝任教育工作管理，自2011年5月份開始我參加了xx市第二期德育干部培訓班。我十分珍惜每的學習機會，專家講座仔細聆聽、認真筆記；實踐作業(yè)一絲不茍、字字原創(chuàng)；互動研討發(fā)言用心、組織精彩；讀書匯報深刻全面、頗受好評。
高效、有序組織青陽片德育展示活動并參與點評。在全員參與、精益求精的基礎上，我校的德育活動展示被評為青陽片佳活動。在校園禮貌禮儀曲藝比賽中，主動撰寫的戲曲劇本被評為鎮(zhèn)一等獎，學生表演獲鎮(zhèn)二等獎。
4、教科研工作笨鳥先飛，精益求精。
重逢闊別了7年之久的語文教學崗位，作為一名高齡“新手”，只能讓自己認真埋頭學習、實踐提高。上學期，我擔任的是六年級畢業(yè)班的教學工作，本學期更是嘗試了從沒教過的五年級。由于事務繁雜，心里不免焦慮，于是就暗下決心：當笨鳥，欲工作，先學習。也因此，我養(yǎng)成了一個習慣，把每個周六定為我的“笨鳥工作日”，利用假日時間到校完成上周未盡事宜、部署下周事項，進行精心備課，制作相關課件等，如果還做不完，周日繼續(xù)。
繼續(xù)進行作文寫作研究，鼓勵學生寫生活、寫真話，日記重批語反饋，透過真心交流逐步培養(yǎng)學生務實的生活、學習作風。其次，堅持自己一貫的幽默又不失嚴謹?shù)慕虒W風格，在教學班進行生活語文、情境語文和實踐語文的教育教學，打造高效課堂，從不拖課，從不擠占學生時間，與學生建立起朋友式師生關系，盡可能拓展學生視野，鼓勵學生在生活中實踐語文，設計多項實踐作業(yè)如：采集樹葉制作標本介紹、采訪社會名人、學唱戲劇、讀書沙龍、給家長講故事等，深受學生和家長歡迎。開通了家校聯(lián)系QQ號，作為學生交流、感悟的平臺，更是能與家長研討育兒心得，得到廣大家長支持與好評。
本學年共聽課50余節(jié)；能認證參與教研活動，上好組內(nèi)公開課；與體仁小學謝蕾老師結(jié)對，正常師徒聽評課活動，并指導其個人專項課題申報方案的撰寫，已成功被xx市立項；本學年共撰寫四篇論文、案例，獲省、市、鎮(zhèn)一等獎；輔導學生作文五篇獲得市鎮(zhèn)一、二、三等獎；發(fā)表整版“深閱讀”于《江南晚報》上……
三、突出高效，做信息反饋的快手
由于事情頭緒較多，長期快節(jié)奏的工作使我養(yǎng)成了雷厲風行的作風。
1、公文流轉(zhuǎn)文件流通高效。
公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)是上級文件下達和校園狀況上傳的平臺，能養(yǎng)成有空就刷新、查收文件的習慣，認真記錄并根據(jù)文件精神轉(zhuǎn)發(fā)給相關部門人員，提醒、協(xié)調(diào)好各部門工作，同時做好校園各項報表、計劃、總結(jié)的上傳工作，一年來累計收發(fā)1000多份文件。
2、圖書訂閱信息認真篩選。
每學期的學生報刊雜志征訂，我能本著惠及學生、提高學生的原則，在眾多雜志社推薦的少兒刊物中篩選適合學生閱讀、對學生有幫忙的進行重新編目、更新定價、制定征訂單，方便家長和學生訂閱。
3、病事假課務協(xié)調(diào)及時。
校園同事因公因私請假頻率比較高，我能及時記錄并協(xié)調(diào)課務調(diào)代，使校園教育教學工作有序、穩(wěn)定進行。
四、服務為先，做文化聯(lián)動的推手
校園的工作，離不開社會各界的支持，社會各界有需求，我也會義不容辭地參與、協(xié)助。
參與鎮(zhèn)文聯(lián)、戲曲協(xié)會活動，利用晚間和假期時間參與排練快板舞《紅歌唱出新氣象》、秧歌舞《火紅的秧歌》，參加了鎮(zhèn)送戲進城廣場文藝演出、送戲進旌陽社區(qū)、桐岐社區(qū)演出；指導編排社區(qū)合唱節(jié)目；輔導醫(yī)院合唱隊進行紅歌演唱并擔任指揮；指導醫(yī)院選手演講參與市級比賽；擔任鎮(zhèn)黨知識競賽主持；在鎮(zhèn)文化下鄉(xiāng)讀書啟動儀式上做校園文化宣傳發(fā)言；撰寫了兩篇關于讀書、校園文化活動文章分獲市、鎮(zhèn)一等獎；做好鎮(zhèn)老年活動展示后臺指揮工作……
基于自己的愛好筆耕不輟，堅持寫網(wǎng)絡日志，多篇原創(chuàng)文學發(fā)表于“紅袖添香小說網(wǎng)”；利用暑假休息時間嘗試譜曲填詞，完成了原創(chuàng)校園歌曲《幸福青小人》……
縱觀這一年，是忙碌而幸福的一年，是自己仍把優(yōu)秀當習慣的一年，是再次充分挖掘自己個人價值的一年，是再次歷練人生的一年，是繼續(xù)作為“笨鳥”不斷試飛的一年……但是，也不得不承認，我的教育心智還很幼稚，統(tǒng)籌管理還不夠細致，工作還缺乏藝術(shù)性，這些都需進一步打磨深造，以利今后更好地服務教師、建設校園。
【篇二】
從這次崗位輪換至今，在JM工作整整一年半了。經(jīng)過一年多的磨合和溝通，我已漸漸融入JM和諧的校園氛圍中了，并且深刻感受著“新童謠教育”給校園的發(fā)展，帶給我自身的發(fā)展帶來的變化。這次崗位變換不僅僅帶給我品質(zhì)、潛力和行為上新的歷練，更主要的是這一切已在無形中成為我人生發(fā)展中一個新的生長點----在成事中成人，用成人促成事�，F(xiàn)將一年的任職狀況述職如下：
一、在成事中成人
2008年度，校園黨支部以“貫穿一條主線，把握兩個關鍵，實施項目落實，用心構(gòu)建和諧校園”為工作口號，即以“用心爭創(chuàng)社會事業(yè)系統(tǒng)禮貌單位（和諧校園）”為主線，把禮貌單位建立工作滲透于校園全年的各條線工作中，并“建立”為抓手，全面提升校園文化建設水平；以“落實先教長效機制”和“錘煉師德鑄師魂”為關鍵點；以“黨員服務群眾計劃”、“黨員自學書目活動”、“用心分子成長行動”等項目落實為建設重點，全面做好基層的黨建工作。
1.基礎工作夯實中求創(chuàng)新。對于支部建設來說，扎實做好各項常規(guī)的基礎工作是展現(xiàn)工作實力的一種體現(xiàn)。為此，我們十分重視“支部家務建設”，如黨員名冊、入黨用心分子名冊、黨費收繳、結(jié)對互動、黨建工作月報表、黨建經(jīng)費使用等造冊清晰；黨員職責區(qū)聯(lián)系手冊、黨員手冊、黨員服務群眾計劃、入黨用心分子成長手冊、會議記錄冊等的簿冊齊全，填寫認真；各項工作計劃、過程、總結(jié)等程序完整，資料齊全。我們力求透過良好的日常學習記錄或者工作記錄，把工作做在平時，不斷夯實各項基礎工作，提升黨員身份意識。
2.特色工作生成中顯作為。常規(guī)工作的夯實是一個工作起點，基于校園當前良好的發(fā)展趨勢，我們目前需要的是更多的工作亮點。應對當前教育教學的變革，教師面臨著前所未有的工作挑戰(zhàn)，教師的負擔和壓力也愈發(fā)重大，給與我們活動和學習的時間和空間也在不斷縮減。故此，做好當前支部黨建工作的關鍵要素是“必須要給黨員減負，讓工作增效”、“必須要用整合性思維統(tǒng)籌黨建工作”。
我們的黨員職責區(qū)建設與黨員服務群眾計劃整合，我們將黨員幫帶入黨用心分子、與困難學生結(jié)對、黨員志愿服務等統(tǒng)整在服務計劃中�！包h員自學書目活動”與師訓學習、師德學習活動整合，對《黨員手冊》的使用，也進行合理分設，強調(diào)要求清晰，記錄完整，支部定期對手冊填寫等進行交流分享，鼓勵優(yōu)秀。
支部本年度開展的“大手牽小手”黨員教師與學生結(jié)對、“黨團員談心會”、“師德師風主題教育活動”、“用心分子結(jié)對簽約儀式”、“黨員愛心捐款”、“講黨性、重品行、做表率—七一建黨日系列活動”等都取得了良好的效果。支部參與第一教育署黨委關于黨建資源保障的課題研究也取得了可喜的收效。
二、用成人促成事
不同校園的發(fā)展基礎和特色生成是不一樣的，在JM申報“新童謠教育”素質(zhì)教育實驗項目的過程中，充分感受著校園發(fā)展中的自主性和創(chuàng)造性，繼而帶給校園黨建工作發(fā)展一個新的啟迪和思考。作為一名基層的黨支部書記而言，更多需要是以作為立地位，以做人聚人心。雖然平日工作得忙忙碌碌，到各個辦公室走走聊聊的時間不是很多，但是以教職工的合理利益和個體發(fā)展為本，是我的工作原則，以學生的發(fā)展為本，是我的教育教學準則，我為此不斷努力著，踐行著。
透過前期經(jīng)歷的工會換屆改選、個別內(nèi)退教師信訪等事件，讓我更加清晰作為一名基層黨務工作者的職責要求和素養(yǎng)要求。應對社會發(fā)展、環(huán)境變化帶來的人的變化，不論是歷史矛盾，還是新生成的矛盾，我們都要不斷儲存足夠的心理承受潛力和解決矛盾的溝通潛力，雖然很挑戰(zhàn)我的個人涵養(yǎng)，但是我們就應沉著應對，把這些作為個體成長的資源來看待，用良好的個人素素養(yǎng)和金茂人一齊成長，共同發(fā)展。
此外，我還兼職了教育署黨建信息維護小組聯(lián)絡員的工作，教育署思研會理事和組長等職，還兼任華師大孟憲承書院外語學院4班“人生發(fā)展導航行動”的導師。這些兼職也為自己的成長帶給了充足的養(yǎng)料。
作為一名年輕的黨務工作者在從容應對新形勢時，應學習先行，不斷提高馬克思理論素養(yǎng)，掌握科學世界觀和方法論；應勤于實踐，在實際工作中提高認識問題和解決問題的潛力，才能加深對黨的路線、方針和政策的理解，才能增強貫徹執(zhí)行的自覺性和堅定性；應嚴于“自我解剖”，樂于“見賢思齊”，透過自重、自省、自警、自勵等方式逐步樹立正確的黨性觀念，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，提高自己的精神境界。我是這樣想的，也是這樣做的。
【篇三】
本人自xx年8月調(diào)任xx中心小學黨支部書記以來，轉(zhuǎn)瞬間第二個三年任期又過去了。在上級黨組織和中心校領導的關懷支持下，在全體黨員和廣大教師的關心幫忙下，自己克己奉公，履行職責，盡心盡力完成本職工作。主要體此刻以下三個方面：
1、明理：識大局務本職。確保組織的先進性，隊伍的先進性，工作于校園整體步調(diào)的一致性，這就是大局。為此帶領支委同志認真做好本職工作，一是堅持政治理論學習。秉承正確的輿論導向的一貫性，不斷增強黨員的主角意識，身份意識，形象意識和行為意識。二是用理論武裝人。始終把隊伍建設作為校園教育發(fā)展的永恒主題，和黨員教師一道透過活動載體，著力建設具有人格魅力和專業(yè)魅力的干部隊伍。三是注重學習的內(nèi)化過程。透過“學習科學發(fā)展觀”，“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動的開展，黨員教師們的思想覺悟得到了提升，熱愛黨的教育事業(yè)的工作作風得到了強化。黨員教師大局觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，能夠以清醒明理的豁達境界，一切以校園發(fā)展為利益攸關的關注點。
2、求真：發(fā)揮“保促”作用。依法治校，是教育發(fā)展向校園提出的新要求。黨支部堅持“校長負責制”的議事制度和決策程序，透過組織學習、開展教育活動等形式，增強了黨員教師的先鋒模范作用和黨的基層組織的凝聚力，發(fā)揮了校園黨組織的政治核心作用，實現(xiàn)了新教育體制下的保障機制和新的管理模式下的監(jiān)督作用。圍繞務真求實的工作作風，督促支持校長正確行使職權(quán)。我也用智慧忠實地執(zhí)行了上級政策，一切以校園發(fā)展為履行職務職責的著力點。
3、正己：堅持以身作則。我們的工作雖然平凡，但同時也孕育著不平凡的人生。正因為此道理，自己在工作和生活中秉承“三個信念”。即：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位同事，真誠對待每一名學生，力爭讓工作充滿情趣。二要正直。坦坦蕩蕩地應對各種問題�？陀^地分析問、決定問題，公正地處理和解決問題，力爭讓校園處處充滿和諧。三是要務實。扎扎實實教好書，實實在在地做好本職工作，真真切切地干一點事情，力爭讓校園處處洋溢著團結(jié)奮進的氣氛。我仍將用熾熱的職業(yè)情懷品味著工作的樂趣，一切以校園發(fā)展為思想行為規(guī)范切合點。
三年來，xx鎮(zhèn)中心小學的黨建工作在凝聚著全體黨員的滴滴汗水中，在全體教育工作者的期盼中，黨支部的政治核心作用和保障監(jiān)督作用得到了進一步體現(xiàn)，各項工作都取得了可喜的成績。
今后，我愿在我的同仁――在做到各位幫忙和支持下，為我們共同追求的完美理想――為把我們校園建設成“黨群和諧，干群和諧，師生和諧”的溫馨校園，用我的執(zhí)著、我的智慧，我的奉獻，努力再努力。
做的不夠，說的不好，敬請教誨。
