一、基礎知識類
1.試述從新中國成立以來我國教育學發(fā)展的基本歷程及其發(fā)展趨勢。
2.教育價值論中個體論與本體論。
3.什么是現(xiàn)代教育？它有哪些教育基本特征？
4.什么是學制？學制建立的依據(jù)有哪些？
5.試述聯(lián)想主義、理性主義心理學與實質(zhì)教育論的關系。
6.馬克思主義人的全面發(fā)展觀。
7.教與學的關系。
8.什么是學制？影響學制和改革的因素是什么。
9.試析教育理論與教育實踐的關系。
10.赫斯特教育理論的實踐性原則。
11.對建構(gòu)注意學習理論的評述。
12.學記中的教育教學思想
13.提高教育質(zhì)量與促進教育公平的關系。
14.學校教育對學生個體發(fā)展的影響。
15.杜威是如何看待教育與生活的關系的？介個有關理論，校次談談你對“教育回歸生活世界”命題的認識和理解。
16.我國社會主義教育目的的基礎是什么？請從歷史淵源、基本觀點和內(nèi)涵、時代意義等方面對其作出全面論述。
17簡析教育母的與教學目標的關系。
18.簡述常用的教學方法的分類。
19.簡述現(xiàn)代教學論的基本精神。
20.試論互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響？
21.試論教育理論科學性和價值型的統(tǒng)一。
22.試論教育公平的社會基礎。
23.試論知識觀對課程改革的影響。
24.論述校長課程領導力和校長如何提升課程領導力。
25.論述教師專業(yè)的特點，教師專業(yè)發(fā)展的對策？
26.論述教育質(zhì)量觀，如何樹立科學的教育質(zhì)量觀？
二、理論聯(lián)系實際類
1.當前人們普遍關注教育中的銜接問題，請針對這個問題闡述你的研究方法論。
2.結(jié)合學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，談談你對教育功能與教育目的的二者關系。
3.聯(lián)系當前課堂教學改革實際，談談你對“換發(fā)課堂的生命力”這句話的理解。
4.當前中小學校教師的專業(yè)發(fā)展存在的問題、原因是什么？解決的辦法是什么？
5.當前課業(yè)負擔是什么？有效解決的方法是什么？
6.你熟悉的對國內(nèi)影響大的教育理論。
7.試述就近入學政策的分析與評價。
8.我國教育理論界對有關教育本質(zhì)問題展開了有時代感的大討論。在這場討論中，有哪些基本觀點？各自的主張是什么？你是如何看待這場討論的。
9.結(jié)合具體學科教學案例，說明在某學科中如何正確發(fā)揮教師的主導作用。
10.試論高考文理不分科的依據(jù)。
11.國家中長期發(fā)展規(guī)劃要把教育公平作為重點，結(jié)合教育政策試論教育與公平的社會基礎？
