【#工作總結# #中學教師個人教學工作總結#】工作總結是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、個人等通過對過去一個階段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理性認識的高度總結經(jīng)驗教訓，以明確努力方向、指導今后工作的一種常用文體�！吨袑W教師個人教學工作總結》是©無憂考網(wǎng)為大家準備的，希望對大家有幫助。
篇一：
20XX年度是極不平凡的一年，在縣局領導支持下，在全校師生共同努力下，我校繼續(xù)堅持“教育即服務，guǎnlǐ創(chuàng)和諧”的辦學理念，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在課改中求發(fā)展的策略，堅持以“有效訓練”為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教學工作�，F(xiàn)將一些具體做法匯報如下：
一、規(guī)范課程設置，努力推進課程改革。
1、嚴格執(zhí)行上級文件，開齊開足各門課程，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
2、認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神，努力貫徹落實“有效教學”和“有效訓練”主題活動，將教改基本理念轉化為具體教學行為優(yōu)化各科教學過程。
二、狠抓常規(guī)guǎnlǐ，向guǎnlǐ要質(zhì)量。
1、加強教學常規(guī)檢查力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期初，教導處對教學常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，建立了月年級檢查制度和期中期末學校集中檢查制度，校長隨時抽查制度。
2、優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練
�、偬岣哒n堂效率，堅持向課堂要效益。嚴格要求教師努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。備課要求備教材、備學生，精心設計師生互動內(nèi)容，面向全體學生，切實抓好個人備課——集體備課——個人再備課的三級備課制。上課要求做到四點：教學層次合理，嚴格課前，課中，課后的環(huán)節(jié)guǎnlǐ；加強對學生非智力因素培養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣；改革教法，注重教學藝術，優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；改進教學手段，傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化教學手段結合運用，開闊學生眼界和視野。
�、谟行в柧殻J真輔導。認真及時布置和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，分層有效訓練；認真輔導，面向全體學生，既注重了差生的轉化，又注重優(yōu)生的指導，從而有效提高班級合格率和優(yōu)秀率。
3、抓評價，促發(fā)展。評價的改革是課改的重要內(nèi)容之一，通過評價能有效促進學生的發(fā)展，激勵教師進取，完善教學guǎnlǐ，推動各學科的發(fā)展。根據(jù)教學進度，組織各學科單元整理復習與測試，做到有效反饋；嚴格組織期末考試，做好分析記錄工作。抓好學生成長記錄袋的填寫工作，全面系統(tǒng)評價學生，大限度激勵學生健康成長。
三、夯實校本教研，用教改促質(zhì)量
1、我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，健全教研組、備課組教研體系，加強集體備課，提高備課實效，各教研組、備課組都制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每兩周參加教研組活動1次。
2、每學期開展教研活動，以聽“常態(tài)課——示范課——研究課”的三級模式，開展全校性教研活動；每次活動結束，還組織老師們一些對教學中的問題進行研究，實行同伴互助，有力促進了全體教師教學水平的提高。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)以備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題實驗力度，開展“快樂課堂教學”的研究，通過“問卷調(diào)查”，開展“快樂課堂”報告會的形式，極大促進了課堂的有效、高效教學，使課改和教學工作走上了科學化、規(guī)范化的道路。
四、加強理論學習，提升教師思想業(yè)務水平。
1、加強教師職業(yè)道德的學習，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質(zhì)量觀。認真組織業(yè)務學習，學先進教育理念、教育經(jīng)驗、教育方法，由教導處牽頭下發(fā)資料和老師自學的形式，提升教師素質(zhì)；同時每年學校還專門由教導處印發(fā)當年各地中考資料三套，要求老師完成，提升老師專業(yè)技能水平。
2、提升水平不僅加強老師自身“內(nèi)功”的修煉，而且還加強“視野”的開闊，大量派出老師外出學習取經(jīng)。在�；壑袑W開展的“陽光教育，魅力課堂建議”研討會，我校就超員派出三位教師觀摩學習，在沙洋縣組織的“校本資源開發(fā)主題會”，我們也派出大量人員參加，同進我們積極參加兄弟學�！皾h宜協(xié)作體”活動等等，這樣通過“走出去”極大地開拓了老師視野，提升了老師思想業(yè)務水平。
這樣，通過“請進來”與“走出去”的活動，打造了一批，努力建造了一支“德藝雙馨”的教師隊伍。
五、課題研究方興未艾，現(xiàn)在我校有兩個課題一個課題“農(nóng)村初中綜合實踐活動內(nèi)容與方法研究”，一個是市級課題“教學的預設與生成研究”。
1、前者下半年準備結題。
2、解決教師長期采用的灌輸式的思維定勢，注重改變教學方式，創(chuàng)造必要的教學情境，讓學生主動學習，快樂學習，實現(xiàn)教學方式的轉變。我校通過調(diào)查學生，發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣不高，老師教學方法比較陳舊。因此，我們召開教師會，讓部分優(yōu)秀教師介紹自己的教學經(jīng)驗，促進教師教學觀念的轉變，用陽光之心培育陽光之人，收到了較好的效果。
本學期教學工作在各個方面都有一些改進和提高，促進了教育教學發(fā)展，但不可否認，也存在一些亟待解決的問題：
1、教師教育教學觀念教學熱情仍需進一步轉變提高。
目前，很多教師滿足于已有的教學水平，不愿學習，不愿提高，滿足于“一桶水”的教學，教學滿堂灌、炒現(xiàn)飯，學生學無興趣，教者也無樂趣，往往責任遷怒于學生，不注重“以生為本全面發(fā)展”的理念，不注重以“陽光心態(tài)育陽光之人”的教育思想，給教育教學的發(fā)展，帶來了不利影響。
2、教育教學中的一些常規(guī)工作，存在“走形式，不落實”現(xiàn)象。
補教案，補聽課卡的現(xiàn)象依然存在；平時學生輔導工作也做了，但不細致、不常態(tài)；作業(yè)不及時批改，試卷由學生批改現(xiàn)象也少量存在。
3、年級之間不能協(xié)調(diào)整體guǎnlǐ，“各自為政”現(xiàn)象應得以改進。雖然學校實行年級負責制，加強了各年級的責任意識，但學校整體工作往往有時讓位于年級工作，學校有些工作不能“保質(zhì)保量”完成。
總之，在過去一年中，我們在教育教學中取得了一些成績，但也看到了教學中存在的一些問題。在今后工作中，我們將完善制度改革，建立起真正激勵機制，加大教研教改力度，改進教法，將每一項工作落到實處，使我校辦學水平得到進一步提高。
篇二：
時光匆匆，歲月如梭。轉眼之間又到了本學期的收尾階段。回首這一學期來的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實，雖然辛苦，但卻在工作之中進一步成熟。人所做的每一件事情，都應該及時去總結成功的經(jīng)驗，分析研究失敗的教訓，人才能進步，事業(yè)才會發(fā)展，國家才會興旺�，F(xiàn)將我校本學期的教學、教研工作做如下總結，以此來進一步提高工作和組織能力，及時發(fā)現(xiàn)缺點和不足，真正促進我校教育教學工作再攀新高峰。
一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校教師全員參加了遠程教育培訓和縣進修校的中級教育技術能力培訓。學校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學習幫助，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
二、加強課程開發(fā)建設，確保高質(zhì)完成教育教學任務。
1、認真落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定的各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
三、加強教學中心工作，完善教學常規(guī)管理。
教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質(zhì)量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：
1、備課
在備課方面，繼續(xù)對備課進行明確的規(guī)范，學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目，精心編制教學流程，特別是加強了對學習目標敘寫、教學后記方面的要求，這樣，有利于加強教師對教材的鉆研以及目標的定位，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。
本學期教研室對每位教師的教案、學生的作業(yè)進行了兩次全面檢查；在檢查的過程中，未發(fā)現(xiàn)無教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問題；教學設計更加規(guī)范、合理，項目填寫齊全，語言表述更加準確，更符合現(xiàn)代化的教育理念。
2、講課
上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙的現(xiàn)象少了；沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進入教室，沒有無故遲到現(xiàn)象。
加強了隨堂聽課的力度，一學期以來校長及教導處教研室隨堂聽課節(jié)數(shù)達到50余節(jié)；特別是校長對初三各班聽了推門課，有效地了解了教師的教學情況，為本學期的初三復習工作起到了極大地推動作用。
3、檢查與測評
全校性的常規(guī)檢查一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。加強月考、期中、期末教學質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質(zhì)量。
教務處認真組織了七、八年級的期中、期末與九年級的三次練兵測試，并及時進行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎。同時，加強了對考試過程的管理，凈化了考風考紀，為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎。
4、接受了省義務教育標準化驗收檢查和市義務教育標準化驗收復查工作，并圓滿完成驗收任務。
四、積極開展教研活動，改革課堂教學方法。
本學期我們提高每堂課的教學效果，著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。教研組活動堅持間周進行。
2、觀議課
1）各教研組組織本組教師都進行了公開課，其余教師積極觀摩了每一節(jié)公開課，并認真做了觀課記錄，進行了“2+2”議課點評。
2）在議課活動中，采用“2+2”模式（優(yōu)點2條，建議或存在的不足2條）。教師在議課時重點關注了學生主體地位的落實，關注了課堂的有效性，使觀課活動充分起到了互相學習、取長補短、共同進步的作用。且教師的點評能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。
3、課題研究
1）個人課題
第xx屆個人課題17人順利結題，其中2人獲獎。第xx屆有15人申報，7人市批準立項，5人縣批準立項。
2）一般規(guī)劃課題
我�，F(xiàn)有市級課題2個，校級課題若干，內(nèi)容覆蓋德育、學校發(fā)展、學生教師發(fā)展、資源開發(fā)等方面，學校建要求所有過程性資料都必須及時留存，課題研究有計劃、有總結，期初有交流、期末有分享。學校有完備的教科研管理獎懲制度，有教研日、科研日確保研究的時間，兩周的課題研究日活動，大家集中一起或上課研討、或專題學習、或聆聽講座，在體會專業(yè)學術生活的過程中感受研究的快樂。扎實研究過程、提高研究品質(zhì)，讓教師在研究中時刻保持著一種教育的“清醒”。
各個實驗課題組主要負責人做到長計劃、短安排，納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實驗進展情況。各個實驗實驗課題組根據(jù)實際情況，對本組實驗方案進行審驗，發(fā)現(xiàn)實驗目標、實驗方法等問題，做出及時調(diào)整加強課題研究的過程管理和日常管理。
總課題組提出的“五個有”、“四個一”的要求，子課題必須堅持做到。（即做到有實驗方案和工作計劃；有具體的實驗措施、有組織領導和穩(wěn)定的實驗建設隊伍；有實驗檔案；有實驗階段研究成果。四個一是：每月召開實驗例會。每周安排實驗活動；每天瀏覽總課題組網(wǎng)頁，每個實驗教師年末自少提交一篇階段科研成果）。
教師的教育教學經(jīng)驗需要進行及時總結，需要進行相對理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當?shù)睦硇运伎疾拍芊Q之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽，鼓勵教師投稿等。學校科研室為教師提供盡可能的指導和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著的進步。
4、交流學習
1）市教科研中心下鄉(xiāng)支教
2）組織教師“敬業(yè)杯”大賽
五、加強畢業(yè)班工作，打贏中考質(zhì)量仗。
畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重點，本學期在這方面，我們做了以下工作：
1、開了五個會，即畢業(yè)班教師會、家長會、學生中考百日沖刺動員會、質(zhì)量分析會以及各類學生座談會，明確了目標，把責任落實到各班及每位教師的身上，做好各類邊緣學生的思想工作和學習輔導工作，幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。
2、做了三個研究：（1）試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進行研究，注意答題的規(guī)范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。（2）學生研究。組織各班任課教師進行學生學習思想狀態(tài)的研究，及時了解并解決他們存在的影響學習的因素。（3）教法研究。組織備課組活動，研究復習策略，編制訓練題和模擬題。
3、開了四次質(zhì)量分析、學情診斷會。開學初對第一學期的情況進行分析，認清形勢，知己知彼。了解學情，分析教情，有的放矢，為總復習熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析，分析題型，查找復習中存在的問題，并作出及時的調(diào)整。
4、組織了三次練兵考試，省、市、縣，合理安排，嚴格認真。
5、搞好兩項服務：（1）為畢業(yè)班教師的教學工作提供盡力的服務。（2）為畢業(yè)班學生提供方便。
經(jīng)過全體師生的共同努力，相信今年的中考必將取得更加優(yōu)異的成績。
六、其它工作
制定了課堂安全制度，與全體教師簽訂了課堂安全責任書。
七、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的努力，特別是在實現(xiàn)學生主體地位的過程中，教師觀念雖有所轉變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然存在。課堂教學的有效性方面還要繼續(xù)加以研究，并在今后的教學工作中加以落實。
2、完善備課組的領導與監(jiān)督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長、備課組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
4、學生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學困生的思想、學習還需要進一步給與幫助與指導。
以上是我們這學期的教育教學工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們教育教學更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。
