【篇一】
在新任孫校長帶領的新xx屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲�？偠胖�，我們的團隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能持續(xù)一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談談這學期工作。
一、這學期主要工作：
管理方針：團結協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致
這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1．扎實有效的狠抓教學工作
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個完美的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，用心發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，后議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家用心認真，個性是年輕的教師，花費超多的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的用心熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家證明決心，誓言必須會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更扎實，相信透過大家的拼搏，期末考試的成績必須會令人振奮。
2．堅持不懈的抓好常規(guī)工作
這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。個性是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習潛力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了*，課堂效率更有效。
（1）堅持早讀前、上課前、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
�。�2）召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法。
3．采取多渠道，全方位對學生進行管理
�。�1）為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有十分大的轉變。
�。�2）堅持開好每周二的年級學生會，對每周出現(xiàn)的學生違紀，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預防，，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
�。�3）堅持每一月開主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1．學生自覺學習的意識淡薄，不明白珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學生的學習習慣。
2．少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改善。
3．個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現(xiàn)課堂低效。
4．個別老師思想渙散，開會、議課、教研不用心，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5．個別老師的坐守班不用心，學科之間不能很好互相交流，相互學習。
三、今后努力的方向
1．堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養(yǎng)學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、
曠課現(xiàn)象。
2．老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3．做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，到達強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4．組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合潛力。
5．多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行班主任經驗交流，提高各班主任的管理潛力。
后，感謝校園領導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
【篇二】
隨著這一學期期末工作的陸續(xù)展開，也就意味著這一學期將在忙碌和充實中劃上了句號。在剛過去的一學期中，我們初一年級在校領導的領導和關懷下，緊緊圍繞魏校長提出的的辦學目標，再結合初一年級的自身特點，注重建設學生的精神面貌，規(guī)范學生行為，為學生構建用心進取、和諧禮貌的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學生，做出了一些努力，也取得了一些成效。我們初一年級共有學生253名，6個教學班，教師29人�，F(xiàn)將本學期的工作加以總結如下：
一、年級工作和取得的成績
(一)學期初制定的工作計劃：
1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，爭取學期末將全體學生統(tǒng)一到校園的管理和教學模式之下。
2、力取在九月份就打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育的*，制定了“初一年級學生一日常規(guī)”來引導學生的行為，爭創(chuàng)良好的班風，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。
3、做好小學和初中的銜接工作。知識銜接、學習方法和思維習慣銜接、行為習慣和對環(huán)境的適應與銜接。各老師都要耐心引導、細心疏導學生，多了解班級動態(tài)和學生心態(tài)并及時將狀況反饋給班主任。
4、依靠群眾活動提升學生的群眾榮譽感。
5、年級管理理念:全面發(fā)展，提高素質。我們引導學生的總目標是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，養(yǎng)成好的習慣。
6、做好常規(guī)教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創(chuàng)新。我們一方面要把校園的工作部署貫徹下去，也要加強對教育現(xiàn)狀的思考與改善，我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助群眾的力量從我們年級打造一批“禮貌班級”“優(yōu)秀老師”等，用榜樣引導大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學推向一個新的層次。
7、培優(yōu)和補差并舉。對于有潛力的學生我們采取個別輔導的原則，把目光鎖定在各項競賽及將來的中考。補差主要把工作分散到每一天，每一節(jié)課的，補差立足課堂和自習課。
(二)執(zhí)行過程要覽：
1、務實高效的年級組會議——每次一議題，每次一交流，每次一重點;2、高效的團隊協(xié)作;3、和諧單純的人際關系。4、老同志老當益壯、垂范在先。5、樸實無華的工作作風;6、高效率的課堂教學;7、豐富多彩的第二課堂。
(三)、年級組會議記錄提綱：
1、活動一：
時間：2014年9月13日
活動資料：開學一周各班狀況交流與對策研究
(1)學生行為規(guī)范;(2)管理好自己的課堂，做好自己的本職工作;(3)班主任細節(jié)提醒;(4)確定值周教師，成立少先大隊。
2、活動二：
時間：2014年9月27日活動資料：第月考規(guī)范(1)監(jiān)考紀律;(2)閱卷規(guī)范;(3)統(tǒng)一裝訂;
3、活動三：
時間：2014年10月8日
活動資料：總結本學期第月考：(1)總結自己認為好的教學和管理方法;(2)各老師要統(tǒng)一教學和管理尺度;(3)各班要打造自己班級的特色。
4、活動四：
時間：2014年11月7日
活動資料：期中考試部署和家長會
(1)認真準備期中試卷，試題以基礎為主;(2)準備家長會;(3)老師要正確看待我們校園的學困生，要有補差思路;(4)班級狀況交流。
5、活動五：
時間：2014年11月21日活動資料：期中考后總結
(1)總結期中考試，找出解決措施;(2)抓基礎;(3)校園活動安排;(4)后半期工作預見。
6、活動六：
時間：2014年12月29日活動資料：第三次月考總結
(1)12月份第三次月考總結;(2)抓班級管理促期末復習效率;
7、活動七：
時間：2015年1月13日活動資料：初中部教師民主測評
(1)期末工作安排和開學前工作安排;(2)交齊各部門要求的材料;(3)進行全體教師民主測評，填寫民主測評表。
(四)、成績方面：
1、成功的引導了初一學生在較短時間內完成了小學生到中學生主角的轉換。
行為規(guī)范上的約束，禮貌禮貌環(huán)境的營造。比如男生頭發(fā)不僅僅要短，而且不能參差不齊;坐姿要端正;課桌上的東西放規(guī)范，衣服不能有奇裝異服并注意措施的落實：一方面班主任教育，另一方面加強年級組的檢查。
2、注重學生精神的陶冶，知識面的擴充，競爭合作意識的養(yǎng)成。
在校領導的指導下，初一年級開設了軍訓、軍歌嘹亮、國學經典誦讀、宿舍美化、運動會、元旦晚會等等活動;初一年級開設了閱讀課，學生配備了適宜的圖書，加上教師的有益引導，基本到達了這學期的初步目標------透過閱讀課的開設，讓學生對閱讀初步產生興趣;并陶冶了情操，擴充了知識面，初步改變了知識面狹窄的可憂局面。
3、班主任隊伍得以優(yōu)化，工作熱情高，成效明顯。
我們都明白，學生的可塑性空間，在必須程度上取決于班主任。所以，班主任的優(yōu)化十分必要。為此，個性重視提高班主任培訓的質量。每班主任培訓前，我都精心準備，注重提升班主任的教育理念，引導班主任、尤其是老班主任敢于揚棄，善于改善治班方式、方法;引導年輕的班主任向有經驗的班主任學習提高，班主任的工作質量得到了有效的提高，使得初一年級剛開學就有了良好的開端�？傊�，這學期由于班主任工作的較到位，從學生到年級的風貌才呈現(xiàn)了一些可喜的元素。
4、初一年級的教師思想上有了合作團結的意識，工作有目標、求實效，注重群眾利益，有大局觀。
每個備課組的功能和潛在力量有了較好的發(fā)揮。這學期每個備課組都讓備課組活動實效化，不再是一種為應付檢查的形式。備課組活動也不再停留在淺層的群眾備課，而是能討論傳授的形式，潛在的考點，一周教學狀況的反饋與探究。備課組的作業(yè)題目的設計也趨與合理化，有難易的合理搭配。備課組成員的主人翁意識也變強，備課組的每件事的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲，而是群策群力，共同完成。三門主科之間也不再你搶我奪，而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進步。正是在這種形勢下，我們初一年級三門學科都能得到有效的提高。
二、工作中的問題及改善措施
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績;而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改善，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫忙，缺乏有效的方法和指導。
3、個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。在工作扎實、有效的基礎上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
4、高效率課堂未得到落實，未做到政治、歷史、地理、生物資料消化在課堂基本不占用課余時間，無私的為語數(shù)外讓路;
5、對于“家長委員會”的探索以及借助家庭的力量輔助校園管理實踐不夠。下一步將努力探索“家長委員會”的有效運作模式，借助家庭的力量輔助校園實施學生管理和班級管理。
6、各學科的補差還沒有構成統(tǒng)一的做法
三、下階段努力方向
1、團結同志，構成合力，共同育人。教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，透過參與校園管理，有了一些和同事交流、領導交流的機會，對領導們也了解、理解的更多了，對同事和工作也認識的更為全面和深刻，我深刻認識到只有全體同仁精誠團結才能成事、成大事、才能把教育做好。
2、班級每日常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)堅持。
3、培優(yōu)取得階段性進展，年后將及早著手準備安排部署各科的競賽輔導，補差工作將努力爭取找到可行、合理、有效的方法。
4、分出層次確立目標，因材施教、分類推進。加強對三類學生的教育和培養(yǎng)力度。①對關鍵生：由班主任依據(jù)學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，透過關鍵生談話、方法指導、督促相結合加以落實;②對學困生：除加強思想工作以外，由班級學習帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學生“結對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導;課內教師要多提問、激勵、檢查，要關注學生的每一個微小進步。③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案，有針對地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定。要鞏固學優(yōu)生、提高關鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。
四、突出事跡
初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，使年級組的每一位教師都十分支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務已成為我們共同的心聲，確保初一年級教學秩序穩(wěn)定，成績整體上臺階。
1、本學期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定好的教學方法。在群眾備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生潛力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，用心工作。平時盡心盡力，團結協(xié)作，共同奮斗。初一年級年輕教師多，年輕教師有闖勁，有干勁，有毅力。但老教師也不服輸，老教師能以身作則，工作上一絲不茍。如李學平老師教學有方法，有特點，善于激活學生的課堂氣氛，廢寢忘食，想到的是學生，始終將學生利益放在首位。蘇玉婷老師雖然家中孩子很小，但仍然能夠堅持每一天勤奮不懈的輔導學生，把工作放在首位。班主任工作中王立興老師經驗豐富讓年輕班主任敬佩。戴新春老師經驗豐富方法多，并且敢于吃苦，每次晚自習時間還不到就已經在班級輔導學生學習。戴艷容老師工作十分細致，每次練習批改十分詳細，我們看到了她平凡的身影中的不平凡。黃燕老師把自己教學經驗熟練的運用到教學上，每次考試她所帶的班都取得了很好的成績。鮮丹老師雖然第一年做班主任，但是工作認真負責，倍受學生喜愛，教學上敢闖敢拼。張明老師每次用心主動為年級處理計算機方面的資料，不講報酬。肖增祥老師是我們學習的榜樣，他所帶的地理課從課前到課堂到課后讓每位老師都佩服。黃生舫主任工作上認真負責，勤到校、勤到班。有了我們初一年級這支團結，進取，用心向上的團隊，我相信我們初一年級會走的更高更遠。
這一學期已經走過，新的學期立刻開始，新學期要及早打算、及早著手，我們對下一階段的工作充滿信心。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好堅實的準備，有全體老師的辛勤付出，相信下一學期的工作會有更大進步、會更好。
【篇三】
一學期以來，我們初一年級44位教師兢兢業(yè)業(yè)、教書育人，工作上相互配合，用心進取，如期實施了學期初的各項教學計劃，順利完成了校園交給的各項任務，并取得了必須成績，現(xiàn)總結如下：
1.扎實抓好了暑假期的軍訓工作
在軍訓期間，年級主任和班主任實行全程跟蹤，用心配合教官抓軍事訓練和內務整理，學生的表現(xiàn)也十分突出，絕大部分學生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。透過五天的訓練，學生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀律意識，為初一學生盡快地走上正軌打下了良好的基礎。
2.認真抓好了入學教育
組織召開了入學教育大會，各班也召開了入學教育班會，學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《嘉祥二中學生一日常規(guī)》，學習了校園的其他規(guī)章制度和班級管理制度，向學生介紹了獨立生活、與人交往常識等，學生很快的走向正軌。
3.安全管理工作不放松
初一年級是起始年級，一向是校園工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點，加強管理，強化紀律意識，每一天三個班主任值班，年級主任帶頭，保證管理不空擋，尤其是兩個年級副主任，每一天在宿舍都值班到11點，保證了學生的正常休息。學期后期又引入值日班長參與年級管理。
利用班會進行安全教育，每月進行安全檢查，排查安全隱患，強化安全意識。
4.狠抓教育教學工作
一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結。
舉行了兩次學業(yè)水平測試，每次考試之后都認真開了總結會，總結成功之處，表彰優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。兩次考試中表現(xiàn)極為突出的就是韓中偉老師的十一班和孫科主任的三班。
5.架起了家校溝通的橋梁
年級組在開學一個月后召開了家長會議，把新學期校園和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常透過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。初一年級的全體教師用心配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時透過交流，征求家長對班級、年級、校園管理的推薦，對課任教師的推薦，及時改善我們的工作。真正架起了校園與家長溝通的橋梁。
6.為發(fā)展學生的個性和特長帶給平臺
初一年級組響應校園的號召，認真抓好了各項興趣小組建設，參加了校園第xx屆書畫、手工制作大賽，并獲得優(yōu)異成績。以初一學生為班底組隊參加嘉祥縣第二xx屆中學生乒乓球比賽獲男子團體第三名，女子團體第五名的佳績。參加元旦文藝匯演，初一的節(jié)目名列前茅，并組建了合唱團。
7.認真組織，用心開展教師之間的聽課和評課活動。結合年級特點我們進行了兩輪聽評課活動。在這項工作中語文組、英語組表現(xiàn)為突出。
總之，百年大計，教育為本。思想工作長期的，細致的，也是艱巨的。我們有信心，有職責心在各科室的支持和指導下，努力工作，勤思多慮，想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。
