七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷及答案

時(shí)間：2018-09-26 17:05:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小中大]

【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷及答案#】考試是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。通過(guò)考試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和其它能力，為了保證結(jié)果的公平，考場(chǎng)必須要求有很強(qiáng)的紀(jì)律約束，并且專(zhuān)門(mén)設(shè)有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過(guò)程，絕對(duì)禁止任何作弊行為，否則將要承擔(dān)法律和刑事責(zé)任�？荚嚲褪亲屢蝗簱碛胁煌逃Y源的人在一定的時(shí)間內(nèi)完成一份相同的答卷。然而考試的意義并不局限于此，考試也可以是對(duì)于一個(gè)目標(biāo)對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。因此這樣的考試其實(shí)就是讓社會(huì)中來(lái)自不同社會(huì)地位的人擁有改變自己的機(jī)會(huì)。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您整理的《七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷及答案》，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　【篇一】

　　一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（15分）

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．寒顫（zhàn）抹淚（mǒ）嫩芽（nèn）粼粼（líng）

　　B．并蒂（bìng）慈憐（cí）徘徊（huái）瑞（ruì）

　　C．欹斜（qī）絮叨（xù）逮著玩（dài）拆散（chāi）

　　D．霎時(shí)（shà）憔悴（cuì）癱瘓（huǎn）匿笑（nì）

　　2.下列詞語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（2分）

　　禱告委曲瑟縮蔭蔽分歧

　　驚呀爛漫決別信服翻來(lái)復(fù)去

　　錯(cuò)別字

　　改正

　　3.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（忍受，艱苦支持。）

　　B．我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（伴隨，陪同。）

　　C．我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。（形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。）

　　D．那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上。（比喻不愉快不順利的事情。）

　　4.下列詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

　　A．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，路子會(huì)越走越寬，人們各得其所，這是毫無(wú)疑義的。

　　B．今天下午足球開(kāi)賽了，小張都沒(méi)收到他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。

　　C．有資料顯示，北京市父母自作主張給孩子用藥造成嚴(yán)重后果的患兒與日俱增。

　　D．區(qū)區(qū)一條生命，在他們眼里，正和一根草、一堆馬糞一般，是滿(mǎn)不在乎的！

　　5.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。（2分）

　　牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿(mǎn)了溫馨的記憶；。

　　6.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

　　剛剛跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，眼前的一切都是新的：新的校園，新的老師，新的同學(xué)，新的教室，新的課桌，新的目標(biāo)，也結(jié)識(shí)了新的朋友等等，你一定有許多新的感受，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

　�。�1）校園美景駐心中。踏進(jìn)新的校園，優(yōu)美舒適的校園風(fēng)光映入眼簾，請(qǐng)把你感覺(jué)美的一處用一句話(huà)描述出來(lái)，用上一種修辭手法，30字以?xún)?nèi)。（1分）

　　（2）推銷(xiāo)自我。進(jìn)入中學(xué)的第一堂課，班主任讓大家互相認(rèn)識(shí)，主要是讓同學(xué)們作自我介紹，并美其名曰“推銷(xiāo)自我”。你躍躍欲試，急切地想把自己的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，希望贏得同學(xué)的好感，結(jié)識(shí)更多的朋友。請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，80字以?xún)?nèi)。（2分）

　�。�3）競(jìng)選科代表。班會(huì)課上，老師讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表，你很想當(dāng)某學(xué)科（任選一科）科代表，但你這個(gè)學(xué)科的成績(jī)并不是全班好的，你怎么說(shuō)才既得體而又能贏得同學(xué)們的信任和支持呢？（40字左右）（2分）

　　二、古詩(shī)文積累與閱讀（15分）

　　（一）古詩(shī)文積累（5分）

　　7.默寫(xiě)填空。

　�。�1），志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

　�。�2）綠樹(shù)村邊合，。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

　　（3），卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

　　（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中用“，”的詩(shī)句表達(dá)自己想把思念托付明月帶給遠(yuǎn)方朋友的情感。

　�。ǘ╅喿x下面文段，完成8～11題。（10分）

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

　　8.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（2分）

　�。�1）陳太丘與友期（）（2）相委而去（）

　�。�3）去后乃至（）（4）元方入門(mén)不顧（）

　　9.翻譯句子。（2分）

　　友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

　　10.“下車(chē)引之”與“入門(mén)不顧”各自表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)？（2分）

　　11.用文中詞句填空。（4分）

　　全文批判的核心是和，作者強(qiáng)調(diào)了和對(duì)于修身為人的重要性。

　　三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面選文，完成12～15題。（16分）

　　雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著窗外天上北歸的雁群，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)候就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

　　可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

　　那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰啦唰啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

　　鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆�(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

　　鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

　　又是秋天，妹妹推著我去北�？戳司栈ā�*的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中開(kāi)得正爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　12.文中一、三兩段反復(fù)寫(xiě)母親要推“我”去看北海的菊花，母親為什么要這么做？（3分）

　　13.文中對(duì)母親形象的刻畫(huà)頗具匠心，請(qǐng)細(xì)心品析。（4分）

　�。�1）請(qǐng)分析第三段畫(huà)線(xiàn)句中“我”的回答為何讓母親喜出望外？

　　她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起。

　�。�2）文中寫(xiě)到“我”坐在窗前看落葉，“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？

　　14.文中母親說(shuō)的“好好兒活”和“我”說(shuō)的“好好兒活”各有什么含義？在結(jié)構(gòu)上又有什么作用？（5分）

　　15.結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。（4分）

　�。ǘ╅喿x下面選文，完成16～20題。（14分）

　　開(kāi)在記憶深處的花

　　記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。

　　小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。

　　那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要20加元。

　　工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿(mǎn)了友善。

　　我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條�！�

　　讓我意外的是，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎？”

　　我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小。”我一邊比劃魚(yú)缸的大小，一邊說(shuō)�！氨�，我不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧�！彼χf(shuō)。

　　我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維，賣(mài)東西的主要是把東西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣(mài)魚(yú)人，為了牟利，專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚(yú)。

　　我滿(mǎn)臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚(yú)不好養(yǎng)，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。

　　于是我說(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。”

　　“這種魚(yú)本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”

　　沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話(huà)深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻便宜的一種魚(yú)：斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)，價(jià)錢(qián)僅需3加元。

　　從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。

　　開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。

　�。ㄟx自《讀者》2012年第18期）

　　16.請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。（3分）

　　意外→（）→（）→疑惑→（）

　　17.品析第⑦段劃線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）

　　18.賣(mài)魚(yú)店工作人員是一個(gè)什么性格的人？（3分）

　　19.下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．本文把買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。

　　B．對(duì)賣(mài)魚(yú)人運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。

　　C．文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。

　　D．“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了賣(mài)魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉，為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。

　　20.品析第段劃線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？（3分）

　　四、作文（40分）

　　生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同*的甘露，滋潤(rùn)心田。

　　什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？

　　請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　參考答案

　　1.B（A粼lín；C逮dǎi；D瘓huàn）

　　2.委曲——委屈驚呀——驚訝決別——訣別翻來(lái)復(fù)去——翻來(lái)覆去

　　3.D

　　4.B（“喜出望外”指遇上出乎意料的好事而感到特別高興，這里應(yīng)用“大失所望”）

　　5.示例：①有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐。②有了孩子的牽掛，平淡悠長(zhǎng)的日子便充滿(mǎn)了幸福的笑意。③有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀。④有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出鄉(xiāng)愁的美麗。

　　6.（1）示例：進(jìn)入校園，兩旁的行道樹(shù)像站立的衛(wèi)士一樣挺立，好像在向我們敬禮似的。

　�。�2）示例：我名叫×××，今年12歲。我性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，喜歡交朋友，也樂(lè)于助人，愿意為朋友兩肋插刀。我愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)較好，特別喜歡數(shù)學(xué)。我愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌、繪畫(huà)、打籃球和乒乓球等。希望同學(xué)們喜歡我，和我交朋友。

　�。�3）示例：各位同學(xué)，大家好！我是×××，我熱愛(ài)語(yǔ)文，責(zé)任心強(qiáng)，有你們的信任和支持，我一定會(huì)為同學(xué)們服好務(wù)，做好老師的助手。請(qǐng)大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)�。ㄖ灰f(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)自己的愿望和點(diǎn)出競(jìng)爭(zhēng)學(xué)科并表達(dá)得簡(jiǎn)明得體即可）

　　7.（1）老驥伏櫪（2）青山郭外斜（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

　　8.（1）約定（2）丟下、舍棄（3）才（4）回頭看

　　9.友人感到很慚愧，走下來(lái)拉他（的手），元方（徑直）走進(jìn)了家門(mén)，連頭也不回。

　　10.“下車(chē)引之”表現(xiàn)了友人內(nèi)心的慚愧�！叭腴T(mén)不顧”表現(xiàn)了元方對(duì)父親友人的言行極為不滿(mǎn)。

　　11.無(wú)信無(wú)禮信禮

　　12.她想讓“我”看看外面的世界，希望“我”變得像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，綻放出自己的美麗。

　　13.（1）這是因?yàn)椋孩賰鹤油狻翱椿ā�，說(shuō)明兒子消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。②讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。

　�。�2）“檔”是動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），母親怕癱瘓的兒子看到落葉觸景生情，對(duì)生活失去信心，她擋住的是絕望，帶給兒子的是希望，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了母親細(xì)心周到，處處為兒子著想，突出母愛(ài)的偉大。

　　14.母親說(shuō)“好好兒活”，是頑強(qiáng)性格的體現(xiàn)，既指自己要不屈地與病魔抗?fàn)帲枪膭?lì)身患病痛的兒子戰(zhàn)勝病魔，勇敢地生活下去。母親的話(huà)是她對(duì)“我”的希望和囑咐；“我”的話(huà)，是“我”對(duì)母親的，對(duì)自己人生的堅(jiān)定信念。在結(jié)構(gòu)上形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　15.①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現(xiàn)母親對(duì)兒子細(xì)膩的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，“我”從中感受到母愛(ài)的偉大。②母親病逝后，“我”終于在“看花”時(shí)，理解了母親的良苦用心，領(lǐng)悟到人要積極勇敢地面對(duì)生活的道理。（意合即可，抓住兩個(gè)要點(diǎn)：感受母愛(ài)；懂得積極面對(duì)不幸的人生）

　　16.疑惑懷疑震撼

　　17.他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。

　　18.友善熱情（耐心）尊重生命

　　19.B

　　20.意思：注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動(dòng)物的特性，恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長(zhǎng)。（或：尊重生命，把動(dòng)物當(dāng)人一樣喂養(yǎng)。）啟示：①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類(lèi)的利益凌駕于其他生命之上。②賣(mài)魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自已的不足，及時(shí)改變自我。（能答出其中一條的主要意思，即可得滿(mǎn)分）

　　【篇二】

　　一、積累與運(yùn)用(32分)

　　1．古詩(shī)文默寫(xiě)。(12分)

　�、�，志在千里。烈士暮年，。(曹操《龜雖壽》)

　�、诠嗜司唠u黍，邀我至田家。，。

　�。虾迫弧哆^(guò)故人莊》）

　�、邸对佈芬晃闹杏谩啊焙汀啊�

　　來(lái)比擬大雪紛紛的情景。

　�、苣瑢�(xiě)常建《題破山寺后禪院》。

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　，。

　　2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)漢字寫(xiě)上拼音。（8分）

　�、賨hànjù②jiǎohuá③tānhuàn④qiáocuì

　�、輼�(shù)杈⑥臉頰⑦沐�、嗯腔�

　　3.指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（4分）

　�。�1）她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。（）

　�。�2）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。（）

　　（3）“是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人��！”（）

　�。�4）我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。（）

　　4.近年來(lái)，國(guó)花、國(guó)樹(shù)、國(guó)鳥(niǎo)的評(píng)選在各地轟轟烈烈地展開(kāi)，其中牡丹、梅花、丹頂鶴、松柏都在候選之列。它們之所以能脫穎而出，很大一部分原因緣自中國(guó)古老文化賦予的象征意義。你能否在下列橫線(xiàn)中為它們找到正確的位置呢？（4分）

　�。�1）百折不撓（2）雍容華貴

　�。�3）益壽延年（4）傲雪含香

　　5、你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎？它們都出自，這本書(shū)是世界文學(xué)流傳廣的寓言故事集之一。你也一定讀過(guò)不少其他內(nèi)容精彩的書(shū)，它是。我喜歡的原因是：

　�。�4分）

　　二、現(xiàn)代文閱讀。（35分）

　�。ㄒ唬╅喿x課文《散步》中的選段，完成6-9題。（10分）

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。

　　這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　6．“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，表現(xiàn)“我”怎樣的品質(zhì)?（2分）

　　7.“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。（2分）

　　8.談?wù)勀銓?duì)劃線(xiàn)句子的理解。（3分）

　　9．請(qǐng)找出一處運(yùn)用對(duì)稱(chēng)手法的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）

　�。ǘ╅喿x《陳太丘與友期》，完成10-14題。（12分）

　　陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

　　10．選自由南北朝時(shí)期南朝組織一批文人編寫(xiě)。（2分）

　　11．解釋加點(diǎn)的字(詞)。（4分）

　�。�1）陳太丘與友期行()(2)去后乃至()

　　(3)尊君在不()(4)太丘舍去()

　　12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

　　友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

　　13．元方“入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）

　　14．這則故事告訴我們什么道理？（2分）

　�。ㄈ╅喿x下文，完成15-19題。(13分)

　　①男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。

　�、谌欢鵀�(zāi)難再次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去。

　�、圩鳛槊妹玫挠H人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院?jiǎn)柲泻⑹欠裼赂沂欠裼杏職獬惺艹檠獣r(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮。終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而嚴(yán)肅地點(diǎn)頭。仿佛作出了一個(gè)極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。

　�、艹檠獣r(shí)男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：‚醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間。‛

　　⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　　⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：‚放心吧！你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。‛

　�、吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴模俏疫€能活多少年。”醫(yī)生微笑著，充滿(mǎn)愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”

　�、嗄泻拇采咸降厣�，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，他又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳玻浩痤^，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個(gè)每人活50年。”

　�、崴械娜硕急徽痼@了，這不是孩子無(wú)心的，這是人類(lèi)無(wú)私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾人能如此坦誠(chéng)如此心甘情愿的說(shuō)出并做到呢。

　　15、從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（2分）

　　16、第⑦段畫(huà)線(xiàn)句子是什么描寫(xiě)方法？男孩眼中為何會(huì)放出了光彩？（3分）

　　17、文中的“男孩”具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？用自己的話(huà)回答。（2分）

　　18、第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，進(jìn)行合理想象，具體描述男孩的“一番思考”。（不超過(guò)100字）（3分）

　　19、你愿意為本文擬一個(gè)怎樣的標(biāo)題？（3分）

　　三、寫(xiě)作（30分）

　　美國(guó)作家莫頓•亨特在65歲時(shí)還念念不忘8歲時(shí)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并認(rèn)為那次經(jīng)歷中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使他在以后的人生道路上能夠應(yīng)付一切。你有過(guò)難忘的經(jīng)歷嗎？從中又獲得過(guò)一種怎樣的感悟、啟示、經(jīng)驗(yàn)或感受呢？

　　請(qǐng)以“我也能行”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求:運(yùn)用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感，并能具有完整的記敘要素和清晰的結(jié)構(gòu)條理。記敘中結(jié)合點(diǎn)描寫(xiě)，語(yǔ)言要通順，中心要明確，少寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　參考答案

　　一、積累與運(yùn)用。

　　1、①老驥伏櫪，壯心不已。②綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

　�、廴鳆}空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。④曲徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

　　2、（1）占據(jù)（2）狡猾（3）癱瘓（4）憔悴

　�。�5）shùchà（6）liǎnjiá（7）mùyù（8）páihuái

　　3、（1）心理描寫(xiě)（2）環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）（3）語(yǔ)言描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě)

　　4、（1）松柏（2）牡丹（3）丹頂鶴（4）梅花

　　5、《伊索寓言》略。

　　二、閱讀理解。

　　6、表現(xiàn)了我孝敬，有家庭責(zé)任感，講原則，不寵愛(ài)孩子的品質(zhì)。

　　7、承上啟下（或過(guò)渡作用），自然怡人，揭示春天的生機(jī)，預(yù)示著前途是一片美好，透露著新的希望。

　　8、示例一：“整個(gè)世界”是一種夸張的手法，它說(shuō)明了我們身上具有的對(duì)于家庭和社會(huì)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

　　示例二：“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”形容他們走得小心，象征中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。

　　9、示例：（1）母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。（2）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。（3）我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。（4）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

　　作用：語(yǔ)言精美，兩兩對(duì)稱(chēng)，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。

　　10、《世說(shuō)新語(yǔ)》劉義慶

　　11、（1）約定（2）才（3）通“否”，表否定（4）離開(kāi)

　　12、有人感到很慚愧，下車(chē)?yán)�，元方走進(jìn)自己家的大門(mén)，也不回頭看。

　　13、(1)并不失禮�！叭腴T(mén)不顧”表現(xiàn)他正直不阿的性格。

　　(2)失禮�？腿艘呀�(jīng)認(rèn)錯(cuò)了,就該原諒他。

　　14、為人處事，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。

　　15、①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。

　　16、神態(tài)描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話(huà)后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。

　　17、舍己為人的品質(zhì)。

　　18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能?chē)@男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。

　　19、示例：平分生命。

　　【篇三】

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共30分）

　　1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）

　�、�(xīá)疵②(bì)益③七皺八(zhě)④漣(yī)。

　　2．下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）

　　在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，在文學(xué)的殿堂里倘徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”的道路；領(lǐng)聽(tīng)了于漪老師的諄諄教導(dǎo)——要多讀書(shū)，讀好書(shū)；感受了文學(xué)的潛移陌化的力量……散發(fā)著磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。

　　錯(cuò)別字

　　改正

　　3．默寫(xiě)。（10分）

　　①鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，。②東隅已逝，。

　　③_________________，銅雀春深鎖二喬。④，萬(wàn)紫千紅總是春。

　�、菝费�(zhēng)春未肯降，。⑥江山代有才人出，。

　�、呷欢�(dāng)初她的芽?jī)�，，�?/p>

　�、�，雪卻輸梅一段香。⑨_________________，無(wú)以至千里。

　　4.下面一段話(huà)中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。(4分)

　　《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”。烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫(huà)面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個(gè)宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴。

　�、賍__________________________________________________

　�、赺_________________________________________________

　　5．“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——我愛(ài)文學(xué)”。（4分）

　　步人中學(xué)的大門(mén)，我們就步人了文學(xué)的世界，為了更好地激發(fā)大家對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，某中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文老師準(zhǔn)備辦一份“小小文學(xué)報(bào)”手抄報(bào)，大家都認(rèn)為這名稱(chēng)不好，現(xiàn)在請(qǐng)你給它重新起一個(gè)你喜歡的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。同時(shí)在第一期手抄報(bào)上推薦一部你喜歡的文學(xué)名著。

　　報(bào)刊名稱(chēng)：_________

　　我的理由或想法：___________________________________

　　我推薦的名著是：《_______》

　　6．閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

　　星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈�！毙×致�(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”

　　⑴老大爺?shù)脑?huà)外之意是什么?（2分）

　�、迫绻闶切×�，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路?（2分）

　　二、閱讀理解（共50分）

　�。ㄒ唬⒃�(shī)歌鑒賞（7分）

　　《浣溪沙》•蘇軾

　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

　　誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

　　7．“黃雞”的本意是，詩(shī)中是指：。（2分）

　　8．展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)詞的上闋描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面。（3分）

　　9．這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？（2分）

　�。ǘ┍容^閱讀下面兩篇文言文，按要求完成10—14題。（16分）

　　【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?

　　【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

　�。ㄈ╅喿x《安恩與奶牛》的片斷，回答15－18題。(13分)

　�、僭谕郀柶諐{集市的牲*易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線(xiàn)方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線(xiàn)針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽(tīng)著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買(mǎi)賣(mài)交易的牲口。周?chē)黄须s喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很。

　　……

　�、凇斑@頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒(méi)法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái)，至少可以讓它跟同類(lèi)聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒(méi)有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見(jiàn)了，謝謝你�！�

　　15.第一段，作者從哪幾方面寫(xiě)老婦人的?能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人？（4分）

　　________________________________________________________________________

　　16．文中劃線(xiàn)句屬于什么描寫(xiě)？對(duì)刻畫(huà)人物有何作用？（3分）

　　________________________________________________________________________

　　17.第②段，安恩反復(fù)說(shuō)“我們”，“我們”指誰(shuí)？如何理解這個(gè)“我們”？（3分）

　　________________________________________________________________________

　　18．安恩后只能帶奶�；丶�，這是安恩的失誤，還是其他人的問(wèn)題？（3分）

　　________________________________________________________________________

　�。ㄋ模╅喿x短文，完成19—22題。(14分)

　　母親•我•狗

　　小時(shí)候我極怕狗�，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱(chēng)不上是“談狗色變”，也確有些“說(shuō)狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)。

　　可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……

　　鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了�！拔妩c(diǎn)半了，起來(lái)吧�！蹦赣H見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)�。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧�！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。

　　到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周?chē)袷桥鹿吠蝗粡陌堤帗渖蟻?lái)似的。

　　忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來(lái)的�！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來(lái)。

　　以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。

　　幾年過(guò)去了，有同大嬸閑談，一句話(huà)說(shuō)得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！

　　如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁----因?yàn)�，我忘不了那個(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……

　　（選自《聽(tīng)雨軒——精短美文》）

　　19、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容（2分）

　　20、母親其實(shí)是很怕狗的，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容予以說(shuō)明。（至少兩處）（4分）

　　________________________________________________________________________

　　21、文章多次寫(xiě)到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用。（4分）

　　________________________________________________________________________

　　22、母親到底是膽大還是膽��？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

　　________________________________________________________________________

　　三、作文（40分）

　　23.不知不覺(jué)中，新學(xué)期一個(gè)多月過(guò)去了。我想，這一個(gè)多月在你的學(xué)生生涯里也許是不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿(mǎn)信心，也許使你困惑、使你憂(yōu)慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺(jué)得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后深切的感受告訴大家吧！

　　題目：“跨入初中的滋味”為題寫(xiě)一篇作文。

　　要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限；

　　2、不少于600字；寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整；

　　3、書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。

　　4、不要出現(xiàn)真實(shí)信息（如班級(jí)、姓名等）。

　　參考答案

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

　　1.瑕、裨、褶、漪

　　2.錯(cuò)別字倘領(lǐng)陌磬

　　改正徜聆默馨

　　3．略

　　4.①“一部”放在“中華美食文化”之前。