【#高考# #2018精選高考滿分作文賞析【三篇】#】明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的《2018精選高考滿分作文賞析【三篇】》供您查閱。

【篇一：為自己導(dǎo)航】

蒼鷹之所以能翱翔天宇，是因?yàn)椴恍枰獦?shù)林來(lái)遮蔽風(fēng)雨；航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角，
　　是因?yàn)椴涣魬俑蹫车娘L(fēng)平浪靜；胡楊之所以能挺立戈壁，是因?yàn)椴粦峙禄脑�的干旱曝曬�?br> 　　而年輕人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只能是離開(kāi)溫室的培養(yǎng)！
 　　所以，請(qǐng)放開(kāi)我們的雙手，茫茫的大海上，請(qǐng)讓我們自己為自己導(dǎo)航！
   　　
　　我們很卑微，我們很渺小，我們撐著自己人生的雙槳，充滿好奇，充滿渴望。可是突然間我們看到了導(dǎo)航燈，那是老師在“現(xiàn)身說(shuō)法”
　　，他們扶著我們的雙手，控制我們的船槳，
　　劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。這時(shí)，一個(gè)叫“社會(huì)”的老者卻說(shuō)，一旦我們停下，
　　就把我們踢出戰(zhàn)局。我們害怕了，服從了，我們不敢說(shuō)累，不敢叫苦，使出全力劃向那個(gè)早就規(guī)定好了的目標(biāo)。終于，我們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了歡樂(lè)，更失去了興趣。
　　我們想逃開(kāi)一路上的箭頭，逃開(kāi)指示燈，去欣賞一下航線旁邊的風(fēng)景。
　　于是我們悄悄地偏離了一點(diǎn)航道，在離開(kāi)時(shí)都計(jì)算好了如何回歸航道。我們太想做快樂(lè)的自己了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)浪頭撲*我們臉上，
　　我們還沒(méi)有來(lái)得及分清方向時(shí)，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做“社會(huì)”“學(xué)�！薄凹彝ァ�
 　　，他們異口同聲地說(shuō)：“看，出事了吧？”于是我們又被領(lǐng)回原本的航線，越走越遠(yuǎn)……
 　　可是我們實(shí)在困惑了，哥倫布是怎么發(fā)現(xiàn)新大陸的？我們的大腦難道僅僅是為記憶而生的嗎？如果一切都是規(guī)定好了的，那么我們的精神寄托又在何方？
   　　
　　我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望堅(jiān)強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景，駐足便是一幅圖畫(huà)，這才是我們希望的人生。而現(xiàn)實(shí)中我們卻成了關(guān)愛(ài)的附屬品，成了呵護(hù)的
　　犧牲品。我們跌一跤，本不是什么大事情，我們?cè)敢庾约赫酒饋?lái)，不依靠任何外力。因?yàn)槲覀兠靼兹松�的路上哪能沒(méi)有磕磕絆絆，獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個(gè)鋪路者，
 　　我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來(lái)的能力。
　　我們知道自己很幸福，我們理解社會(huì)、學(xué)校、家庭的良苦用心，
　　但是你們過(guò)分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，
　　社會(huì)是一位規(guī)定航線的老人。可是，我們實(shí)在想為自己導(dǎo)航。請(qǐng)把關(guān)愛(ài)化作鼓勵(lì)的眼神，看著我們?nèi)ヌ剿髑奥罚?br>　　好嗎？茫茫大海，我要為自己導(dǎo)航！

【篇二：繞樹(shù)三匝 何枝可依】

 “月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩(shī)文《短歌行》中的一句。
　　我們何不以此自問(wèn)：
 　　“何枝可依？”問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。
   　　
　　老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是
 　　它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠(chéng)然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
 　　物如此，人亦然。
 　　找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
   　　
　　一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒(méi)有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的*遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、
 　　教育家。由此可見(jiàn)，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
　　一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，
　　在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界。
  　　這不得不說(shuō)他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
　　世界首富比爾？蓋茨，本是一名外國(guó)大學(xué)的學(xué)生，
　　然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，
 　　最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。
　　社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，
 　　找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
　　烏鴉敢于拼搏，樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，
 　　不能量力而行，注定是要失敗的。
 　　“繞樹(shù)三匝，何枝可依？”繞樹(shù)三匝，并非枝枝可依！
 　　人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。
　　擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹(shù)三匝，此枝可依”！

【篇三：請(qǐng)讓我們摔跤吧!】

摔跤，顧名思義，就是指人在行走舉動(dòng)之中跌倒。實(shí)際上，摔跤還可以是“挫折”
　　“困境”等同義詞的化身。小到個(gè)人，大到國(guó)家，
 　　我們實(shí)際上都在經(jīng)歷著一場(chǎng)又一場(chǎng)艱難險(xiǎn)阻的考驗(yàn)。俗語(yǔ)云：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！睘榱思缲�(fù)起時(shí)代的使命，請(qǐng)讓我們“摔跤”吧。
　　前人由敗而勝，由逆境而到勝利的頂峰者，往往不勝枚舉。
　　越王勾踐可屬一成功的范例。春秋之時(shí)，列國(guó)征伐不已，烽煙不斷。孱弱的越國(guó)在勾踐的帶領(lǐng)下，
　　與氣勢(shì)正盛的吳國(guó)交鋒，結(jié)果損兵折將，臣服于吳國(guó)，勾踐本人也充當(dāng)了吳國(guó)的奴仆。
　　這一跤對(duì)于越王來(lái)說(shuō)，可謂沉
　　痛不已。心懷大志的越王，數(shù)十年如一日，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，奮發(fā)進(jìn)取，積蓄力量，在二十年的生死教訓(xùn)中，勾踐沒(méi)有溫情的關(guān)照，沒(méi)有舒適的環(huán)境，但雄心卻在日益增長(zhǎng)，
　　宏圖在不斷擴(kuò)展著，越國(guó)的金戈終于沖進(jìn)了吳國(guó)的都城。假如沒(méi)有那一場(chǎng)亡國(guó)的慘禍，
 　　勾踐將如何，誰(shuí)也難以預(yù)料，歷史將最終多添幾個(gè)平庸的姓名而已。
   　　
　　不僅人如此，國(guó)家亦如此。反右傾、大躍進(jìn)、三年自然災(zāi)害、*，一場(chǎng)場(chǎng)艱難險(xiǎn)惡環(huán)境，中國(guó)人不知經(jīng)歷了多少的磨難和險(xiǎn)阻，但這些都沒(méi)有壓垮中國(guó)人的脊梁，
 　　我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)著，在困難中成熟著。直到今天，中國(guó)人已經(jīng)可以堅(jiān)強(qiáng)地站立起來(lái)了。
　　從古代到現(xiàn)代，我們的前輩都沒(méi)有在困難面前退卻過(guò)，安逸、
　　溫馨的環(huán)境雖然可以為我們撐起巨大的保護(hù)傘，但漫漫人生征途，不是僅僅用愛(ài)就能解決問(wèn)題的，
　　我們需要不失時(shí)機(jī)
　　地去鍛煉自己。中國(guó)的未來(lái)要靠我們青少年去支撐，摔跤只不過(guò)是人生中一個(gè)小小的插曲，
　　但每當(dāng)我們的孩子稍有閃失，我們的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)就會(huì)高度緊張，萬(wàn)般焦急。鯤鵬展翅九萬(wàn)里，來(lái)自于平日的風(fēng)雨摔打。為了讓我們的孩子更茁壯，請(qǐng)收起你的關(guān)愛(ài)之手，讓我們
　　“摔跤”吧！