【#課件# #人教版七年級美術(shù)上冊課件：《我為校園添色彩》#】現(xiàn)代教育學提出了計算機輔助教學，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學手段。在利用課件進行教學時，教學內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學效果、傳承教學資源。下面是©無憂考網(wǎng)整理的人教版七年級美術(shù)上冊課件：《我為校園添色彩》，歡迎閱讀與借鑒。

　　

【篇一】

　　【教學目標】

　　1、通過校服設(shè)計活動，了解服裝設(shè)計的基本常識。

　　2、提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。

　　3、激發(fā)創(chuàng)新意識。

　　4、讓學生建立健康的、積極向上的著裝觀。

　　【教學重點】

　　1、掌握服裝設(shè)計的基本常識。

　　2、提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。

　　【教學難點】

　　能否恰當?shù)剡\用所學的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習。

　　【教學方法】

　　欣賞、討論、講解、示范、練習

　　【教學準備】

　　習作若干張、服裝圖片若干

　　白紙、透明膠、鉛筆、水彩畫工具等

　　【教學過程】

　　一、導入：

　　教具＋圖片欣賞

　　二、新課：

　　1、學生試穿幾套衣服

　　討論：“學生校服應(yīng)該具有什么特色？”

　　學生分組討論后，發(fā)表組內(nèi)見解；

　　說明校服一般特點常識：款式、色彩、年齡特點與著裝符合人體比例與結(jié)構(gòu)。

　　請一名學生概括校服的特點，教師板書，做補充或解釋說明

　　2、展示一些圖片、以前學生設(shè)計習作讓同學們欣賞激發(fā)學生創(chuàng)作熱情

　　欣賞后討論：

　　a、評述比較喜歡的校服設(shè)計作品。

　　b、你覺得這些服裝合適校園環(huán)境嗎？

　　c、如果你是設(shè)計師，你覺得設(shè)計校服有哪些注意點？

　　3、教師歸納總結(jié)：

　　設(shè)計校服注意點：

　　a、校服設(shè)計的原則：實用與美觀相結(jié)合。

　　b、款式：簡潔流暢。如*、運動服、休閑裝等。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。

　　d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。

　　4、教師講授校服設(shè)計有關(guān)知識

　　設(shè)計步驟

　�、�、構(gòu)思

　�、凇�鉛筆畫草圖

　�、�、彩筆著色完成

　　三、教師示范設(shè)計稿

　　四、你來試一試（課堂練習）

　　請你用準備的工具，設(shè)計一套你心目中喜歡的常寧八中的男生或*夏季校服一套。

　　五、展示學生設(shè)計作習，進行自評、互評。

　　六、課堂小結(jié)（略）

　　【板書設(shè)計】

　　我為校園添色彩——服裝設(shè)計

　　1．學生校服應(yīng)該具有什么特色？

　　3、設(shè)計步驟

　　①、構(gòu)思

　�、凇�鉛筆畫草圖

　　2．在服裝設(shè)計過程中我們應(yīng)注意：③、彩筆著色完成a、校服設(shè)計的原則：實用與美觀相結(jié)合。

　　4、課堂練習

　　b、款式：簡潔流暢。如運動服、休閑裝等。嘗試設(shè)計男生或*夏裝一套。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。

　　d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。

　　5、習作展評：

　　

【篇二】

　　課時：1課時

　　課型:綜合•探索

　　教學目標:

　　通過校服的設(shè)計與模擬制作練習,了解服裝設(shè)計的基本知識,提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識。

　　教學重點:

　　運用所學的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習。

　　教學難點:服裝設(shè)計過程中把握大體比例

　　課前準備:

　　教師教具:服裝設(shè)計作品欣賞投*或多媒體課件;人體模特圖投*及與之配套的數(shù)套服裝圖復合投*。

　　學生學具:搜集若干服裝設(shè)計效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙,剪刀,膠水等。一、導入

　　同學們,學校是我們學習生活的地方,大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢?(生答:“想”)那么讓我們獻出智慧與熱情,為我們的校園添色彩吧。

　　1、學生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題,引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。

　　2、請數(shù)名已準備好的學生“模特”進入教室進行服裝表演。

　　3、師生討論:購買服裝時如何進行選擇?

　　學生裝應(yīng)該具有什么特點?(請同學們各抒已見)

　　學生回答:顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運動的。有的喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。

　　學生裝的特點:寬松休閑、適合運動,顏色搭配適中。

　　二、新授

　　1、投*及多媒體課件引導學生欣賞服裝設(shè)計作品,介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié):

　　(1)、服裝的款式造型設(shè)計:從整體入手,用簡單的幾何形概括的把握服裝的廓形,要與人的職業(yè)、身份相實用。

　　(2)、服裝的色彩設(shè)計:服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關(guān)系,也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。

　　2、引導學生進行校服設(shè)計練習。(請同學們試試看)

　�、�、用鉛筆設(shè)計草稿、用水彩筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括,涂色不*于均勻,只做標示性涂繪,體現(xiàn)生動的效果。

　�、�、用簡練的線條勾畫出人體的大體輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。

　�、恰⒁�求每位同學任選一種方式進行設(shè)計。(在設(shè)計的過程中放輕音樂,調(diào)節(jié)課堂氣氛)

　　三、評講作業(yè)

　　結(jié)合學生作業(yè)讓同學們一起進行評價,找出優(yōu)點、缺點,好在那里,缺點如何進行改正會更好,教師總結(jié)評價。

　　四、課后拓展

　　⑴、評選出優(yōu)秀的校服作業(yè),向?qū)W校推薦,爭取用于今后本校校服設(shè)計制作的備選方案。

　�、�、留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著裝,分析其優(yōu)缺點和需改進之處。運用所學知識在父母、親友購買和定做服裝時,嘗試為他們提供參考意見。

　�、�、舉辦校服設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。

　�、取⒏鶕�(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿,利用報紙、布料、包裝紙等材料制成服裝,用圍巾、帽子、樹葉、花瓣作為飾物,進行時裝表演。