教學目標
思想教育：讓學生在清新優(yōu)美的旋律中，感受所描繪的動物形象，培養(yǎng)他們愛護動物的意識，并從優(yōu)美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。
技能訓練：①指導學生用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。②用鈴鼓、磁鈴為歌曲伴奏；③學習傣族舞的基本動作，自己創(chuàng)編舞蹈。
教學重難點：
重點：學會歌曲并能用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
難點：歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的后兩樂句的比較：633|122|1612|2－|和633|122|3161|1－|
教學方法
聽唱法、合作表演法、練習法、啟發(fā)引導式、競賽活動……
養(yǎng)成教育訓練點
引導學生積極參與課堂活動中，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
教學過程：
一、導課
老師做幾個孔雀舞動作。
T：剛才老師的舞蹈中，表演的是什么小動物？（孔雀）
T：就讓我們一起去孔雀生活的地方，走一走，看一看。
二、學唱新歌
1．初聽
T：今天老師也給你們帶來了一首傣族的歌曲，讓我們一起閉上眼睛來欣賞。
2．模唱
接著老師用琴聲帶領學生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱錯的兩樂句：
“633|122|1612|2－|”和“|633|122|3161|1－|”。
2．有感情地朗讀歌詞
T：小仆少和小仆冒是什么意思啊
3．輕聲跟唱
4．多種形式練習
用齊唱、分組唱、分男*唱、個別演唱等多種演唱形式練習，充分發(fā)揮學生的演唱才能。
三、學習舞蹈
1．分解動作
T：那你們想不想也來做一回小仆少和小仆冒們呢？一起來跳一跳孔雀舞！
�。ㄗ⿲W習手型
�。ㄕ荆┠_的動作
孔雀鶴立
孔雀開屏
2．和多媒體一起跳
3．選幾個同學上來跳一跳
4．匯演：唱歌舞蹈
四、小結
教學反思：
“音樂是舞蹈的靈魂�！币魳放c表演是密不可分的，要想充分表現歌曲的內容，我通過有聲有色的表演收到了良好的教學效果。
我先讓學生觀看《金孔雀》的美麗圖片，讓他們先模仿，然后一邊示范孔雀舞的動作，一邊講解孔雀舞的要領，主要是小腿彎曲，勾腳走步，身體隨舞步晃動，呈現三道彎的姿勢。這樣就自然而然教給了學生幾個簡單的表現孔雀的動作。
因為歌曲的旋律較長，歌詞較多，一句一句地教效果并不好，而且三年級的學生模仿能力較強，于是我采用師生同舞蹈，幾遍表演之后，學生對歌曲的旋律也熟悉了，隨后，在學生們情緒高漲時進行歌詞教學，他們就輕松愉快地學會了這首歌曲。
