【#課件# #小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《過(guò)新年》#】課件中包含了課文中的所有內(nèi)容以及該課文的寓意。可全面提升孩子們對(duì)于音樂(lè)的興趣。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《過(guò)新年》，歡迎閱讀與借鑒。

　　

【篇一】

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　二、通過(guò)聽(tīng)《小拜年》感受中國(guó)民間過(guò)年的氣氛，以及音樂(lè)歡快熱烈的氣氛。

　　三、通過(guò)表演《龍咚鏘》感受中國(guó)小朋友過(guò)新年時(shí)歡快熱烈音樂(lè)、情緒，并通過(guò)紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。

　　四、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》

　　二、聆聽(tīng)《小拜年》

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受中國(guó)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過(guò)年時(shí)愉快的心情

　　教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲

　　1、師：小朋友，今天我們各組都來(lái)了三個(gè)小客人，你認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢(shì)。

　　2、出示實(shí)物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法

　　合奏

　　镲：00｜X0｜

　　鑼：00｜X0｜

　　鼓：XXXX｜X0｜

　　念：龍咚龍咚｜鏘0｜

　　3、分小組，探索演奏

　　龍咚龍咚｜鏘0龍咚｜鏘0鏘0｜鏘0｜

　　4、分小組，探索演奏方法，要求：

　�。�1）、有幾種敲擊的方法？

　�。�2）、怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音？

　　（3）、將各小組探討過(guò)的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、聆聽(tīng)東北音樂(lè)《小拜年》

　　師：小朋友，人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓？（過(guò)年、取親等）過(guò)新年的時(shí)候，你們一般會(huì)干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）

　　A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過(guò)個(gè)新年，好嗎？喊“過(guò)年了”，“過(guò)年了”！

　　聆聽(tīng)東北民間音樂(lè)《小拜年》

　　B、師：讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過(guò)年的情景。

　�。ǚ疟夼�、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫(huà)）

　　C、分組表演

　�。病⒈硌荨洱堖绥I》

　　師：過(guò)年真有意思，讓我們用歌聲一起來(lái)贊美新年吧！

　　A、聽(tīng)范唱

　　B、朗頌歌詞。用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

　　C、聽(tīng)歌曲錄音，聽(tīng)到鑼鼓聲龍咚龍咚｜鏘0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。

　　D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂(lè)伴奏。

　　E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動(dòng)作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂(lè)。

　　三、課堂小結(jié)：過(guò)年開(kāi)心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、體驗(yàn)過(guò)新年歡快、熱鬧的氣氛，用歡快熱鬧的情緒演唱《過(guò)新年》。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活中的鞭炮聲創(chuàng)編節(jié)奏。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》

　　二、游戲?qū)m

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、生聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室，跟老師做拍手的動(dòng)作。

　　二、學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》

　　1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在是幾月份了？對(duì)呀，盼望的新年終于來(lái)了！

　　2、看錄像（春節(jié)晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)的歡慶場(chǎng)面）說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　A、你們會(huì)用什么方式慶祝新年呢？

　　生：放鞭炮、迎花燈------

　　B、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的煙花，模仿出它的聲音。

　　C、以小組為中心學(xué)習(xí)：把你認(rèn)識(shí)的煙花都寫出來(lái)，按聲音的長(zhǎng)短排成三類。

　　D、指導(dǎo)學(xué)生寫出節(jié)奏

　　E、練習(xí)寫出的節(jié)奏

　　讓我們一起來(lái)放鞭炮吧！

　　F、運(yùn)用周圍的物品當(dāng)樂(lè)器放鞭炮，師彈奏《過(guò)新年》

　�。�、出示鑼，這是什么樂(lè)器？你在哪里見(jiàn)過(guò)？

　　生回答。

　　師小結(jié)：敲鑼打鼓也是鬧新年的好方法。

　　A、聽(tīng)鑼聲，用其他聲音模擬。

　　B、鑼鼓一起演奏

　　XX｜XX｜X0｜

　　C、請(qǐng)找一位伙伴，與他合作創(chuàng)編鑼鼓表演

　　D、展示學(xué)生們的作品，作出評(píng)價(jià)。

　　4、學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》

　　B、聽(tīng)范唱

　　C、你都聽(tīng)到了什么？感受到了什么？

　　D、指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，有表情地朗讀歌詞。

　　E、再次播放樂(lè)曲

　　F、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)琴伴奏演唱。

　　G、想想怎樣讓我們的歌更熱鬧、更喜慶些？

　　H、加鑼鼓、歌舞當(dāng)然是好法子，可是如果隨便亂加，行嗎？所以我們要選擇在什么地方加效果好。

　　I、分小組討論、演示。

　　5、師：小朋友，離新年的鐘聲只有十幾秒了，讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧！

　　三、課堂小結(jié)：

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一．通過(guò)聽(tīng)《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂(lè)情緒。

　　二．通過(guò)唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。并通過(guò)紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。

　　三．認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

　　四．能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。

　　2.能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

　　教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．編創(chuàng)與活動(dòng)

　　1認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲，學(xué)習(xí)其演奏姿勢(shì)�？捎山處熤鹨患m正其正確的演奏姿勢(shì)。

　　2.把學(xué)生分成小組，探索演奏方法，要求：

　　(1)有幾種敲擊方法？

　　(2)怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音？

　　3.將各小組探討過(guò)的方法一一展示，看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同的聲音多。

　　二．聆聽(tīng)《小拜年》

　　1.初聽(tīng)《小拜年》感受東北民間音樂(lè)的風(fēng)格。

　　2.想一想冬季里都做哪些游戲？

　　3.復(fù)聽(tīng)音樂(lè)模仿冬季里你喜歡的游戲，或者由學(xué)生分組看圖進(jìn)行北方生活小品表演。

　　三．表演《龍咚鏘》

　　1.用模唱的方法唱會(huì)歌曲《龍咚鏘》。

　　2.聽(tīng)歌曲《龍咚鏘》的錄音，學(xué)習(xí)十字步，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒，唱熟歌曲。

　　3.教師可將學(xué)生分成小組講座打擊樂(lè)伴奏的創(chuàng)，提出小組意見(jiàn)。敲擊給大家聽(tīng)，選擇幾個(gè)合適的不同結(jié)尾，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與愉悅。

　　4.編創(chuàng)秧歌舞動(dòng)作，可選擇紅綢或手絹，自編動(dòng)作，邊唱邊表演。

　　四．編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡

　　這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

　　1.游戲可以在師生之間，學(xué)生之間展開(kāi)。學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由收到賀卡的一方讀拍出來(lái)。

　　2.讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡，使每一個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

　　五．表演《新年好》

　　1.多聽(tīng)歌曲《新年好》錄音，感受歌曲的旋律，教師可加強(qiáng)學(xué)生每次感覺(jué)的目的性，如：感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學(xué)生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會(huì)歌曲。

　　2.全體學(xué)生自編動(dòng)作表演歌曲，選兩名學(xué)生為同學(xué)們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節(jié)第一后。還可以敲擊第三拍。

　　六．聆聽(tīng)《平安夜》

　　1.初聽(tīng)《平安夜》提示學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受？

　　2.教師將錄音放弱，隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對(duì)這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)，復(fù)聽(tīng)時(shí)隨著歌聲輕輕做動(dòng)作。