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第五單元第二課第二課時進步思潮與世俗文化答案
【基礎鞏固】
1-6題選擇題：
1C
2A
3D
4B
5C
6A
7、（1）黃宗羲。
（2）材料一體現(xiàn)抨擊君主**，主張“以天下為主，君為客”，限制君權的思想；
材料二體現(xiàn)重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展．提倡“工商皆本”的思想。
（3）①明清時期君主*統(tǒng)治加強，統(tǒng)治階級極端*；
�、诿髑鍟r期，商品經濟獲得了迅速發(fā)展，一些先進的知識分子代表新興的市民工商
階層利益，掀起一股要求個性解放、平等和民主，帶有早期啟蒙性質的進步思潮.
【拓展提升】
8、①萌芽中的資本主義力量弱小,使得早期民主思想的產生、發(fā)展缺乏強有力的物質基礎.
�、谟捎谥袊鴤鹘y(tǒng)文化的束縛和影響根深蒂固，他們無法從根本上突破傳統(tǒng)*學說的框
架，因此無法建立起新的*學體系。
�、鄹叨葟娀�*主義中央集權制度的壓制使早期民主思想未能形成完整的體系。
第五單元第二課第三課時群星璀璨的晚明科學巨匠答案
【基礎鞏固】
1-5題選擇題：
1A
2C
3B
4B
5D
6、略
【拓展提升】
7、略（本活動主要是想激勵同學們向李時珍等科學家學習。答案可從科學家身上具有的精神
品質人手，如李時珍的堅強決心、堅持不懈、一絲不茍、大膽實踐、敢于批判、勇于創(chuàng)新
的精神。這些精神品質是包括李時珍在內的有重大成就的人所共有的。）
