【#少兒英語# #少兒英語學習與國際音標#】學習國際音標對于中國人有著特殊的意義。因為現(xiàn)代漢語中的漢語拼音的字形與英語字母很相近。一部分單輔音的拼讀音也很相近。

　　學習國際音標對于中國人有著特殊的意義。因為現(xiàn)代漢語中的漢語拼音的字形與英語字母很相近。一部分單輔音的拼讀音也很相近。但是，英語語音中的核心內(nèi)容——元音，它的讀音卻與漢語語音大不相同。這種情況造成很多麻煩。許多人利用漢語讀音來學英語讀音，學輔音效果很好，于是接著用來學元音，出現(xiàn)一些偏差。由于種種原因，在我國的外語教學中，始終沒有給予音標教學以足夠的重視。結(jié)果在我國的英語學習者中，造成嚴重的兩極分化現(xiàn)象。少數(shù)音標學得好的學生，英語也學得很好。大多數(shù)音標學得不好的，英語學得一團糟。

　　家長在計劃孩子的英語學習時，應該特別重視音標的學習與訓練。其實這部分內(nèi)容并不多，總共48個音素。20個元音，28個輔音。輔音很容易掌握，比較難的是元音。

　　學習音標，一方面要掌握讀音，這對能講普通話的兒童是不困難的。另一方面要掌握的是什么樣的字母組合發(fā)這些音。例如：當我們在單詞中見到字母a時，它可能有[ei]、[a：]等多種讀音。這會給沒有進行過嚴格的語音訓練的英語學習者在記單詞時帶來很大的困難。

　　由于念音標不準，所以學習者頭腦中形成的單詞和句子的話音概念都是錯誤的。當聽別人講英語時，會覺得很別扭，和自己頭腦中的語音概念對不上號，聽不懂別人在說什么。當自己講英語時，別人也同樣很難聽懂。這就造成雙向交流的困難，給學習者使用英語和進一步提高英語水平帶來很難克服的困難。