【#小學一年級# #一年級下冊數(shù)學期末復(fù)習計劃#】小學一年級的額期末考試即將要來臨了，教師們想要更好的進行復(fù)習工作嗎?下面是有®無憂考網(wǎng)為你整理的小學一年級下冊數(shù)學期末復(fù)習計劃，希望能夠幫助到你!

　　一年級下冊數(shù)學期末復(fù)習計劃【篇一】

　　一、班級學生基本情況

　　學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。

　　大部分學生對本學期的學習任務(wù)基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　二、復(fù)習的主要內(nèi)容：

　　1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　2、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計;認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。

　　3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

　　4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　5、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　三、復(fù)習的主要目標：

　　1、引導(dǎo)學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復(fù)習重點：

　　1、學會100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，學會100以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。

　　2、培養(yǎng)學生的操作能力。

　　五、復(fù)習難點：

　　100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

　　六、復(fù)習的措施：

　　1、了解學生，統(tǒng)一思想，和學生一起制定出復(fù)習計劃。激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學的興趣。

　　2、教給學生復(fù)習基礎(chǔ)知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎(chǔ)知識為憑借，有舉一反三的能力。

　　3、復(fù)習要突出方法的指導(dǎo)。不同的學生不同對待，多指導(dǎo)后進生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

　　4、復(fù)習方法要靈活，要求學生也要學活。后進生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復(fù)習，扎實基礎(chǔ)。

　　七、復(fù)習的安排(共6課時)

　　第1課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫

　　第2課時：100以內(nèi)的加法和減法

　　第3課時:人民幣的認識

　　第4課時：復(fù)習加、減法應(yīng)用題

　　第5課時：練習課

　　第6課時：找規(guī)律與統(tǒng)計

　　一年級下冊數(shù)學期末復(fù)習計劃【篇二】

　　一、復(fù)習目標：

　　1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)的組成及數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置，會用行、列確定物體的位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣，會進行簡單的換算和計算。

　　6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

　　8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　二、復(fù)習內(nèi)容：

　　(一)空間和圖形復(fù)習：

　　復(fù)習要解決的問題

　　1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

　　2、根據(jù)具體情境，用行、列表示物體的位置。

　　3、用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

　　(二)100以內(nèi)數(shù)的認識的復(fù)習。

　　復(fù)習主要解決的問題是:

　　1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進行估計。

　　2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。

　　復(fù)習的重點內(nèi)容是：

　　1、100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。

　　3、兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。

　　復(fù)習的相關(guān)題型：

　　1、數(shù)的組成：

　　(1)7個一和5個十組成的數(shù)是()。

　　(2)36是由()個十和()個一組成的。

　　(3)判斷：8個一和3個十組成的數(shù)是83。…………()

　　2、數(shù)位表的認識：

　　(1)一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是().

　　(2)一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是()。

　　(三)100以加法、減法的復(fù)習。

　　復(fù)習主要解決的問題：

　　學生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的計算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加、減法解決的問題。

　　復(fù)習的主要內(nèi)容有：

　　100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

　　(四)認識時間的復(fù)習。

　　復(fù)習主要解決的問題：

　　認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。

　　復(fù)習的主要內(nèi)容：

　　學生能看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。

　　相關(guān)的題型主要有：

　　1、看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。

　　2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。

　　3、根據(jù)平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。

　　4、給一個時刻，讓學生說出再過幾分鐘以后的時刻。

　　(五)人民幣的認識“元、角、分”的復(fù)習。

　　本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。

　　復(fù)習主要解決的問題：

　　熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進行人民幣的簡單計算。

　　復(fù)習的主要內(nèi)容：

　　1、人是各種面值的人民幣。

　　2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。

　　3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的

　　簡單為題。

　　(六)統(tǒng)計。

　　復(fù)習主要解決的問題

　　認識條形統(tǒng)計圖(一格表示1個單位)和統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　三、復(fù)習方法與措施：

　　1、首先引導(dǎo)學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲�識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。

　　2、充分考慮學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在快樂中復(fù)習，更好地獲得初步的知識和技能。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導(dǎo)工作。

　　四、復(fù)習時間安排：

　　1、位置……………………………………1課時

　　2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時

　　3、圖形的拼組……………………………1課時

　　4、100以內(nèi)數(shù)的認識……………………1課時

　　5、認識人民幣……………………………1課時

　　6、100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時

　　7、認識時間………………………………1課時

　　8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時

　　小學一年級下冊數(shù)學期末復(fù)習計劃【篇三】

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　二、復(fù)習的主要內(nèi)容

　　1."100以內(nèi)的數(shù)"的復(fù)習。

　　著重復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習時，可以引導(dǎo)學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點復(fù)習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

　　2."100以內(nèi)的加法和減法"的復(fù)習。

　　教材主要從兩方面進行復(fù)習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是"20以內(nèi)的退位減法"、"整十數(shù)加、減整十數(shù)"、"兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)"等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于"20以內(nèi)的退位減法"，要求與"20以內(nèi)的進位加法"相同，學生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據(jù)《大綱》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。復(fù)習時，可以先讓學生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。

　　復(fù)習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。

　　3."元、角、分"的復(fù)習。

　　本學期在學習"元、角、分"時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識，并結(jié)合具體情境進行應(yīng)用。復(fù)習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。

　　4."幾時幾分"的復(fù)習。

　　由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習時，可以讓學生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

　　5."位置和圖形"的復(fù)習。

　　復(fù)習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關(guān)"左"、"右"相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面復(fù)習的目的。

　　6."統(tǒng)計"的復(fù)習。

　　復(fù)習時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復(fù)習一遍。

　　7.復(fù)習的重點:100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算.

　　8復(fù)習的難點:時分、人民幣的認識。

　　三、復(fù)習的主要目標

　　1.通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　2、引導(dǎo)學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　3、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　4、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　5、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復(fù)習的具體設(shè)想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學生設(shè)想自己的復(fù)習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復(fù)習。游戲是一年級兒童喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復(fù)習，在復(fù)習中玩，在玩與復(fù)習相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、以實踐操作為主進行總復(fù)習。